: Vớ dụ 2( 34 sgk)-5
B. Chuẩn bị: Thướ c, bảng phụ , MTBT
C. Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: 10’
Gọi 2 HS lờn bảng kiểm tra
+ Nờu tớnh chất của hàm số y=ax2 + Chữa bài tập 2(sgk) Nhận xột cho điểm 2 HS lờn bảng Bài tập 2 : h=100m S=4t2 a)Sau 1 giõy : S1=4.11=4(m) Vật cũn cỏch đất : 100-4=96(m) Sau 2 giõy vật rơi quĩng đường : S2=4.22=16(m) Vật cũn cỏch đỏt :100-16=84(m) b) Vật tiếp đỏt nếu S=100 4t2=100 -> t2=25 -> t=5(giõy) Hoạt động2: Luyện tập (30p) -Đọc phần cú thể em chưa biết Bài tập 2 (sbt)
Gọi 1 HS lờn điền vào bảng
HS 2 lờn vẽ cỏc điểm trờn mặt phẳng toạ độ
Bài 5 (sbt) yờu cầu HS hoạt động nhúm
1 HS đọc 1 HS lờn bảng x -2 -1 1 3 − 0 1 3 1 2 y=3x2 12 3 1 3 0 1 3 3 12 C B A O A’ B’ C’ t 0 1 2 3 4 5 6
trong 5phỳt
Gọi 2 em đại diện lờn trỡnh bài
Gọi 1 HS nhậnxột bài Bài 6(sbt)
Yờu cầu HS đọc đề bài. Đề bài cho biết gỡ?
Yờu cầu HS làm bài
Nếu Q = 60 thỡ I =?
Gọi 1 HS nhận xột bài
Như vậy nếu biết x thỡ tỡm được y và ngược lại nếu biết y ta cũng tớnh được x
y 0 0,24 1 4
a) y=ax2 -> a=y/t2(t khỏc 0) xột cỏc tỉ số
2 2 2
1 4 1 0,24
2 = 4 = ≠4 1 vậy lần đo đầu tiờn
khụng đỳng
b) thay y=6,25 vào cụng thức
2 2 2 1 1 y t cĩ 6,25= .t 4 4 t 6,25.4 25 t 5 = = = = ±
Vỡ thời gian dương nờn t=5(giõy) c) Hồn thành bảng
t 0 1 2 3 4 5 6
y 0 0,25 1 2,25 4 6,25 9
1 HS đọc đề bài
Bài cho biết Q = 0,24.R.I2.t R=10Ω
t=1s Đại lượng I thay đổi a)
I(A) 1 2 3 4
Q(calo) 2,4 9,6 21,6 38,4 b) Q=0,24.R.t.I2=0,24.10.1.I2=2,4I2
từ đú 2,4.I2=60 I2=25
I=5 (A) do I dương 1 HS nhận xột bài của bạn
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức-Hướng dẫn về nhà 5’
Hướng dẫn về nhà
ễn lại tớnh chất của hàm số y=ax2 và cỏc nhận xột - ễn lại khỏi niệm đồ thị hàm số
- BT : 1,2,3(sbt)
Giỏo viờn: Đào Thị Thỳy Võn - Năm học 2012 - 2013
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 51: PHƯƠNG TRèNH BẬC NHẤT HAI MỘT ẨN
A-Mục tiờu:
1. Kiến thức : Hiểu được định nghĩa phương trỡnh bậc hai một ẩn : Dạng tổng quỏt , dạng đặc biệt khi b hoặc c bằng 0 hoặc cả b và c bằng 0 . Luụn chỳ ý nhớ a ≠ 0, thấy được tớnh thực tế của phương trỡnh bậc hai một ẩn .
2. Kỹ năng : Học sinh biết phương phỏp giải riờng cỏc phương trỡnh dạng đặc biệt , giải thành thạo cỏc phương trỡnh thuộc hai dạng đặc biệt đú .
3. Thỏi độ: Chỳ ý, tớch cực tham gia hoạt động học
B-Chuẩn bị:
- GV: Nội dụng theo yờu cầu bài học, cỏc phương tiện dạy học cần thiết - HS: Đủ SGK, đồ dựng học tập và nội dung theo yờu cầu của GV
C-Tiến trỡnh bài giảng:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của của học sinh Hoạt động 1: (7 phỳt)
đề bài ở màn hỡnh - GV gợi ý
- HS làm sau đú GV đưa ra lời giải để HS đối chiếu .
- Hĩy biến đổi đơn giản phương trỡnh trờn và nhận xột về dạng phương trỡnh ?
- Phương trỡnh trờn gọi là phương trỡnh gỡ ? em hĩy nờu dạng tổng quỏt của nú ?