C. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC:
3. Về thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ, chính xác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ ghi kết quả bài tập, câu hỏi, hình vẽ. Thớc thẳng con pa, phấn màu.MT. + HS: Ơn tập các kiến thức cĩ liên quan, thớc kẻ, compa, máy tính.
iII. Tiến trình dạy học
* Tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: kiểm tra
GV: Nêu câu hỏi
H1: Hãy nêu khái niệm hàm số, Cho 1 ví dụ hàm số đợc cho bởi cơng thức.
H2: Chữa bài 1a) SGK/44.
- GV: Nhận xét và chấm điểm.
HS1: Nêu khái niệm hàm số. Ví dụ: y= -2x là một hàm số.
HS 2 : Lên bảng làm bài 1a) SGK/44 Kết quả : f(-2)= - ; f(-1) = - f(0)= 0 ; f( )= f(1) = ; f(2) = ; f(3) =2 HS nhận xét bài của bạn HĐ2:luyện tập Bài 4 SGK/45.
GV đa đề bài cĩ đủ hình vẽ lên bảng phụ. Bài 4 SGK/45
HS hoạt động nhĩm.
Giỏo viờn: Đào Thị Thỳy Võn - Năm học 2012 - 2013
41 2 3 D y A B O 1 1 C x y = 3
GV: Cho HS hoạt động nhĩm khoảng 6 phút. Sau đĩ cho đại diện 1 nhĩm lên trình bày lại các bớc làm.
GV hớng dẫn HS trình bày các bớc.
Sau đĩ GV dùng thớc kẻ hớng dẫn HS vẽ lại đồ thị hàm số y= 3x
Bài 5 SGK/45.
GV đa đề bài lên bảng phụ.
GV vẽ sẵn một hệ toạ độ xOy lên bảng phụ cĩ đờng kẻ ơ vuơng.
Yêu cầu một HS lên bảng và cả lớp vẽ đồ thị các hàm số y=x và y=2x trên cùng một mặt phẳng toạ độ.
GV nhận xét đồ thị HS vẽ.
GV chuẩn bị hình 5 SGK trên bảng phụ + Xác định toạ độ điểm A, B.
+ Tính chu vi của tam giác ntn ?
GV: Gọi 1 HS lên bảng tính chu vi ∆OAB
Gợi ý: áp dụng ĐL Pitago để tính các cạnh huyền OA, OB.
Diện tích tam giác đợc tính ntn ? GV: Gọi 1HS lên bảng tính SOAB. GV: Nhận xét và chấm điểm
Đại diện 1 nhĩm trình bày.
- Vẽ hình vuơng cạnh 1 đơn vị, đỉnh O đ- ờng chéo OB cĩ độ dài bằng .
- Trên tia Ox đặt điểm C sao cho OC=OB=
- Vẽ hình chữ nhật cĩ một đỉnh là O, cạnh OC = 2, cạnh CD = 1... HS nhận xét bài giải của bạn.
Bài 5 SGK/45. - 1 HS đọc đề bài.
a) 1 HS lên bảng vẽ đồ thị các hàm số y=x và y=2x trên cùng một mặt phẳng toạ độ.
HS nhận xét bài làm của bạn. b)
HS đứng tại chỗ trả lời: A(2; 4), B(4;4) HS trả lời : Chu vi của tam giác bằng tổng độ dài ba cạnh của nĩ.
1 HS lên bảng tính chu vi ∆OAB OA+ OB+ AB =2 +4 +2 (cm)
HS nêu cơng thức tính diện tích tam giác vuơng và tam giác bất kì.
1 HS lên bảng tính diện tích ∆OAB SOAB = .4.2= 4(cm2)
HĐ3: Củng cố
x
2
GV: Chữa bài 7 SGK/46 HS theo dõi Ghi vở: x1<x2 suy ra x1-x2 <0 f(x1) = 3x1; f(x2)=3x2 Xét hiệu f(x1) - f(x2)= 3(x1-x2) <0 Suy ra f(x1) < f(x2) Do đĩ y=f(x)=3x là h/s đồng biến. hđ4: hớng Dẫn về nhà
Ơn lại các kiến thức đã học.
- Làm bài tập về nhà: 6 tr.45 ,46SGK - Số 4, 5 tr. 56, 57 SBT. Đọc trớc bài hàm số bậc nhất. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 21: HÀM SỐ BẬC NHẤT A-Mục tiờu :
1. Kiến thức: Hàm số bậc nhất là hàm số cú dạng y = ax + b , trong đú hệ số a luụn khỏc 0 + Hàm số bậc nhất y = ax + b luụn xỏc định với mọi giỏ trị của biến số x thuộc R .
+ Hàm số bậc nhất y = ax + b đồng biến trờn R khi a > 0 , nghịch biến trờn R khi a < 0 . 2. kỹ năng: nhận biết được hàm số bậc nhất, chỉ ra được tớnh đồng biến của hàm bậc nhất y =ax + b dựa vào hệ số a.
3.Thỏi độ : Chỳ ý, tớch cực hợp tỏc xõy dựng bài
B-Chuẩn bị:
GV : Soạn bài chu đỏo , đọc kỹ giỏo ỏn . Bảng phụ ghi ? 1 ( sgk ) .
HS : Học thuộc cỏc khỏi niệm về hàm số , tớnh chất đồng biến nghịch biến của hàm số . Biết cỏch chứng minh tớnh đồng biến nghịch biến của hàm số
C. Tổ chức cỏc hoạt động học tập
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Học sinh 1 - Cho hàm số y = 3x + 1 và y = -3x + 1 tớnh f ( 0) , f (1) , f (2) , f(3) rồi nhận xột tớnh đồng biến , nghịch biến của 2 hàm số trờn . Hoạt động 2: