IV. Tổ chức giờ học.
B chung; Ax à
- 1 Hs lờn bảng trỡnh bày lời giải. - Hs khỏc nhận xột bổ sung. - Gv uốn nắn cỏch trỡnh bày. - Hs ghi nhận.
* Chữa bài 51.
- HS lờn bảng vẽ hỡnh (53)
- GV: Cho HS quan sỏt đề bài và hỏi
- Tớnh chu vi ∆ ta tớnh như thế nào?
- Tớnh diện tớch ∆ ta tớnh như thế nào?
- Cần phải biết giỏ trị nào nữa? - HS lờn bảng trỡnh bày
* GV: Gợi ý HS làm theo cỏch khỏc nữa (Dựa vào T/c đường cao).
* Gv: qua cỏc bài tập này chỳng ta thấy từ những tg đồng dạng chứng minh đẳng thức về cạnh, cỏc goc bằng nhau; tớnh độ dài cỏc cạnh trong tg. Bài 51. A B 25 36 C Giải: Ta cú: BC = BH + HC = 61 cm AB2 = BH.BC = 25.61 AC2 = CH.BC = 36.61 ⇒ AB = 39,05 cm ; AC = 48,86 cm ⇒ Chu vi ∆ABC = 146,9 cm * S∆ABC = AB.AC:2 = 914,9 cm2 Hướng dẫn về nhà( 2ph)
- Xem lại cỏc dạng bài đó chữa
- BTVN: 39; 40 (sbt - 73)
_____________________________________ Ngày Soạn:
Ngày Giảng:
Tiết 33: ôn các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông
I. Mục tiờu:
- Học sinh được củng cố dấu hiệu nhận biết hai tam giỏc vuụng đồng dạng, tỉ số đường cao, tỉ số diện tớch của hai tam giỏc đồng dạng.
- Biết vận dụng vào làm một số bài tập. - Tự giỏc , tớch cực học tập.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ.
- HS: ễn tập trường hợp đồng dạng của tam giỏc vuụng
III. Phương phỏp: Vấn đỏp, luyện tập, hợp tỏc nhúm
IV. Tổ chức giờ học.
HĐ của GV và HS Ghi bảng
- Hóy nờu cỏc trường hợp đồng dạng của hai tam giỏc vuụng - Tỉ số đường cao, tỉ số diện tớch của hai tam giỏc đồng dạng
Bài 1
I. lý thuyết:
* Cỏc trường hợp đồng dạng của hai tam giỏc vuụng
- Tam giỏc vuụng này cú một gúc nhọn bằng gúc nhọn bằng gúc nhọn của tam giỏc vuụng kia thỡ chỳng đồng dạng với nhau
- Tam giỏc vuụng này cú hai cạnh gúc vuụng tỉ lệ với hai cạnh gúc vuụng của tam giỏc vuụng kia thỡ chỳng đồng dạng với nhau
- Nếu cạnh huyền và một cạnh gúc vuụng của tam giỏc vuụng này tỉ lệ với cạnh huyền và cạnh gúc vuụng của tam giỏc vuụng kia thỡ hai tam giỏc vuụng đú đồng dạng
* Tỉ số đường cao, tỉ số diện tớch của hai tam giỏc đồng dạng
- Tỉ số hai đường cao tương ứng của hai tam giỏc đồng dạng bằng tỉ số đồng dạng - Tỉ số diện tớch của hai tam giỏc đồng dạng bằng bỡnh phương tỉ số đồng dạng
Cho ∆ABC , Â = 900 ; AB = 9cm;
BC = 18cm. Tớnh độ dài hỡnh chiếu cạnh gúc vuụng kia trờn cạnh huyền
- GV : Để tớnh được HC ta cần biết đoạn nào ?
– HS : Để tớnh HC ta cần biết BH hoặc AC
- GV yờu cầu HS trỡnh bày cỏch giải của mỡnh (miệng). Sau đú gọi một HS lờn bảng viết bài chứng minh, HS lớp tự viết bài vào vở. Bài 50 tr 75 SBT. GV : Để tớnh được diện tớch ∆AMH ta cần biết những gỡ ? – Làm thế nào để tớnh được AH ? HA, HB, HC là cạnh của cặp tam giỏc đồng dạng nào ?
Bài 1
A
B H C
* Cỏch 1 : Tớnh qua BH.
Tam giỏc vuụng ABC đồng dạng với tam giỏc vuụng HBA (Bà chung)
= = ⇒ = AB BC 12 20 hay HB 7,2 (cm) HB BA HB 12 HC = BC – HB = 20 – 7,2 =12,8 (cm) * Cỏch 2 : Tớnh qua AC. 2 2 AC = BC − AB = 202 −122 =16 (cm) ∆ABC ∆HAC (g-g) = = ⇒ = AC BC 16 20 hay HC 12,8 (cm) HC AC HC 16 Bài 50 tr 75 SBT. HS : Ta cần biết HM và AH. = − + + = − = − = HM BM BH. BH HC 4 9 BH 4 2,5 (cm) 2 2 ∆HBA ∆HAC (g-g) HB HA HA HC ⇒ = ⇒ HA2= HB .HC = 4 . 9⇒ HA = 36 = 6. 2 AHM HM.AH 2,5.6 S 7,5 (cm ) 2 2 = = = HS cú thể đưa ra cỏch khỏc
SAHM = AABM – SABH
= 13.6 −4.6 =19,5 12 7,5 (cm )− = 2
– Tớnh SAHM.
*Hướng dẫn về nhà( 2ph)
- Xem lại cỏc dạng bài đó chữa
- Xem lại cỏc trường hợp đồng dạng của tam giỏc vuụng ______________________________________ Ngày Soạn:
Ngày Giảng: