1. MỤC TIÊU DẠY HỌC 27
2.4.NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỄN CHƯƠNG TRÌNH
TẠO TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP
Chương trình đào tạo cĩ tính pháp lệnh, do các tổ chức cĩ thẩm quyền yây dựng và quản lý. Việc đào tạo được thực hiện ở các cơ sởđào tạo khác nhau và dưới hình thức loại trường khác nhau.
Theo qui định điều 25 của quyết định 212/2003, Uỷ ban nhân nhân các tỉnh, các truờng và cac cơ sở đào tạo nghề chịu trách nhiệm tổ chức xây dựng và thẩm định ban hành chương trình đào tạo nghề (trong hệ thống quản lý của BLĐTBXH). Các chương trình được xây dụng trên cơ sở của chương trình khung do bộ ban hành. Theo qui định sắm cĩ hiêu lực điều 35 của luật giáo dục sửa đổi cĩ hiệu lực từ ngày 1 tháng 1 năm 2006: “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ cĩ liên quan, trên cơ
sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình dạy nghề, quy định chương trình khung cho từng trình độ nghềđược đào tạo bao gồm cơ cấu nội dung, số lượng, thời lượng các mơn học và các kỹ năng nghề, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, bảo đảm mục tiêu cho từng ngành, nghềđào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, cơ sở dạy nghề xác định chương trình dạy nghề của cơ sở mình“.
Đối với các trường trung học chuyên nghiệp, xây dựng chương trình đào tạo được qui
định trong điều 35 của luật giáo dục sửa đổi cĩ hiệu lực từ ngày 1 tháng 1 năm 2006 như sau: „Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Ðào tạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ cĩ liên quan, trên cơ sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình trung cấp chuyên nghiệp, quy định chương trình khung vềđào tạo trung cấp nghề nghiệpbao gồm cơ cấu nội dung, số mơn học, thời lượng các mơn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, thực tập đối với từng ngành, nghềđào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, trường trung cấp nghề
nghiệpxác định chương trình đào tạo của trường mình.“
Như vậy mỗi trường phải tự xây dựng chương trình đào tạo cho chính truờng minh theo khung chương trình đào tạo của Bộ quản lý chuyên mơn.
Chương trình khung giáo dục THCN ban hành theo quyết định số 21/2001/QĐ –BGD và ĐT ngày 06/6/2001 bao gồm những thành phần cơ bản sau:
Ra
Cấu trúc nội dung đào tạo
Các môn học chung
10%
Văn hóa phổ thông
30%
Kỹ thuật cơ sở 10 –15%
Chuyên môn (lý Thư t ä
Quan hệgián tiếp Quan hệtrực tiếp
Trang 35
Hình 8. Cấu trúc chương trình khung giáo dục trung cấp chuyên nghiệp. Sau đây là một số nguyên tắc định hướng xây dựng chương trình đào tạo nghề: - Tuân thủ theo Danh mục ngành nghềđào tạo đã ban hành;
- Đảm bảo tính tồn diện, khoa học, hệ thống, phù hợp và ổn định;
- Đảm bảo thống nhất của các nhĩm nghề trong nhĩm nghề và tính đặc thù của từng nghề; - Nguyên tắc định hướng năng lực thực hiện;
- Nguyên tắc thực tiễn: gắn với thị trường lao động và phù hợp với trình độ phát triễn về kỹ
thuật, cơng nghệ của các lĩnh vực sản xuất;
- Nguyên tắc vừa sức: phù hợp với đối tượng đầu vào và bậc đào tạo.
- Nguyên tắc liên thơng dọc và ngang giữa các chương trình đào tạo và liên thơng giữa các bậc đào tạo và nghề trong nhĩm nghề.