- HS + GV nhận xét.
* Hoạt động 1: Thực hành:
a. Bài 1: Củng cố về thừa số cha biết.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách tìm TS cha
biết ?
Thừa số 324 3 150 4 Thừa số 3 324 4 150 - GV yêu cầu HS làm vào SGK - chữa bài. Tích 972 972 600 600
b. Bài 2: Luyện chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ( Giúp đỡ hs yếu kém) số có 1 chữ số ( Giúp đỡ hs yếu kém)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu BT
- HS làm vaò bảng con
684 6 845 7 630 908 114 14 120 00 70 08 114 14 120 00 70 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần mỗi lần 24 05 0 giơ bảng 0 0 0
5
c. Bài 3: HS giải đợc bài toán có 2 phép tính. tính.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS phân tích bài toán (Giúp đỡ
hs yếu kém)
- HS phân tích bài toán. - HS làm vào vở.
Tóm tắt Bài giải
Số máy bơm đã bán là: 36 : 9 = 4 (cái)
Số máy bơ còn lại là: 36 - 4 = 32 (cái)
- GV gọi HS đọc bài Đáp số: 32 cái máy bơm - GV gọi HS nhận xét - Vài HS nhận xét.
d. Bài 4: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu quy tắc gấp 1 số lên
nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- HS làm SGK - chữa bài. Số đã cho 8 12 4 20 56 Thêm 4 đơn vị 12 16 8 24 60 Gấp 4 lần 32 48 16 80 224 Bớt 4 đơn vị 4 8 0 16 52 Giảm đi 4 lần 2 3 1 5 14 -Cột 4,5 dành cho hs khá giỏi GV gọi HS đọc bài chữa bài
- 2HS
- GV nhận xét
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài - Chuẩn bị bài sau.
***************************&&&&&&&&*******************************
Ngày soạn : 27/11/2010
Ngày giảng : Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán( Tiết 77)
Làm quen với biểu thức
I. Mục tiêu:
+ HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. + Học sinh biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản.
+Hs khá giỏi thực hiện tôt các bài tập trong sgk; hs yếu kém thực hiện tôt chuẩn KTKN.
II. Các hoạt động dạy học:
* HS nắm đợc biểu thức và nhớ.
GV viết nên bảng: 126 + 51 và nói " Ta có 126 cộng 51. Ta cũng nói đây là 1 biểu thức 126 cộng 51"
- HS nghe
- Vài HS nhắc lại - cả lớp nhắc lại - GV viết tiếp 62 - 11 lên bảng nói: " Ta
có biểu thức 61 trừ 11"
- HS nhắc lại nhiều lần
- GV viết lên bảng 13 x 3 - HS nêu: Ta có biểu thức 13 x 3 - GV làm tơng tự nh vậy với các biểu thức
84 : 4; 125 + 10 - 4;…
2. Hoạt động 2: Giá trị của biểu thức. * Học sinh nắm đợc giá trị của biểu thức - GV nói: Chúng ta xét biểu thức đầu 126 + 51.
+ Em tính xem 126 cộng 51 bằng bao nhiêu ?
- 126 + 51 = 177- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: Giá