- Chớnh sỏch thưởng
30 Trớch dẫn bỏo cỏo nhõn sự hàng năm, Phũng tổ chức lao động tiền lương Nụng trường cao su Lai uyờn – Cụng ty cổ phần cao su Phước Hũa.
2.4.4.5. Đỏnh giỏ thực trạng đào tạo và phỏt triển
• Mặt đạt được
Cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực được tiến hành hàng năm đó đỏp ứng được nhu cầu học tập và phỏt triển của người lao động, là một bộ phận khụng thể tỏch rời trong quy trỡnh quản lý cỏc nguồn lực theo tiờu chuẩn ISO 9001: 2000.
Kế hoạch đào tạo được phũng tổ chức lao động tiền lương xõy dựng một cỏch chi tiết bài bản, phự hợp với quy định về chế độ nõng bậc lương.
Quy trỡnh đào tạo của Nụng trường được xõy dựng một cỏch khoa học cú hệ thống.
Việc đào tạo nõng bậc cho cỏn bộ cụng nhõn viờn giỳp người lao động cập nhật và tiếp xỳc với kĩ năng và kiến thức chuyờn sõu, tạo điều kiện hoàn thành tốt cụng việc được giao.
Trỡnh độ của người lao động được nõng cao, tăng năng suất lao động, tiết kiệm được chi phớ sửa chữa và chi phớ sai hỏng, giảm hao phớ nguyờn vật liệu.
Hỡnh thức đào tạo của Nụng trường đa dạng, đỏp ứng được nhiều đối tượng đào tạo.
Áp dụng hỡnh thức đào tạo nội bộ cụng nhõn dễ tiếp thu kinh nghiệm của kỹ sư hướng dẫn, vận dụng kiến thức được đào tạo ngay vào trang thiết bị thực tế của Nụng trường, chi phớ đào tạo thấp.
Nhờ đào tạo bờn ngoài, cỏn bộ được gửi đi đào tạo cú điều kiện học hỏi những thành tựu mới về kỹ thuật và chuyờn mụn nghiệp vụ, nõng cao hiệu quả quản lý và trỡnh độ lý luận chớnh trị.
• Mặt tồn tại
Kinh phớ đào tạo của cụng ty cũn hạn hẹp .
Trỡnh độ thực tế của cụng nhõn đối với cụng nhõn bậc cao như hiện nay cú nhiều biểu hiện chưa tương xứng. Do đội ngũ kỹ sư được phõn cụng giảng dạy của Nụng trường khụng phải là những giảng viờn và nhà huấn luyện chuyờn nghiệp cú nhiều kiến thức và khả năng sư phạm. Hơn nữa khi đội ngũ kỹ sư tham gia giảng dạy họ sẽ khụng tham gia sản xuất như vậy sẽ cú ảnh hưởng xấu đến kết quả sản xuất kinh doanh.
Lực lượng lao động trực tiếp của Nụng trường chủ yếu là lao động phổ thụng khụng được đào tạo qua trường lớp do vậy việc học và thi bậc lương tương đối khú khăn.
Trỡnh tự thủ tục bổ nhiệm cỏn bộ của Nụng trường cũn nặng về hỡnh thức, nặng về tỡnh cảm, điều kiện để bổ nhiệm cỏn bộ chưa đề cập đến năng lực lónh đạo và điều hành sản xuất của cỏn bộ được giới thiệu, việc tổ chức thăm dũ tớn nhiệm cỏn bộ nờn tiến hành theo hỡnh thức bỏ phiếu kớn nhằm đảm bảo trung thực, khỏch quan.
Nụng trường thường đỏnh giỏ hiệu quả của cụng tỏc đào tạo trong quỏ trỡnh đào tạo mà khụng chỳ trọng đỏnh giỏ hiệu quả của cụng tỏc đào tạo sau quỏ trỡnh đào tạo. Thực tế cú một số trường hợp học viờn được đỏnh giỏ trong quỏ trỡnh đào tạo là tốt nhưng khụng ỏp dụng được những gỡ đó học vào thực hiện cụng việc, do đú nếu chỳ trọng đỏnh giỏ hiệu quả đào tạo sau khoỏ học sẽ giỳp Nụng trường trỏnh được lóng phớ trong quỏ trỡnh đào tạo và cú những điều chỉnh hợp lý cho khoỏ học sau.