1. Sự cháy
- Sự cháy là sự oxi hĩa tỏa nhiệt và phát sáng
oxi cĩ gì khác nhau và giống nhau?
? Vì sao sự cháy trong khơng khí xảy ra chậm hơn và thấp hơn?
HS tự đọc sgk
- Sự cháy trong khơng khí và trong oxi đều là sự oxi hĩa
- Khác nhau: Sự cháy trong khơng khí xảy ra chậm hơn, tạo ra nhiệt độ thấp hơn khí cháy trong oxi
? Nêu sự giống nhau và khác nhau của sự cháy và sự oxi hĩa chậm?
? Lấy ví dụ về sự oxi hĩa chậm
2. Sự oxi hĩa chậm
- Sự oxi hĩa cĩ tỏa nhiệt nhưng khơng phát sáng.
- Trong điều kiện nhất định, sự oxi hĩa chậm cĩ thể chuyển thành sự cháy, đĩ là sự tự bốc cháy
? Điều kiện phát sinh sự cháy là gì?
? Cĩ những biện pháp gì để dập tắt sự cháy?
? Hãy kể về nguyên nhân xảy ra một vụ cháy mà em biết đựơc và biện pháp đã áp dụng để dập tắt đám cháy đĩ?
3. Điều kiện phát sinh và các biện pháp để dập tắt sự cháy pháp để dập tắt sự cháy
+ Điều kiện phát sinh sự cháy - Chất phải nĩng đến nhiệt độ cháy - Phải cĩ đủ khí oxi cho sự cháy + Muốn dập tắt sự cháy
- Hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
- Cách ly chất cháy với oxi
Bài tập 6: Khơng dùng nước vì xăng dầu khơng tan trong nước, nhẹ hơn nước, nổi lên trên nên vẫn cháy, cĩ thể làm cho đám cháy lan rộng. Thường trùm vải dầy hoặc phủ cát lên ngon lửa để cách ly ngọn lửa với khơng khí - đĩ là 1 trong 2 biện pháp để dập tắt sự cháy
...
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 44: BÀI LUYỆN TẬP 5
I. Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hĩa kiến thức và các khái niệm hĩa học trong chương 4 về oxi, khơng khí. Tính chất vật lý, tính chất hĩa học, ứng dụng, điều chế oxi trong phong thí nghiệm và trong cơng nghiệp, thành phần của khơng khí. Một số khái niệm hĩa học mới, sự oxi hĩa, oxit, sự cháy, sự oxi hĩa chậm, phản ứng hĩa hợp, phản ứng phân hủy
- Rèn luyện kỹ năng tính tốn theo CTHH và PTHH. Đặc biệt là các cơng thức và PTHH cĩ liên quan đến tính chất, ứng dụng, điều chế oxi
- Tập luyện cho HS vận dụng các khái niệm cơ bản đã học ở chương 1, 2, 3để khắc sâu hoặc giải thích các kiến thức ở chương 4, rèn luyện cho HS phương pháp học tập bước đầu vận dụng kiến thức hĩa học và thực tế đời sống
- Ơn tập nội dung kiến thức chương 4 đặc biệt những kiến thức cần nhớ ở phần 1 bài luyện tập 5
III. Hoạt động dạy - học
GV đặt vấn đề:. HS làm bài tập 1: Cho dãy biến hĩa sau
KClO3 SO2
KMnO4 O2 P2O5
H2O Al2O3
1/ Viết phương trình phản ứng thực hiện dãy biến hĩa trên. 2/ PTPƯ nào thể hiện tính chất hĩa học của oxi
3/ Phản ứng nào dùng để điều chế oxi trong phịng thí nghiệm, cơng nghiệp 4/ Phản ứng nào trong đĩ xảy ra sự oxi hĩa?
5/ Phân loại các phản ứng trên
GV yêu cầu 2 HS trình bày nội dung theo yêu cầu câu hỏi 1. HS lần lượt trả lời câu hỏi 2, 3, 4, 5
Kết thúc hoạt động này kiến thức cần củng cố là:
- Đơn chất khí oxi là chất cĩ tính oxi hĩa mạnh, tác dụng với nhiều kim loại, phi kim và các hợp chất.
- Phản ứng điều chế oxi. - Khái niệm sự oxi hĩa HS làm bài tập 2
Cho các chất sau: Na2O, CO2, Fe2O3, SO2, H2SO4, NaCl 1/ Những chất nào là oxit?
2/ Oxit nào là oxit bazơ? Oxit nào là axit? Tại sao? 3/ Đọc tên các oxit trên
Yêu cầu đại diện từng nhĩm trình bày nội dung theo yêu cầu câu hỏi. Kết thúc hoạt động này kiến thức cần củng cố là:
- Khái niệm oxit, phân loại oxit và cách gọi tên
Bài tập 3: (Bài tập 8/10 sgk0
GV phân cơng 2 nhĩm HS, mỗi nhĩm làm 1 phần Kết thúc họat động này, kiến thức cần củng cố là:
- Kỹ năng giải bài tốn tính theo PTHH trong đĩ chú ý tới số hao hụt trong quá trình phản ứng.
Bài tập : Hãy chọn những từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống
a. Sự tác dụng của 1 chất với...được gọi là sự oxi hĩa
b. Phản ứng hĩa hợp là phản ứng trong đĩ chỉ cĩ ...được tạo thành từ... c. ...là phản ứng hĩa học trong đĩ từ 1 chất sinh ra hai hay nhiều chất mới
d. Khơng khí là ...nhiều chất khí trong đĩ khí...chiếm ...và khí oxi chiếm...thể tích khơng khí
2/ Lựa chọn thí dụ ở cột 2 cho phù hợp với khái niệm ở cột 1
Khái niệm Thí dụ
A. Oxit 1. CuO, CaO, HCl, P2O5
B. Oxit bazơ 2. CaO, CuO, MgO, Mn2O7
C. Oxit axit 3. CuO, MgO, Na2O, Fe2O3
4. SO2, SO3, CuO, Co2
5. CO2, Mn2O7, P2O5, SO2
- GV nhận xét rút ra kiến thức cần khắc sâu
+ Khái niệm sự oxi hĩa, sự cháy. Khái niệm phản ứng phân hủy, phản ứng hĩa hợp, thành phần khơng khí, khái niệm oxit, oxit bazơ, oxit axit
D. Hướng dẫn HS học ở nhà: bài 2, 3, 4, 5, 7, 8 sgk Tr.101
...
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 45: BÀI THỰC HÀNH 4
I. Mục tiêu:
- HS biết cách điều chế và thu khí oxi trong phịng thí nghiệm - Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm: điều chế oxi, thu oxi.
II. Chuẩn bị. Cho mỗi nhĩm
Dụng cụ: Đèn cồn: 1 cái Ống nghiệm (cĩ nút cao su và cĩ ống dẫn khí) Lọ nút nhám (2chiếc) Muỗng sắt. Chậu thủy tinh to để đựng nước Hĩa chất: KMnO4, bột lưu huỳnh, nước