- Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thế nào là sốngvà làm việc có kế hoạch, ý nghĩa của việc sống và làm việc có kế hoạch Kể đợc một số biểu hiện của sống và làm
S:26.01.11 Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên G:
G:
I. Mục tiêu bài giảng:
- Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái thế nào là môi trờng, thế nào là tài nguyên thiên nhiên , kể đợc các yếu tố của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, hiểu vai trò của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống con ngời, những quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên, biện pháp bảo vệ chúng.
- Kỹ năng: Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên, biết báo cho những ngời có trách nhiệm biết để xử lý. Biết bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng, ở nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
- Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên, ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên. Phê phán, đấu tranh những hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trờng.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên. Tranh rừng là tài nguyên thiên nhiên của đất nớc.
- Trò: Học bài, chuẩn bị bài mới. III. Cách thức tiến hành:
Trắc nghiệm, thảo luận, vấn đáp, nêu vấn đề, đàm thoại. IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung các quyền trẻ em?
- Bổn phận của trẻ em? Trách nhiệm của gia đình, nhà nớc và xã hội đối với trẻ em? 3. Giảng bài mới:
? Em hiểu môi trờng là gì.
( Môi trờng ở đây là môi trờng sinh thái, là điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời giúp con ngời tồn tại, phát triển về mọi mặt).
? Thành phần của môi trờng gồm những gì.
? Tài nguyên thiên nhiên bao gồm những gì.
1. Khái niệm về môi tr ờng :
- Môi trờng là toàn bộ điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời, nó có tác động đến đời sống, sự ttồn tại và phát triển của con ngời.
* Thành phần:
- Không khí, nớc đất, ánh sáng, núi, rừng, sông hồ, biển, sinh vật, hệ sinh thái,các khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên và các hình thái vật chất khác.
* Tài nguyên thiên nhiên: - Rừng:
+ ĐV:Hơu, nai, hổ, báo, khỉ.
+ TV: Đinh, lim, sến, táu, cây cổ thụ, cây thuốc.
? Hãy kể tên một vài khoáng sản mà em biết.
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin sự kiện. ? Nêu những nguyên nhân do con ngời gây ra dẫn đến hiện tợng lũ lụt.
? Tác dụng của rừng đối với đời sống con ngời.
? Cho một vài ví dụ về việc làm ô nhiễm môi trờng.
? Hậu quả.
- Cho học sinh đọc truyện “Kẻ gieo gió đang gặt bão.”
? Em có suy nghĩ gì khi nghe câu truyện trên.
+ Đất: quỹ đất sử dụng trong chăn nuôi, trồng trọt.
+ Nớc: Sông hồ, biển, các mạch nớc ngầm.
+ Sinh vật biển.
+ Khoáng sản: Các khoáng vật, khoáng chất có ích ở thể lỏng, thể khí, thể rắn.Có trên mặt đất, trong lòng đất, dới đáy biển(Than đá, dầu khí, thuỷ ngân,sắt vàng, đồng, chì )
2. Thông tin sự kiện:
- Nguyên nhân: Chặt phá rừng bừa bãi, khai thác không có kế hoạch tái sinh, làm ô nhiễm môi trờng.
- Cung cấp lâm sản có giá trị trong cuộc sống con ngời, rừng còn làm giảm đáng kể lợng ma, bão, lũ, bảo vệ cuộc sống của con ngời cũng nh mọi sinh vật trên trái đất. Rừng còn có tác dụng làm cho bầu không khí trong lành giúp việc hô hấp của con ngời đợc tốt hơn.
- VD: Chất thải không qua sử lý, khói nhà máy, khai thác tài nguyên thiên nhiên không có kế hoạch, đánh cá bằng điện, thuốc nổ, vứt rác thải bừa bãi ra môi trờng. - Làm mất cân bằng sinh thái, làm môi tr- ờng bị suy thoái, gây lũ lụt, ma bão lớn làm ảnh hởng trực tiếp đến cuộc sống của con ngời.
- Học sinh cho ý kiến.
4. Củng cố bài:
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà :
- Học bài, kể về những việc làm tham gia bảo vệ môi trờng.
- Chuẩn bị phần còn lại. Tìm hiểu xem tác dụng của môi trờng sống đối với đời sống con ngời nh thế nào.