Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Giới thiệu hình vẽ 17.8.
-Giới thiệu các cực và điện thế đặt vào các cực.
-Dẫn dắt phân tích các tình huống để đi đến khái niệm về hiệu ứng tranzito.
- Giới thiệu hiệu ứng tranzito cĩ sự khuyếch đại dịng điện
-Y/C HS đọc và cho biết khái niệm , cấu tạo của Tranzito n-p-n? -Y/C HS trả lời C3(GV gợi ý ). -Giới thiệu ứng dụng của tranzito.
-Quan sát
- Ghi nhận các cực và điện thế đặt vào các cực.
-Lắng nghe để hiểu được khái niệm.
-Ghi nhận
-Thục hiện Y/C của GV -Trả lời C3.
-Ghi nhận
V. Cấu tạo và nguyên lí hoạt động của tranzito lưỡng cực n-p-n tranzito lưỡng cực n-p-n
1. Hiệu ứng tranzito(SGK)
2. Tranzito lưỡng cực n-p-n
Tinh thể bán dẫn được pha tạp để tạo ra một miền p rất mỏng kẹp giữa hai miền n1 và n2 gọi là tranzito lưỡng cực n-p-n. Tranzito cĩ ba cực:
+ Cực gĩp hay là cơlectơ (C).
+ Cực đáy hay cực gốc, hoặc bazơ (B). + Cực phát hay Emitơ (E).
Ứng dụng phổ biến của tranzito là để lắp mạch khuếch đại và khĩa điện tử.
Hoạt động4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. -Nhận xét đánh giá tiết học
-BTVN : 6, 7 / 106 / sgk.
-Ghi nhận
-Lắng nghe ghi nhận -Nhận nhiệm vụ học tập
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn :22-11-2008
Tiết 34. BÀI TẬPI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Nắm được bản chất dịng điện trong chất khí, sự dẫn điện khong tự lực và tự lực, các hiện tượng phĩng điện trong chất khí.
- Nắm được bản chất dịng điện trong chân khơng, sự dẫn điện một chiều của điơt chân khơng, bản chất và các tính chất của tia catơt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nắm được bản chất của dịng điện trong chất bán dẫn, hai loại bán dẫn n và p, cơng dụng của điơt bán dẫn và trandio.
2. Kỹ năng :
- Giải được các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập liên quan đến dịng điện trong chất khí, trong chân khơng và trong chất bán dẫn.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
- Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập.
- Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác.
Học sinh:
- Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cơ đã ra về nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (20 phút) :Củng cố kiến thức cũ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Y/C HS : Lập bảng so sánh dịng điện trong các mơi trường về: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra hạt tải điện, bản chất dịng điện.
- Cá nhân thực hiện Y/C của GV
Hoạt động 2 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Y/C HS đọc đề định hướng giải
-Nhận xét hướng giải của HS và gọi một HS lên bảng trình bày
-Y/C HS đọc đề định hướng giải
-Nhận xét hướng giải của HS và gọi một HS lên bảng trình bày
- HS thực hiện Y/C của GV : +Viết biểu thức tính cường độ dịng điện bảo hịa từ đĩ suy ra số hạt tải điện phát ra từ catơt trong 1 giây. +Tính số electron phát ra từ một đơn vị diện tích của catơt trong 1 giây
-Lắng nghe và đại diện 1 HS lên bảng giải bài tập
- HS thực hiện Y/C của GV :
+Tính năng lượng mà electron nhận được khi đi từ catơt sang anơt. + Tính vận tốc của electron mà súng phát ra.
-Lắng nghe và đại diện 1 HS lên bảng giải bài tập
Bài 10 trang 99
Số electron phát ra từ catơt trong 1 giây: Ta cĩ: Ibh = |qe|.N N = 19 2 10 . 6 , 1 10 − − = e bh q I = 0,625.1017(hạt) Số electron phát ra từ một đơn vị diện tích của catơt trong 1 giây:
n = 5 17 10 10 . 625 , 0 − = S N = 6,25.1021(hạt) Bài 11 trang 99 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Năng lượng mà electron nhận được khi đi từ catơt sang anơt:
ε = eU = 1,6.10-19.2500 = 4.10-16(J)
Năng lượng ấy chuyển thành động năng của electron nên: ε =
21 1 mv2 => v = 31 16 10 . 1 , 9 10 . 4 . 2 2 − − = m ε = 3.107(m/s) Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dị
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nhận xét đánh giá tiết học -Ơn tập kiểm tra học kì I
-Lắng nghe ghi nhận -Nhận nhiệm vụ học tập
Ngày soạn : 2-12-1008
Tiết 35-36: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA
ĐIƠT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITOI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được cấu tạo của điơt bán dẫn và giải thích được tác dụng chỉnh lưu dịng điện của nĩ.
- Biết cách khảo sát đặc tính chỉnh lưu dịng điện của điơt bán dẫn. Từ đĩ đánh giá được tác dụng chỉnh lưu của điơt bán dẫn.
- Biết được cấu tạo của tranzito và giải thích được tác dụng khuếch đại dịng điện của nĩ.
- Biết cách khảo sát tính khuếch đại dịng của tranzito. Từ đĩ đánh giá được tác dụng khuếch đại dịng của tranzito.
- Biết cách lựa chọn, sử dụng các dụng cụ điện, các linh kiện điện thích hợp và mắc chúng thành một mạch điện để tiến hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu dịng điện của điơt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dịng của tranzito.
- Biết cách đo và ghi kết quả đo để lập bảng số liệu hoặc vẽ đồ thị biểu diễn đặc tính chỉnh lưu dịng điện của điơt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dịng của tranzito.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Phổ biến cho học sinh những nội dung cần phải chuẩn bị trước buổi thực hành.
- Kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm cần thiết cho bài thực hành. Làm thử trước các nội dung thực hành.
2. Học sinh:
- Đọc kĩ nội dung bài thực hành.
- Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn ở cuối bài thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt Động 1 : Kiểm Tra phần chuẩn bị bi của HS(10phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Y/C HS nu được mục đích v cơ sở lý thuyết bi thực hnh -Kiểm tra mẫu bo co đ chuẩn bị sẵn của HS
-HS pht biểu được mục đích v cơ sơởlý thuyết của bi thực
hnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Trình mẫu bo co đ chuẩn bị sẵn để GV kiểm tra
Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm (10phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Huớng dẫn cch sử dụng nguồn điện , ampe kế , vơn kế , biến trở ...v cch mắc mạch điện theo sơ đồ đ cho
-Hướng dẫn cch đo nhanh v đủ cc số liệu cần thiết để vẽ đồ thị v tính ton kết quả thí nghiệm
-Hướng dẫn cách ghi kết quả của các lần đo vào bảng thực hành phù hợp với các qui tắc về sai số của dụng cụ đo
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Lắng nghe
Hoạt động 3 : Tiến hành thí nghiệm(45phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV theo dõi HS làm thí nghiệm -Giúp đỡ những nhĩm gặp khĩ khăn
-Y/C HS tắt điện đồng hồ và dọn dụng cụ thí nghiệm
-HS tiến hành làm thí nghiệm
-Các nhĩm gặp khĩ khăn nhờ GV giúp đỡ -Thực hiện Y/C của GV
Hoạt động 4 : Xử lý kết quả phép đo (25phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Hướng dẫn HS xử lý két quả thí nghiệm thu được và ký
xác nhận vào mẫu báo cáo của các nhĩm -BTVN : Hồn thành mẫu báo cáo
-Lắng nghe hướng dẫn của GV -Nhận nhiệm vụ học tập
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 37. KIỂM TRA HỌC KÌ I
I.Mục tiêu :1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
-Củng cố khắc sâu tồn bộ kiến thức đã học
2.Kỹ năng :
-Rèn luyện kỹ năng tính tốn và tính trung thực trong kiểm tra thi cử
II.Chuẩn bị :
-GV : Đề thi học kì I
-HS : -Ơn tồn bộ kiến thức đã học