C Hoạt động dạy học
Nếu phép chia còn d, lấy số chia đem
- Nếu phép chia còn d, lấy số chia đem
chia cho số d
- Nếu phép chia này còn d lại lấy số chia mới chia cho số d mới.
- Cứ tiếp tục nh thế cho đến khi đợc số d bằng 0 thì số chia cuối cùng là ƯCLN phải tìm. 105 30 1 30 15 3 0 2 Vậy ƯCLN(136; 105) = 15
HS sử dụng thuật toán Ơclít để tìm ƯCLN(136; 105) 72 48 48 24 1 0 2 Số chia cuối cùng là 24. Vậy ƯCLN (48; 72) = 24 Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Làm bài tập 182; 184; 186; 187 (SBT).
- Nghiên cứu trớc bài Đ 18 Bội chung nhỏ nhất.
------
Ngày 2/ 11/ 2010
Tiết34 Đ 18 Bội chung nhỏ nhất - Bài tập
A Mục tiêu
- HS hiểu đợc thế nào là BCNN của nhiều số.
- HS biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích đó ra thừa số nguyên tố. - HS biết phân biệt đợc điểm giống và khác nhau giữa hai quy tắc tìm BCNN và ƯCLN, biết tìm BCNN một cách hợp lí trong từng trờng hợp.
B Chuẩn bị
Bảng phụ để so sánh hai quy tắc, phấn màu.
C Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là bội chung của hai hay nhiều số? x ∈ BC(a; b) khi nào?Tìm BC(4; 6)
* GV đặt vấn đề:
Dựa vào kết quả mà bạn vừa tìm đợc, em hãy chỉ ra một số nhỏ nhất khác 0 mà là bội chung của 4 và 6(hoặc chỉ ra số nhỏ nhất khác 0 trong tập hợp BC(4, 6)? Số đó gọi là
BCNN của 4 và 6 ⇒ Ta xét bài học
Hoạt động 2 : Bội chung nhỏ nhất
Số nhỏ nhất ≠0 trong tập hợp bội các BCNN của 4 và 6 và 12. Ta nói 12 là bội chung nhỏ nhất của 4 và 6.