B. Tiến trình lên lớp
I. Luật thơ lục bát
1. VÝ dô:
* Nhận xét
-> Lục bát là thể thơ độc đáo của Việt Nam.
? HS
? Hs? Hs
? Hs
? Hs
? Hs
? Hs
? Hs
Hs? Hs
? Hs
luật bằng trắc.
- Các tiếng chẵn: tiếng thứ 2,6 bằng;
tiếng thứ 4 trắc.
- Tiếng thứ 6 của câu 6 vần với tiếng thứ 6 của câu 8. Tiếng thứ 8 của câu 8vần với tiếng thứ 6 của câu tiếp.
Vần đợc gieo ở những tiếng nào trong câu thơ lục bát?
Chỉ ra nhịp điệu của bài ca dao?
- Anh đi/ anh nhớ/ quê nhà
Nhớ canh rau rau muống/ nhớ cà dầm t-
ơng.
Qua phân tích bài ca dao trên em có nhận xét gì về thể thơ lục bát và luật thơ
lục bát?
Thơ lục bát gồm 1 câu 6 tiếng, 1 câu 8 tiếng. KHông bắt buộc theo luật băng trắc ở tiếng 1,3,5,7. Tiếng 2,6 bằng, tiếng 4 trắc; Câu 8 tiếng thứ 6 là thanh ngang( bổng). …
Đọc ghi nhớ
Đọc bài thơ “Rằm tháng riêng” của Hồ ChÝ Minh.
Rằm xuân lồng lộng trăng soi
...Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyÒn.
Phân tích luật thơ lục bát trong bản dịch và nêu nhận xét?
- Đây là một bài thơ lục bát rất dúng luËt.
Kể tên các văn bản đợc học trong chơng trình ngữ văn 7 từ đầu năm đến nay đợc sáng tác theo thể thơ lục bát?
- VD: Bài ca Côn Sơn, Các bài ca dao.
Đọc bài 1
Làm theo mô hình thơ lục bát? Điền cho
đúng luật?
a. Em ơi đi học trờng xa
Cố học cho giỏi nh là mẹ mong.
b. Anh ơi phấn đâu cho bền
Mỗi năm mỗi lớp mới nên thân ngời.
c. Ngoài vờn ríu rít tiếng chim Trên sân chú Vện lim rim ngủ ngày.
Các câu thơ lục bát sai ở đâu sửa lại cho
đúng luật?
Sai ở chỗ tiếng thứ 6 của câu 8 lạc vần
=> Thơ lục bát gồm 1 câu 6 tiếng, 1 câu 8 tiếng. KHông bắt buộc theo luật băng trắc ở tiếng 1,3,5,7. Tiếng 2,6 bằng, tiếng 4 trắc; Câu 8 tiếng thứ 6 là thanh ngang( bổng). …
2 . Ghi nh ớ
II Luyện tập:
1. Bài 1:
a. Em ơi đi học trờng xa
Cố học cho giỏi nh là mẹ mong.
b. Anh ơi phấn đâu cho bền
Mỗi năm mỗi lớp mới nên thân ngời.
c. Ngoài vờn ríu rít tiếng chim Trên sân chú Vện lim rim ngủ ngày.
2. Bài 2:
Sai ở chỗ tiếng thứ 6 của câu 8 lạc vần
? Hs
? Hs
với tiếng cuối của câu 6.
- Sửa:
a.Vờn em cây quý đủ loài Có cam, có quýt, có xoài, có na ( Có na, có quýt, có bòng, có na) b. Thiếu nhi là tuổi học hành
Chúng em phấn đấu trở thành đoàn viên.
Làm tiếp câu thơ lục bát đã cho dới đây?
Mùa xuânlà tết trồng cây
Vâng lời Bác dạy dựng xây nớc nhà Làm trở lại câu lục từ những câu bát dới
đây?Nắng xuân hây hẩy triền đê Gió xuân ấm áp đang về với ta.
với tiếng cuối của câu 6.
- Sửa:
a.Vờn em cây quý đủ loài Có cam, có quýt, có xoài, có na ( Có na, có quýt, có bòng, có na) b. Thiếu nhi là tuổi học hành
Chúng em phấn đấu trở thành đoàn viên.
3. Bài 3:
Mùa xuânlà tết trồng cây
Vâng lời Bác dạy dựng xây nớc nhà.
4. Bài 4:
Nắng xuân hây hẩy triền đê Gió xuân ấm áp đang về với ta.
4. Củng cố
- Gv khái quát nội dung toàn bài.
5. Dặn dò
- Nắm chắc luật thơ và tập sáng tác thơ.
- Tiết sau: Chuẩn mực sử dụng từ
Ngày 22 tháng 11 năm 2010 Duyệt của BGH
Trần Thị Thanh Thủy
Ngày soạn:27/11/2010 Ngày giảng: 30/11/2010
Ng÷ v¨n: TiÕt 61:
Chuẩn mực sử dụng từ
. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Hiểu đợc chuẩn mực về ngữ âm, ngữ nghĩa, phong cách khi dùng từ.
- Sử dụng từ chuẩn mực khi nói, viết.
- Giáo dục học sinh giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt. Tránh thái độ cẩu thả khi nói, viÕt.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu nội dung bài.Bảng phụ - Soạn giáo án.
2. Học sinh:
- Học bài cũ.
- Chuẩn bị nội dung bài mới.
C.
Tiến trỡnh lên lớp:
1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2 . Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Thế nào là chơi chữ? Lấy ví dụ?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Để giúp các em sử dụng từ ngữ chuẩn xác trong khi nói và viết chúng ta đi nghiên cứu bài hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GvHs
? Hs
? Hs
? Hs
?Hs
?Hs
? Hs
Treo bảng phu.
Đọc ví dụ bảng phụ
Đọc ví dụ và cho biết những câu in đậm dùng sai nh thế nào?
- Khoảng khắc, dùi đầu, tập tẹ...
Hãy chỉ ra nguyên nhân của việc dùng từ sai? Lu ý điều gì khi dùng từ?
Dùng sai phụ âm đầu( Nam Bộ), sai vì gần
âm, nhớ không chính xác, sai lỗi chính tả.
Những từ in đậm trong ví dụ dùng sai nh thế nào?
- Sáng sủa-> tơi đẹp.
- Cao cả-> sâu sắc.
- Biết -> có
Nguyên nhân mắc lỗi?
- Không hiểu đúng nghĩa của từ:
+ Sáng sủa: nhận biết băng thị giác
+ Tơi đẹp: Nhận biết bằng t duy, cảm xúc.
+ Cao cả: Lời nói việc làm có phẩm chất tuyệt đối.
+ Sâu sắc: Nhận thức và thẩm định bằng t duy, cảm xúc, liên tởng.
+ Biết: Nhận thức đợc, hiểu đợc điều gì đó.
+ Có: tồn tại một cái gì đó
Khi sử dụng từ ta phải lu ý điều gì?
Hiểu đúng nghĩa của từ.
Chỉ rõ cái sai trong việc dùng các từ: Hào quang, chú hổ, thảm hại, giả tạo phồn vinh?
Nguyên nhân?
- Hào quang-> Hào nhoáng: (Hào quang:
danh từ không trực tiếp làm vị ngữ)
- Nhiều thảm hại: tính từ thảm hại không thể làm bổ ngữ cho tính từ nhiều.
- Giả tạo phồn vinh: Là giả vờ phồn vinh giả tạo nghĩa là bề mặt chứ không thực