Chương 1: LÍ LUẬN VỀ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI
1.2.7. Biện pháp giáo dục phòng chống tình trạng học sinh Trung học cơ sở bỏ học
Theo Từ điển Tiếng Việt “Biện pháp là cách làm, cách giải quyết một
Biện pháp GD phòng, chống tình trạng học sinh THCS bỏ học là những tác động có tổ chức, có kế hoạch của nhà GD đến người được GD nhằm giúp họ có được nhận thức đầy đủ, hình thành được thái độ, tình cảm đúng đắn và thực hiện được những hành vi, thói quen tích cực trong GD phòng, chống tình trạng học sinh THCS bỏ học, góp phần thực hiện có hiệu quả mục đích và nhiệm vụ GD đã đề ra.
GD phòng, chống tình trạng học sinh THCS bỏ học có thể thực hiện thông qua các biện pháp sau:
- Tăng cường công tác thông tin, tuyên truyền về tầm quan trọng của việc học sinh đến trường và phòng, chống tình trạng học sinh bỏ học:
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục và thuyết phục để mỗi cán bộ giáo viên trong nhà trường và các tầng lớp nhân dân địa phương có nhận thức đầy đủ về ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; về mục tiêu phổ cập giáo dục THCS mà Đảng bộ và nhân dân phải thực hiện; để từ đó biến thành hành động cụ thể của các tổ chức chính trị - xã hội ở địa phương và mọi gia đình nhằm động viên, khuyến khích thanh, thiếu niên tự giác đến trường đi học đúng độ tuổi và xây dựng quyết tâm đi học để lập thân, lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh. Đó là trách nhiệm của cả cộng đồng, mà trước hết là sự tham gia tích cực của các cấp uỷ chính quyền địa phương, các tổ chức chính trị xã hội với nòng cốt là nhà trường.
- Triển khai tổ chức các Hội nghị, Hội thảo về phòng, chống tình trạng học sinh THCS bỏ học: Triển khai tập huấn các văn bản, chỉ thị, nhiệm vụ của các ngành các cấp liên quan đến vấn đề phòng chống tình trạng học sinh bỏ hoc đến cán bộ giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh.
- Phối hợp các lượng lượng xã hội trong GD phòng, chống tình trạng học sinh THCS bỏ học:
Tranh thủ và phối hợp chặt chẽ với các tổ chức khác như: Mặt trận, Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, Hội người cao tuổi,... để thông qua hoạt động của các tổ chức này để kết hợp, lồng ghép, tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh về việc đảm bảo cho con em hoàn thành chương trình phổ thông mà trước mắt là chương trình THCS.
Phối hợp tốt các dòng họ, tổ dân cư. Thông qua công tác này tại địa phương nơi học sinh cư trú để kích động lòng tự tôn, tinh thần hiếu học của địa phương, dòng họ. Thực hiện tốt công tác này sẽ góp phần hết sức quan trọng cho việc hạn chế tình trạng học sinh bỏ học.
- Phát huy tính tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng của học sinh.
- Vận động học sinh bỏ học tiếp tục đến trường: Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ CB-GV-NV phối hợp chặt chẽ với cán bộ thôn, bản với những người có uy tín trong thôn vận động các em đến lớp, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của người dân, nắm được phong tục tập quán , tạo niềm tin cho người dân, làm cho mọi người đều thấy được lợi ích, trách nhiệm của mình trong công tác giáo dục con em trong độ tuổi đến trường. Với trách nhiệm của mình, mỗi cán bộ giáo viên thực sự tin yêu, quan tâm chăm sóc các em học sinh, gần gũi, ân cần, chia sẻ, giúp đỡ các em vượt qua những khó khăn trong học tập. Chính đây là biểu hiện cụ thể của nội dung môi trường trường học thân thiện, học sinh tích cực được Bộ GD-ĐT phát động. Làm tốt công tác khen thưởng, biểu dương những học sinh chuyên cần, có nhiều tiến bộ trong học tập cũng là động lực khích lệ, động viên các em đến trường.
- Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và GD trong nhà trường:
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng ở từng giờ dạy, tiết dạy phát huy tính chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh làm cho học sinh hứng thú thu nạp kiến thức tạo nên tính ham học,
- Hoàn thiện, nâng cao chất lượng cơ sở hạ tầng, trang thiết bị của các nhà trường: Tăng cường nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tốt sẽ thu hút được học sinh đến trường. Trường lớp sạch đẹp, thoáng mát;
đồ dùng dạy học đa dạng, phong phú... sẽ tạo hứng thú học tập cho hoc sinh.
- Trợ giúp cho con em các gia đình có hoàn cảnh khó khăn trong quá trình học tập.
Phối kết hợp chặt chẽ với hội khuyến học thôn xã nhằm khuyến khích động viên kịp thời. Những học sinh có hoàn cảnh khó khăn hoặc có những biểu hiện chán học, lười học để phối hợp với gia đình, nhà trường và các đoàn thể quần chúng kịp thời giải quyết những khó khăn trước mắt để học sinh vượt qua tiếp tục được theo học đầy đủ. Biểu dương kịp thời những tấm gương học sinh vượt lên trên hoàn cảnh ra sức phấn đấu trong học tập, tu dưỡng đạo đức.
- Đầu tư, phát triển kinh tế địa phương: Thu hút các nhà đầu tư về địa phương phát triển kinh tế sẽ giúp cho địa phương thoát nghèo, kinh tế gia đình đi lên sẽ có điều kiện cho con em đến trường.