Thực trạng về chất lượng học sinh tốt nghiệp- 123docz.net

2.7. Thực trạng chất lượng đào tạo ở Trường Trung cấp Mai Linh

2.7.3. Thực trạng về chất lượng học sinh tốt nghiệp

2.7.3.1. Đánh giá trong về chất lượng học sinh tốt nghiệp.

Dựa vào chương trình khung đã được Bộ GD&ĐT ban hành để xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức thực hiện và cuối cùng đánh giá thành tích học sinh dựa vào mục tiêu đào tạo được xác định trong chương trình đào tạo.

Về đánh giá kết quả thi tốt nghiệp thông qua số liệu thống kê ở bảng dưới đây:

Bảng 2.16: Kết quả xếp loại tốt nghiệp của học sinh Trường trung cấp Mai Linh ( từ 2010 đên 2012).

xếp loại

Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012

Số lượng HS Trung cấp

CHIẾM TỶ LỆ

Số lượng HS Trung

cấp

CHIẾM TỶ LỆ

Số lượng HS Trung

cấp

CHIẾM TỶ LỆ

Xuất sắc 2 0,41% 3 0,49% 0 0,00%

Giỏi 28 5,80% 15 2,45% 5 2,78%

Khá 180 37,27% 149 24,35% 78 43,33%

TB Khá 78 16,15% 241 39,38% 81 45,00%

TB 175 36,23% 187 30,56% 5 2,78%

Không đạt 20 4,14% 17 2,78% 11 6,11%

Tổng số

HS 483 612

180

(Nguồn: P. Đào tạo Trường Trung Cấp Mai Linh)

Nhận Xét: Kết quả xếp loại tốt nghiệp giỏi chiếm khoảng 2,45% tới 5,80%, Kết quả xếp loại tốt nghiệp khá chiếm khoảng 24,35% tới 43,33%, xếp loại tốt nghiệp không đạt chiếm khoảng 2,78% đến 6,11%,

Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp đạt loại xuất sắc và giỏi giảm dần từng năm. Kỹ năng nghề nghiệp và kỹ năng sống của học sinh sau khi tốt nghiệp còn hạn chế.

2.7.3.2. Đánh giá ngoài về chất lượng học sinh tốt nghiệp.

Việc làm của học sinh sau khi tốt nghiệp là vấn đề hết sức bức thiết, được cả xã

hội quan tâm và coi đây là một tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng đào tạo của nhà trường. Đây có thể coi là sự phản biện của xã hội đối với “ sản phẩm” đào tạo của nhà trường.

Để có cơ sở đánh giá một cách tổng quát, khách quan chất lượng đào tạo , tác giả đã lấy ý kiến của người sử dụng học sinh tốt nghiệp tại trường. Qua khảo sát thực tế từ 50 doanh nghiệp trong địa bàn Tp.HCM, kết quả cụ thể như sau:

Bảng 2.17: Khả năng đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp của học sinh tốt nghiệp bậc trung cấp trường trung cấp Mai Linh

TT Các tiêu chí

Tốt Khá Trung bình Kém

SỐ LƯỢNG

TỶ

LỆ LƯỢNG SỐ TỶ

LỆ LƯỢNG SỐ TỶ LỆ LƯỢNG SỐ TỶ LỆ

1 Về trình độ kiến thức lý

thuyết 32 64% 12 24% 4 8% 2 4%

2 Về kỹ năng nghề nghiệp 29 58% 14 28% 3 6% 4 8%

3 Thái độ làm việc 38 76% 10 20% 2 4% 0 0%

4 Tác phong lao động 27 54% 14 28% 6 12% 3 6%

5 Khả năng làm việc độc

lập 12 24% 18 36% 14 28% 6 12%

6 Khả năng làm theo nhóm 15 30% 19 38% 14 28% 2 4%

Mức độ hoàn thành nhiệm vụ khi được phân công

21 42% 15 30% 12 24% 2 4%

Nhận Xét: Qua kết quả khảo sát thể hiện ở bảng 2.17 cho thấy:

 Về trình độ kiến thức lý thuyết: Có 64% ý kiến của CBQL doanh nghiệp đánh giá trình độ kiến thức lý thuyết của học sinh tốt nghiệp của trường là tốt; 24%

đánh giá đạt loại khá; 8% đánh giá là trung bình và 4% đánh giá là yếu. Trong thời gian tới nhà trường cần phải có những giải pháp thích hợp để giảm loại kém và trung bình xuống.

 Về trình độ kỹ năng nghề nghiệp: có 58% các ý kiến của CBQL doanh nghiệp đánh giá trình độ kỹ năng tay nghề của HS tốt nghiệp tại trường là tốt : 28%

đánh giá loại khá : 6% đánh giá là trung bình : 8% đánh giá là yếu.

 Về thái độ làm việc : 76% ý kiến của CBQL doanh nghiệp đánh giá thái độ

làm việc của học sinh tốt nghiệp của trường là tốt : 20% đánh giá loại khá : 4%

đánh giá loại trung bình và 0% đánh giá loại yếu.

 Về tác phong lao động : có 54% ý kiến của cán bộ quản lý doanh nghiệp đánh giá tác phong của sinh viên tốt nghiệp trường là tốt: 28% đánh giá loại khá : 12% đánh giá loại trung bình và 6% đánh giá là yếu.

 Về khả năng làm việc độc lập: có 24% ý kiến của cán bộ quản lý doanh nghiệp đánh giá khả năng làm việc độc lập của học sinh tốt nghiệp ở trường là tốt : 36% đánh giá loại khá : 28% đánh giá loại trung bình : 12% đánh giá là yếu.

 Về khả năng làm việc theo nhóm: có 30% ý kiến của cán bộ quản lý doanh nghiệp đánh giá khả năng làm việc theo nhóm của học sinh tốt nghiệp ở trường là tốt : 38% đánh giá loại khá : 28% đánh giá là trung bình và 4% đánh giá là

yếu.

 Về mức độ hoàn thành nhiệm vụ: có 42% ý kiến của cán bộ quản lý doanh nghiệp đánh giá mức dộ hoàn thành nhiệm vụ khi được phân công của học sinh tốt nghiệp trường là tốt: 30% đánh giá loại khá : 24% đánh giá là trung bình và

4% đánh giá loại yếu.

Tóm lại, chất lượng đào tạo qua kết quả đánh giá tương đối thống nhất từ đánh giá

trong cũng như đánh giá ngoài, nhìn chung chất lượng học sinh tốt nghiệp của trường cả về kiến thức lẫn kỹ năng chủ yếu đạt mức độ trung bình và khá, đại đa số ý kiến đánh giá về các phẩm chất của người lao động đã tốt nghiệp tại trường là đạt mức độ

tốt và khá. Như vậy nhà trường cần phải tăng cường bồi dưỡng thêm về chuyên môn, nghiệp vụ, nhất là thực tập cho học sinh.

Thực trạng về chất lượng học sinh tốt nghiệp

Kiến nghị với trường Trung Cấp Mai Linh