Chương 3. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Trung cấp Mai Linh
III. Nhận xét và đánh giá về các yếu tố trong quá trình giảng dạy và đào tạo
1. Đánh giá về chương trình đào tạo, phương pháp dạy học và phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
A, Đánh giá về chương trình đào tạo của trường trong thời điểm hiện tại:
T
T Nội dung Rất
hợp lý
Hợp lý
Không
hợp lý Không rõ 1
Mức độ hợp lý trong việc phân chia các khối kiến thức chung và kiến thức chuyên ngành
2
Mức độ hợp lý trong thứ tự sắp xếp các môn học ( theo lôgic, từ dễ đến khó...)
3 Mức độ cân đối giữa lý thuyết và
thực hành trong chương trình 4 Mức độ phù hợp thực tiễn của các
môn học trong chương trình.
5 Đánh giá về nội dung chương trình phù hợp với mục tiêu đào tào.
6 Đánh giá việc đổi mới phương pháp giảng dạy với mục tiêu đào tạo.
7
Đánh giá về sự phù hợp của các phương pháp kiểm tra, đánh giá so với mục tiêu đào tạo.
B, Phương pháp dạy học của giáo viên thường sử dụng trong giảng dạy:
TT Nội dung Đúng Sai
1 Chỉ sử dụng phương pháp dạy học truyền thống 2 Phối hợp PP dạy học truyền thống và các PP mới.
3 Hài lòng về sử dụng PP dạy học của bản thân.
4 Không hài lòng về sử dụng PP dạy học của bản thân.
C, Đánh giá vể phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Thầy ( cô) thường sử dụng phương pháp nào sau đây để kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập của học sinh?
Tự luận Trắc nghiệm Sản phẩm thực hành - Hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh?
Lý thuyết Thực hành
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo tính khách quan hay không?
Khách quan Không khách quan
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh mà nhà trường thực hiện đã phản ánh đúng trình độ của học sinh hay chưa?
Đúng. Chưa đúng. Tạm được.
2. Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý
TT Tiêu chí đánh giá Tốt Khá TB Yếu 1 Phẩm chất đạo đức, lối sống.
2 Về trình độ chuyên môn.
3 Về kinh nghiệm công tác.
3. Khai thác và sử dụng cơ sở vật chất cuả trường A, Trang thiết bị và cơ sở vật chất của trường hiện nay:
Đủ Thiếu Không rõ.
B, Mức độ hiện đại của trang thiết bị đang sử dụng tại trường:
Hiện đại Lạc hậu. Không rõ.
C, Hiệu quả sử dụng trang thiết bị dạy học và cơ sở vật chất của trường:
Có hiệu quả Không hiệu quả. Không rõ.
4. Đánh giá về mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp A, Nhà trường có mối quan hệ với bao nhiêu doanh nghiệp?
Nhiều doanh nghiệp. Một số doanh nghiệp. Không rõ.
B, Nhà trường đã kết hợp với các doanh nghiệp thực hiện xây dựng chương trình đào tạo như thế nào?
Tốt. Chưa tốt.
C, Doanh nghiệp hỗ trợ cho học sinh thực hành , thực tập?
Tốt. Chưa tốt.
D, Sự kết hợp giữa nhà trường với doanh nghiệp trong giảng dạy như thế nào?
Tốt. Chưa tốt.
5. Thực hiện chính sách trong quá trình đào tạo ở nhà trường.
A, Việc chuẩn hoá đội ngũ giáo viên?
Tốt. Chưa tốt.
B, Viêc nâng cao chất lượng đào tạo?
Tốt. Chưa tốt.
C, Về chính sách khuyến khích giáo viên dạy tốt?
Tốt . Chưa tốt.
D, Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng giáo viên?
Tốt . Chưa tốt.
E, Đầu tư cơ sở vật chất phục vụ dạy học
Tốt Chưa tốt.
6. Đánh giá về chất lượng học sinh của nhà trường:
A, Chất lượng học sinh đầu vào?
Giỏi Khá. Trung bình. Yếu.
B, Động cơ học nghề của học sinh?
Xác định rõ. Không an tâm.
Phụ lục 2 Phiếu khảo sát
( Dành cho cán bộ quản lý Doanh nghiệp)
Đ ể có cơ sở đề xuấ t mộ t số giả i pháp quả n lý nâng cao chấ t lư ợ ng đào tạ o củ a trư ờ ng Trung Cấ p Mai Linh . Kính mong quý ông ( bà) vui lòng cho biế t ý kiế n củ a mình về các vấ n đề sau đây:
I. Phần thông tin cá nhân.
1. Họ và tên:...Tuổi:...
2. Trình độ học vấn:...Giới tính...
3. Trình độ chuyên môn:...Ngành...
4. Tên doanh nghiệp:...
5. Bộ phận công tác:...
6. Chức vụ:...