Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĂN LÂM, TỈNH HƯNG YÊN
2.2. Thực trạng về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường THCS huyện Văn Lâm, Hưng Yên
Như đã đề cập ở trên, thuật ngữ kỹ năng sống được người Việt Nam biết đến bắt đầu từ chương trình của UNICEF (1996) “Giáo dục kỹ năng sống để bảo vệ sức khỏe và phòng chống HIV/AIDS cho thanh thiếu niên trong và ngoài nhà trường”. Quan niệm về kỹ năng sống được giới thiệu trong chương trình này chỉ bao gồm những kỹ năng sống cốt lõi như: kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xác định giá trị, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng kiên định, kỹ năng đặt mục tiêu… nhằm vào các chủ đề giáo dục sức khỏe do các chuyên gia nước ngoài (Úc) tập huấn. Tham gia chương trình này đầu tiên có ngành Giáo dục và Hội chữ thập đỏ.
Để khảo sát thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS trên địa bàn huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên, chúng tôi tiến hành khảo sát trên ba trường THCS trong huyện đó là: Trường THCS Trưng Trắc thuộc địa bàn xã Trưng Trắc (thuộc "khu ngoài" của huyện, điều kiện kinh tế ở đây phát triển là nơi tập trung các cơ quan Hành chính của huyện); Trường THCS Minh Hải
Formatted: Font color: Auto, Dutch (Netherlands)
nằm trên địa bàn xã Minh Hải (trung tâm về địa lý của huyện, điều kiện kinh tế trung bình); Và trường THCS Đại Đồng nằm trên địa bàn xã Đại Đồng (thuộc "khu trong" của huyện, điều kiện kinh tế khó khăn nhất huyện), đây là ba trường mang ba nét đặc trưng riêng đại diện cho 12 trường THCS trong toàn huyện. Tuy có nhiều điểm khác nhau về những nhân tố tác động, song ba trường THCS nói trên đều có chất lượng giáo dục tốt là những trường có bề dày truyền thống đạt nhiều thành tích cao trong dạy học và giáo dục học sinh.
Đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn, có năng lực chuyên môn vững, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dục học sinh. Học sinh của ba trường phần lớn là con em các gia đình nông dân, số còn lại là con em cán bộ công chức nhà nước, con công nhân và con doanh nghiệp. Cơ sở vật chất của các nhà trường tương đối đầy đủ cả ba trường đều là trường đạt chuẩn quốc gia nhiều năm nay và có nhiều thành tích trong dạy học, giáo dục học sinh và là những trường đứng đầu trong huyện về thành tích dạy học, giáo dục và các phong trào hoạt động. Chính vì vậy mà cán bộ quản lý nhà trường, giáo viên và cán bộ nhân viên nhà trường rất quan tâm đến các hoạt động giáo dục học sinh và rèn luyện cho các em những kỹ năng cơ bản trong hoạt động học tập, kỹ năng sống trong cuộc sống hàng ngày nhằm giúp các em có thể thích ứng với yêu cầu không ngừng nâng cao của nhà trường, gia đình và xã hội.
* Trường THCS Trưng Trắc
- Có 26 giáo viên và 513 học sinh, trong đó khối 9 là 109 em.
- Những thành tích nổi bật của trường trong năm học vừa qua : Năm học 2010- 2011 là trường tiên tiến xuất sắc;
Liên đội mạnh xuất sắc;
Công đoàn mạnh xuất sắc;
Trường có 51 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện ; 05 học sinh giỏi cấp tỉnh;
Xếp loại về hạnh kiểm:
Formatted: Font color: Auto, Dutch (Netherlands)
Formatted: Dutch (Netherlands)
Loại Tốt Khá TB Yếu Tổng số Số học sinh (%) 320
(62,4%)
142 (27,7%)
35 (6,8%)
16
(3,1%) 513 .
* Trường THCS Minh Hải - Số cán bộ giáo viên: 34
- Số lượng học sinh : 550 trong đó khối 9 là 138
Các thành tích nổi bật của trường trong năm học qua là:
Năm học 2010- 2011 là trường tiên tiến ; Liên đội mạnh xuất sắc;
Công đoàn mạnh xuất sắc;
Trường có 26 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện;
04 học sinh đạt giải cấp tỉnh, trong đó có 01 giải Nhất, 01 giải Nhì thi Toán Violympic lớp 9 trên mạng Inrenet.
Giải nhất hội khoẻ Phù Đổng của huyện;
Xếp loại về hạnh kiểm:
Loại Tốt Khá TB Yếu Tổng số
Số học sinh (%) 395 (71,8%)
102 (18,5%)
43 (7,8%)
10
(1,8%) 550
* Trường THCS Đại Đồng - Số lượng giáo viên: 32
- Số lượng học sinh: 522 em, khối 9 có 117 em Thành tích nổi bật:
Trường tiên tiến xuất sắc ;
Có 16 em đạt giải HSG cấp huyện.
Có 03 em đạt giải tỉnh;
Liên đội đạt liên đội xuất sắc
Formatted: Font color: Auto, Dutch (Netherlands)
Formatted: Space Before: 6 pt
Formatted: Dutch (Netherlands)
Formatted: Font color: Auto, Dutch (Netherlands)
Formatted: Space Before: 6 pt
Công Đoàn trường đạt Công Đoàn vững mạnh, xuất sắc Có 01 giải Nhất cờ vua cấp Tỉnh;
Xếp loại về hạnh kiểm:
Loại Tốt Khá TB Yếu Tổng số
Số học sinh (%) 298 (57,1%)
165 (31,6%)
47 (9,0%)
12
(2,3%) 522 .
Với những thành tích nổi bật trên, đội ngũ giáo viên nhà trường, cán bộ quản lý nhà trường ở cả ba trường đều thường xuyên quan tâm đến chất lượng dạy học và chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, đây là một trong những yếu tố thuận lợi cho việc triển khai chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS ở cả ba trường trên.
So sánh ở biểu đồ dưới đây, ta thấy tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm Tốt và Khá ở mỗi trường đều chiếm đa số. Tỉ số phần trăm số học sinh có hạnh kiểm tốt và khá ở trường THCS Minh Hải cao hơn so với 2 trường còn lại.
Hình 2.1. Biểu đồ so sánh về hạnh kiểm học sinh của 3 trường THCS: Trưng Trắc, Minh Hải, Đại Đồng
Formatted: Dutch (Netherlands)
Formatted: Space Before: 6 pt
Formatted: Centered, Indent: First line: 0 cm, Line spacing: single Formatted: Dutch (Netherlands) Formatted: Font: 13 pt, Bold, Italic, Dutch (Netherlands)
Formatted: Font: Bold, Italic, Dutch (Netherlands)
Formatted: Font: 13 pt, Bold, Italic, Dutch (Netherlands)
62,4%
27,7%
6,8% 3,1%
71,8%
18,5%
7,8%
1,8%
57,1%
31,6%
9,0%
2,3%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
1 2 3 4
Tỉ số phần trăm Trưng Trắc
Minh Hải Đại Đồng
Tuy nhiên, xét tổng thể thì số học sinh có hạnh kiểm tốt và khá ở cả 3 trường đều chiếm đa số so với tổng số học sinh. Đây là điều kiện thuận lợi để các nhà quản lý, nhà sư phạm có thể giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.