giá trị nào của x?
- Nếu đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luơn xác định đợc 1 giá trị duy tơng ứng của y thì y đợc gọi là hàm số, x là biến số - Hàm số cĩ thể cho bằng bảng hoặc cơng thức
- Khi y là hàm số của x ta viết y = f(x) , y=g(x) ...
- Khi x thay đổi mà y nhận giá trị khơng đổi thì y là hàm hằng ?1 f(0) = 5; f(1) = 11 2 ; f(2) = 6 ; f(3) = 13 2 f(-2) = 4 ; f(-10) = 0 . H/S thực hiện Hs: Làm ?3/Sgk
Hoạt động của GV và HS Nội dung -Hãy nhận xét khi x tăng dần thì các giá
trị tương ứng của y = 2x +1 như thế nào?
Gv : Giới thiệu hàm số y = 2x + 1 đồng biến trênR - Xét hàm số y = - 2x + 1 tương tự Gv:Giới thiệu hàm số y = -2x + 1 nghịch biến trên R - Đọc tổng quát? Ví dụ : - Hàm số y= 2x+1 đồng biến trên R - Hàm số y = - 2x+1 nghịch biến trên R *)T ổ ng quát : (Sgk) *) Với x ∈R Nếu x1< x2 mà f(x1)< f(x2) thì y =f(x) đồng biến trên R -Nếu x1< x2 mà f(x1) > f(x2) thì y = f(x) nghịch biến trên R IV.Củng cố ( 5’ )
Gv :Hệ thống lại khái niệm hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến hãy cho biết trong các hàm số sau hàm số nào đồng biến ,hàm số nào nghịch biến y = -2x - 1 ; y = 3x + 5 ?
V. H ớng dẫn về nhà ( 2’ )
- Nắm vững khái niệm hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến. - Về nhà làm bài tập 1,2,3 / Sgk.
- Xem trước bài tập phần luyện tập, tiết sau luyện tập
- Hd bà i 3. Sgk Cĩ thể làm bằng cách lập bảng như ?3 hoặc dựa vào tổng quát Sgk
===================================
Ngày soạn: 25/10/2011
Tiết 20: luyện tập A.Mục tiêu bài dạy:
+Kiến thức:
-Vận dụng các KN ở tiết 19 để giải các bài tập cĩ liên quan.
+Kỹ năng:
- Tính thành thạo các giá trị của hàm số khi biết biến số; Biểu diễn các cặp số (x;y) trên mặt phẳng tọa độ;
-Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = a.x (a ≠0) + Thái độ : Tích cực học tập
B.Chuẩn bị:
- Thày: Bảng phụ ghi bài tập; phiếu bài tập. - Trị: Dụng cụ học tập
C.tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức lớp : (1’)
2. Kiểm tra ( 0) Kiểm tra khi luyện tập
3. Bài mới (36’)
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1. Bài 3: Sgk trang 45
+HDHS vẽ đồ thị hai hàm số: y = 2x; y = -2x
+ H/S lên vẽ đồ thị
a.Vẽ đồ thị hai hàm số: y = 2x; y = -2x
-Với x = 1=> y = 2=> A(1;2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x.
-Với x = 1=> y =-2=> B(1;-2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x.
+ Yêu cầu HS nhận xét về sự đồng biến ; Nghịch biến của hai hàm số trên? 2. Bài 4 Sgk trang 45 - Đọc và làm bài 4(45 sgk ) - Học sinh làm theo nhĩm - Các nhĩm trình bày - Nhận xét ? -Vẽ hình vuơng cạnh 1đv; Đỉnh O, đờng chéo OB cĩ độ dài bằng 2.
-Trên tia Ox đặt điểm C: OC= OB= 2
-Vẽ hcn đỉnh O, cạnh OC = 2; CD=1 =>đờng chéo OD= 3.
-Trên tia Oy đặt điểm E: OE=OD= 3. -Xác định điểm A(1; 3).
-Vẽ đờng thẳng OA.Là ĐTHS y= 3x
3. Bài 5 ( phần a) trang 45
- Vẽ đồ thị hàm số y = x và y = 2x trên cùng 1 hệ trục toạ độ ?
- 2H/S lên bảng làm ? H/S 1 vẽ hệ trục toạ độ và đồ thị hàm y = x, H/S 2 vẽ đồ thị hàm y = 2x?
4 . Củng cố (5’)
-Nắm vững các kiến thức đã học: Hàm số; Hàm số đồng biến, nghịch biến trên R. HDHS học tập ở nhà:
4.H ớng dẫn về nhà ( 3’)
+ Làm bài 6,7 Sgk-45,46 ; 4,5 SBT-56,57
+HDHS giải Bài tập 5 Sgk-45: Vẽ đờng thẳng Song song với Ox theo Y/c đề bài. -Xác định tọa độ điểm A; B.
-Viết cơng thức tính chu vi của tam giác ABO. -Trên hệ tọa độ Oxy: AB = ?
-Tính OA, OB
Ngaứy soán: 30/10/2011
Tiết 21. HAỉM SỐ BẬC NHẤT
A. Mục tiêu
-Kiến thức: Naộm ủửụùc dáng cuỷa haứm soỏ baọc nhaỏt: y = ax + b (a ≠ 0), Sửù xacự ủũnh cuỷa haứm soỏ. Tớnh chaỏt bieỏn thiẽn cuỷa haứm soỏ.
- Kỹ năng:Nắm ủửụùc caực v/ủề cuỷa toaựn hóc thửụứng xuaỏt phaựt tửứ caực baứi toaựn thửùc teỏ.
- Thaựi ủoọ: Cẩn thận, chính xác
* Phơng pháp : Vấn đáp, trực quan, gợi mở
B. Chuẩn bị:
1. Thầy: Baỷng phú ghi BT traộc nghieọm ?1 vaứ baứi toaựn Sgk