*Mục đích
Giải pháp có tính chất đòn bẩy, tạo động lực để GVMN an tâm công tác;
giúp GVMN phát huy mọi tiềm năng, không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
*Nội dung và điều kiện thực hiện
- Thực hiện quy định của Nhà nước chế độ chính sách đối với GVMN
thực hiện PCGDMN5T nhất là tiền lương và chính sách ưu đãi, thu hút cho giáo viên dạy vùng DTTS, vùng khó khăn; chính sách cho GVMN dạy hòa nhập trẻ khuyết tật; chính sách cho GVMN thực hiện nhiệm vụ CS&GD 2 buổi/ngày;
các chính sách thi đua khen thưởng trong ngành GD,
- Có chính sách khuyến khích giáo viên đạt danh hiệu “Giáo viên dạy giỏi”, giáo viên đạt thành tích cao trong các phong trào thi đua” Hai tốt” trong ngành giáo dục, giáo viên có thành tích xuất sắc trong học tập hoặc nhà ở và phương tiện đi lại, cơ hội thăng tiến.
*Tổ chức thực hiện
Sở GD-ĐT tham mưu và giám sát việc thực hiện các chế độ, chính sách theo quy định đối với giáo viên mầm non
- Tham mưu phân cấp triệt để về quản lý về tài chính và nhân lực trong trường học theo quy định hiện hành.
- Cụ thể hóa các chính sách, chế độ của Nhà nước, bảo đảm lợi ích từ các chính sách cho GVMN thật đầy đủ, công bằng và hợp lý. Những chế độ chủ yếu cho GV nói chung và GVMN nói riêng cần thực hiện gồm: chế độ chi trả các phụ cấp nhà giáo theo quy định; thực hiện chế độ ưu đãi nhà giáo đang giảng dạy ở các vùng đặc biệt khó khăn; chi trả phụ cấp khu vực, phụ cấp đặc biệt cho ngành nghề, chi trả tiền dạy thêm giờ, chế độ bồi dưỡng trong công tác điều tra, vận động , lập hồ sơ theo dõi PCGDMN5T…
- Tham mưu Bộ GDĐT sớm ban hành chính sách riêng cho GVMN dạy 2 buổi/ ngày, tạo điều kiện về nhà ở cho giáo viên ở xa, hỗ trợ bữa ăn trưa cho giáo viên tham gia quản lý bán trú, chế độ làm việc thêm giờ để đảm bảo cho việc chăm sóc trẻ ở lại trường buổi trưa (hiện nay giờ làm việc của GVMN theo quy định 6 giờ/ ngày theo Thông tư số 71)... Triển khai tốt chương trình xây dựng nhà công vụ cho giáo viên; thường xuyên tổ chức thăm hỏi, động viên giáo viên vùng đặc biệt khó khăn. Thực hiện chính sách thu hút cán bộ giáo viên có trình độ trên chuẩn về công tác vùng sâu; tạo điều kiện hỗ trợ về việc làm cho vợ, chồng, con cái giáo viên để ổn định cuộc sống...
- Có chính sách đặc biệt khuyến khích người có trình độ chuyên môn cao, năng lực sư phạm tốt về các xã vùng nông thôn, vùng đặc biệt khó khăn,vùng DTTS tạo sự phát triển mới ở các địa bàn này
- Phối kết hợp chặt chẽ cùng các ban ngành, tổ chức có liên quan huy động các nguồn lực xã hội chăm lo cho công tác phát triển đội ngũ GVMN như giải quyết việc qui hoạch mặt bằng, thiết kế tổng thể trường học phải kết hợp được xây dựng nhà ở cho GVMN, đảm bảo CSVC tối thiểu phục vụ hoạt động trong nhà trường, tiến tới trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ dạy học và nghiên cứu, học tập cho GVMN. Phối hợp trường CĐSP tỉnh trong việc đào tạo, bồi dưỡng GVMN cần xác định chuẩn đầu ra của GVMN là phải đáp ứng các yêu cầu theo Chuẩn nghề nghiệp GVMN.
- Các Phòng GD&ĐT quán triệt đến các cơ sở GDMN về các chủ trương, chế độ, chính sách cho ĐNGVMN và có kế hoạch tổ chức thực hiện các nhiệm vụ theo phân cấp về quản lý nhân sự: đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đối với GVMN như chính sách ưu đãi cho GV dạy vùng sâu, vùng xa; chính sách cho GV dạy trẻ khuyết tật; chính sách cho GV dạy học cả ngày, các chế độ kiêm nhiệm của giáo viên, chính sách trong đào tạo, bồi dưỡng GVMN; tích cực tham mưu và phối hợp các ban ngành tạo điều kiện hỗ trợ về việc làm cho vợ, chồng, con cái đối với GVMN có đóng góp nhiều cho GD vùng đồng bào DTTS, vùng sâu , đặc biệt khó khăn…
Thực hiện công bằng, dân chủ trong bình xét thi đua, khen thưởng GV hàng năm. Tổ chức tuyên dương GVMN có thành tích xuất sắc thông qua hội nghị điển hình tiên tiến, tổ chức họp mặt GVMN dạy giỏi, xét khen thưởng đột xuất cho GVMN có thành tích nổi bật trong các phong trào thi đua do ngành phát động. có hình thức động viên đối với các đối tượng có tiến bộ;
Kịp thời động viên, khuyến khích GVMN dạy giỏi; GVMN chăm sóc – giáo dục trẻ 2 buổi/ ngày; GVMN dạy vùng DTTS, vùng sâu, vùng khó khăn, GVMN có thành tích xuất sắc trong công tác PCGDMN5T trong tỉnh: Những GVMN đạt giải trong các kỳ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; tạo điều kiện , tổ chức giao lưu, tuyên dương, tặng thưởng vật chất và động viên
tinh thần. Đưa vào tiêu chí được xét nâng lương sớm, xét tặng các danh hiệu nhà giáo ưu tú, nhà giáo nhân dân…tạo động lực trong phát triển đội ngũ.
- Bổ sung kịp thời việc xây dựng và bố trí nhà công vụ cho GVMN trên địa bàn. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, vận động, tổ chức thăm hỏi, động viên GV vùng sâu, vùng xa. Điều động GVMN có thời hạn nhằm giải quyết tình trạng thừa, thiếu GV cục bộ; ưu tiên trong tuyển mới GV cho các trường vùng khó khăn như giao chỉ tiêu sớm, cho chủ trương hiệu trưởng được ký hợp đồng dài hạn đối với giáo viên mới.
- Thực hiện chính sách kịp thời đầy đủ cho GVMN dạy giỏi đạt các danh hiệu chiến sĩ thi đua các cấp được bổ nhiệm vào các chức danh CBQL các cấp theo quy định. Đây cũng là hoạt động ghi nhận những thành tích và phát huy tối đa năng lực sư phạm đối với đội ngũ GVMN dạy giỏi.
- Hiệu trưởng các trường MN thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách theo quy định đối với GVMN như chi trả lương kịp thời, nâng lương đúng thời hạn; giải quyết các chế độ làm thêm giờ, chế độ kiêm nhiệm phù hợp với tình hình thực tế…
Hiệu trưởng quyết định mức lương GVMN hợp đồng dựa trên kết quả công việc, vị trí việc làm theo phân cấp hiện nay và cơ chế tự chủ của các trường. Nâng cao vai trò và trách nhiệm của người hiệu trưởng như đánh giá khách quan, công bằng, đúng kết quả GV đã thực hiện. Thường xuyên theo dõi, động viên, thăm hỏi; phân công giáo viên giúp đỡ nhau trong từng tổ khối để hoàn thành nhiệm vụ.
- Các trường MN thực hiện các qui định về xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp với nguồn lực tài chính theo phân cấp, phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của đơn vị.
Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, tích cực tham mưu với địa phương, các ban ngành, các nhà hảo tâm, các tổ chức tài trợ huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường để đẩy mạnh phong trào thi đua trong nhà trường.Trên cơ sở nguồn ngân sách được cấp và các nguồn huy động hợp pháp
từng giáo viên. Phối hợp tốt với tổ chức Công đoàn cơ sở hỗ trợ đời sống tinh thần và vật chất cho giáo viên nói chung và chú ý đến GVMN có khó khăn trong công tác, điều kiện hoàn cảnh gia đình, công vùng sâu, vùng DTTS.