Chương 2 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
2.3 TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU
2.3.2 Giai đoạn điều tra chính thức
* Các bước tổ chức thu thập thông tin:
Bước 1: Trình bày với Ban Giám hiệu nhà trường về mục đích, nguyện vọng của đợt khảo sát và bố trí lịch thực hiện điều tra chính thức.
Bước 2: Gặp gỡ lãnh đạo nhà trường, CBQL, GV các khoa và các lớp cao đẳng Mầm non K16 chính quy, phổ biến mục đích của đợt khảo sát, nội dung của phiếu khảo sát, hướng dẫn cách tích và ghi phiếu khảo sát.
Bước 3: Thu phiếu trả lời.
* Kết quả thu thập phiếu khảo sát:
52
Từ kết quả thử nghiệm 55 phiếu điều tra đối với GV, CBQL và SVNC, cho thấy phiếu hỏi có độ tin cậy cao. Chúng tôi tiến hành phát phiếu điều tra chính thức với 3 nhóm khảo sát:
Nhóm 1: gồm 168 phiếu đối với SVNC, 106 phiếu đối với SVTN.
Nhóm 2: gồm 20 phiếu đối với CBQL, 42 phiếu đối với giảng viên trực tiếp giảng dạy chuyên ngành GDMN.
Nhóm 3: gồm 60 phiếu đối với NSDLĐ. Riêng đối với NSDLĐ, số lượng phiếu thu về của các trường được phân bố như sau:
Bảng 2.4: Mô tả tỷ lệ phân bố mẫu của cuộc điều tra người sử dụng lao động
STT Tên trường MN Huyện/TP
Phân bố mẫu
Tỷ lệ (%)
1 Trường Mầm non Hoa Sen Phủ Lý 3 6
2 Trường Mầm non Minh khai Phủ Lý 2 4
3 Trường Mầm non Lê Hồng Phong Phủ Lý 2 4
4 Trường Mầm non Lam Hạ Phủ Lý 1 2
5 Trường Mầm non Quang Trung Phủ Lý 2 4
6 Trường Mầm non Châu Sơn Phủ Lý 2 4
7 Trường Mầm non Lương Khánh Thiện Phủ Lý 2 4
8 Trường Mầm non Thi Sơn Kim Bảng 2 4
9 Trường Mầm non Thanh Sơn Kim Bảng 1 2
10 Trường Mầm non Tượng Lĩnh Kim Bảng 3 6
11 Trường Mầm non Ba Sao Kim Bảng 3 6
12 Trường Mầm non Đồng Hóa Kim Bảng 2 4
13 Trường Mầm non Nhật Tân Kim Bảng 3 6
14 Trường Mầm non Hoàng Đông Duy Tiên 2 4
15 Trường Mầm non Hoàng Hạ Duy Tiên 2 4
16 Trường Mầm non Hoa Hồng Duy Tiên 3 6
17 Trường Mầm non Yên Nam Duy Tiên 1 2
18 Trường Mầm non Yên Bắc Duy Tiên 1 2
53
19 Trường Mầm non Bắc Lý A Lý Nhân 2 4
20 Trường Mầm non Bắc Lý B Lý Nhân 3 6
21 Trường Mầm non Vĩnh Trụ Lý Nhân 2 4
22 Trường Mầm non Đức Lý Lý Nhân 1 2
23 Trường Mầm non Đạo Lý Lý Nhân 3 6
24 Trường Mầm non Nhân Lý Lý Nhân 2 4
Tổng 50 100
Số lượng phiếu phát ra và thu về trong điều tra chính thức được thể hiện qua bảng sau:
Bảng 2.5: Thống kê số lượng phiếu lấy ý kiến đánh giá của các nhóm điều tra
STT Nhóm điều tra Số phiếu
phát ra
Số phiếu thu về
Tỷ lệ (%)
1 SVNC 168 166 98.8
SVTN 106 85 80.2
2 GV, Cán bộ quản lí 62 62 100
3 Người sử dụng lao động 60 50 83.3
Tổng 396 363 91.7
Từ kết quả bảng trên cho thấy: tổng số phiếu thu về đạt 91.7% so với số lượng mẫu dự kiến ban đầu. Tỷ lệ này hoàn toàn mang tính đại diện cho mẫu điều tra.
* Xử lí phiếu khảo sát đã thu thập:
Sau khi thu thập phiếu khảo sát của 3 nhóm, chúng tôi tiến hành nhập số liệu vào phần mềm SPSS 16.0 để xử lí. Sau khi xử lí số liệu bằng phần mềm SPSS, chúng tôi sử dụng phần mềm QUEST để tiếp tục xử lí, kiểm tra kết quả của phần mềm SPSS và bổ sung một số thông số cho luận văn.
54
Tiểu kết chương 2
Trong chương 2, chúng tôi đã tập trung làm rõ ba nội dung chính: Mô tả mẫu, thiết kế phiếu lấy ý kiến, xây dựng tiến trình nghiên cứu.
Thứ nhất, mô tả mẫu, chúng tôi đã xác định số lượng mẫu của 3 nhóm điều tra: Nhóm 1 là 274 phiếu, nhóm 2 là 62 phiếu, nhóm 3 là 60 phiếu. Tổng số phiếu chúng tôi phát ra là 396.
Thứ hai, thiết kế công cụ khảo sát. Phiếu lấy ý kiến được chia làm 3 phần: mở đầu, nội dung, phần kết. Chúng tôi thiết kế các câu hỏi theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí, với các mức để người trả lời có thể tích vào phiếu lấy ý kiến. Phần nội dung bao gồm 3 tiêu chuẩn: tiêu chuẩn 1: Chuẩn kiến thức, gồm 2 tiêu chí, trong đó tiêu chí thứ 2 là kiến thức chuyên ngành chia làm 7 tiêu chí cụ thể; tiêu chuẩn 2: Chuẩn kĩ năng, gồm 2 tiêu chí: kỹ năng cứng bao gồm 5 tiêu chí cụ thể, kỹ năng mềm bao gồm 2 tiêu chí cụ thể; tiêu chuẩn 3: Chuẩn thái độ, bao gồm 3 tiêu chí. Mỗi tiêu chí có từ 3 đến 4 chỉ số. Tổng số chỉ số (câu hỏi) là 66.
Thứ 3, tiến trình nghiên cứu. Chúng tôi tiến hành điều tra thử nghiệm trên 30 GV, CBQL và 25 SVNC. Sau khi xử lí số liệu bằng phần mềm SPSS 16.0, kết quả thử nghiệm cho thấy phiếu khảo sát có độ tin cậy cao, các tiêu chí rõ ràng, câu hỏi đều tương đối cụ thể và đo đúng nội dung cần đo. Tuy nhiên, vẫn còn 6 câu làm giảm độ tin cậy của thang đo, vì vậy cần phải loại bỏ. Như vậy, phiếu khảo sát chính thức còn 60 câu hỏi.