1. Kiến thức:
– HS hiểu được phép trừ trong Z . 2.Kỹ năng:
– Biết tính đúng hiệu của hai số nguyên . 3. Thái độ:
– Bước đầu hình thành dự đoán trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của một loạt hiện tượng (toán học) liên tiếp và phép tương tự .
+
II .CHUAÅN BÒ : 1. GV: Giáo án, bảng phụ.
2. HS: HS xem lại quy tắc cộng hai số nguyên III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu.
2. Dạy bài mới : ĐVĐ: Muốn tính 2-(-2)=?, Ta học bài 7 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tiếp cận quy tắc.
Giáo viên treo bảng phuù.
Học sinh quan sát và tìm ra quy luật.
Học sinh tiếp tục hoàn chổnh.
I. Hieọu cuỷa hai soỏ nguyeân :
- Làm ?
* Quy taéc:
Muốn trừ số nguyên a cho soá nguyeân b ta cộng a với số đối cuûa b.
a – b = a + (-b) .
Vd : 3 – 8 = 3 + (-8) = -5 . (-3) – (-8) = (-3) + (+8) = +5 .
Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta thực hiện như thế nào?
Hoạt động 2: Ví dụ.
Hãy chỉ ra điểm tiện lợi của của phép trừ trong tập hợp Z so vời tập hợp N.
Nếu học sinh chưa đưa được, giáo viên cho ví duù:
N: 3 – 4 = ? Z: 3 – 4 = ?
Hoạt động3: Luyện tập, củng cố.
Học sinh nêu lại cách thực hiện.
Gọi 4 học sinh trung bình lên bảng.
Nhận xét, sửa chữa.
Lứu ý cho học sinh hai daáu “ – “ lieân tieáp thành dấu +.
Có hai số nguyên mà hiệu của nó lớn hơn cả số trừ và cả số bị trừ (đúng hay sai? ).
Rút ra nhận xét từ bài tập trên:
0 trừ mọi số khác 0 thì bằng số đối của nó.
Mọi số trừ 0 đều bằng chính số đó.
Giáo viên treo bảng phụ ghi bài 50
Học sinh chuẩn bị trong 2’
Moãi soá, moãi pheùp tính (đề cho) chỉ dùng một laàn.
Gọi lên bảng và tính cuù theồ.
Nhận xét.
Lưu ý về thứ tự thực hiện của các phép tính.
Học sinh làm ? a/ 3 – 1 = 3 + (-1) 3 – 2 = 3 + (-2) 3 – 3 = 3 + (-3) 3 – 4 = ?
3 – 5 = ?
b/ 2 – 2 = 2 + (-2) 2 – 1 = 2 + (-1) 2 – 0 = 2 + 0 2 – (-1) = ? 2 – (-2) = ?
Học sinh phát biểu quy tắc vài lần.
Học sinh suy nghĩ, trả lời.
Học sinh trả lời.
Học sinh nhận xét.
Học sinh lặp lại vài laàn.
Bài 47: Tính:
a/ 2 – 7 = 2 + (-7) = -5.
b/ 1- (-2) = 1 + 2 = 3.
c/ (-3) – 4 = (-3) + (-4)
= -7
d/ (-3) - (-4) = (-3) + 4
= 1 Đúng.
Bài 48:
0 – 7 = -7 7 – 0
= 7
a – 0 = a 0 – a
= -a
Bài 50:
3 x = -3
x
+ = 1
5
- = -4
= = =
2
5 2
9 1
0
II. Vớ duù : (sgk : tr 81).
– Phép trừ trong N không phải bao giờ cũng thực hiện được, còn trong Z luôn thực hiện được .
Bài 47: Tính:
a/ 2 – 7 = 2 + (-7) = -5.
b/ 1- (-2) = 1 + 2 = 3.
c/ (-3) – 4 = (-3) + (-4) = -7
d/ (-3) - (-4) = (-3) + 4 = 1
Đúng.
Bài 48:
0 – 7 = -7 7 – 0 = 7
a – 0 = a 0 – a
= -a
3. Cuûng coá:
- Nêu quy tắc trừ số nguyên. Công thức.
– Lí do mở rộng tập N thành tập Z để phép trừ các số nguyên luôn thực hiện được.
– Bài tập 47, 48, 49 (sgk : tr 82) . BT 50 sgk: HS hoạt động nhóm.
4.Hướng dẫn học ở nhà:
Học quy tắc cộng, trừ số nguyên .
Chuẩn bị bài tập luyện tập ( sgk : tr 82, 83). Máy tính bỏ túi . 5. Bổ sung của đồng nghiệp:
...
...
...
Ngày soạn: 25/11/2017 Tuần 16. Tieát: 49
LUYỆN TẬP I. MUẽC TIEÂU :
1. Kiến thức:
– Củng cố quy tắc trừ, quy tắc cộng các số nguyên . 2. Kỹ năng:
– Rèn luyện kĩ năng trừ số nguyên : biến trừ thành cộng, thực hiện phép cộng, kĩ năng tìm số hạng chưa biết của một tổng, thu gọn biểu thức .
– Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép trừ . 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác.
II .CHUAÅN BÒ : 1. GV: Giáo án, bảng phụ.
2. HS: HS xem lại quy tắc cộng hai số nguyên III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : HĐ1 Kiểm tra 15’.
1. Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu.
2. Tính:
a/ (-38) + 28 b/ 273 + (-123) c/ 99 + (-100) + 101 Đáp án
1 Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu.
(2,5)đđđ Tính:
a/ (-38) + 28 b/ 273 + (-123) c/ 99 + (-100) + 101 = -(38 - 28) = 273 – 123 = 99 + 101 + (-100) = -10 (2,5d) = 150 (2,5d) = 200 – 100 = 100. (2,5d)
2. Dạy bài mới : ĐVĐ: Để tính nhanh phép cộng, phép trừ 2 số nguyên ta học tiết luyện tập.
LUYỆN TẬP Hoạt động
của GV Hoạt động cuûa HS
Nội dung
Hoạt
động 1: Bài tập.
Học sinh đọc đề.
Ngày tháng mà âm là
Học sinh đọc đề.
Tuổi thọ của nhà
Bài 52: Tính tuổi thọ của nhà bác học Ac-si- met, biết rằng ông sinh năm -287 và mất năm -212.
Giải
Tuổi thọ của nhà bác học Ac-si met là:
sao?
Cách tinh tuổi thọ.
Tuổi thọ = naêm maát – naêm sinh.
Giáo viên treo bảng phuù.
Nhẩm thử lại.
Chuù yù
trường hợp – cuûa –.
Giáo viên cho học sinh đọc qua đề.
Có những cách nào
làm bài
toán tìm x
nhử theỏ
này?
. Nhaồm thử lại.
. Tìm soá hạng chưa bieát.
Nhận xét về hạng tử 2 trong a/
Nhận xét veà daáu cuûa một hạng
tử khi
chuyển từ vế này sang veá kia?
Treo bảng phuù.
Học sinh
thảo luận 2’.
Đại diện học sinh trả lời.
Nhận xét.
Sửa chữa.
Hoạt
động 2:
Hướng dẫn sử dụng
bác học Ac-si met là:
(-212) - (- 287) = 75 (tuoồi).
Bài 55:
Hoàng đúng.
Lan đúng.
56/ Duứng máy bỏ túi để tính:
a/ 169 -733 b/ 53 – (- 478) c/ -135 –(- 1936)
(-212) - (- 287) = 75 (tuoồi).
Bài 53: Điền vào ô trống:
x -2 -9 3 0
y 7 -1 8 15
x – y -9 -8 -5 -15
Bài 54: Tìm số nguyên x, biết:
a/ 2 + x = 3 b/ x + 6 = 0 c/ x + 7 = 1
x = 3 – 2 x = 0 – 6 x
= 1 – 7
x = 1 x = -6 x
= -6
Bài 55:
Hồng đúng.
Lan đúng.
Chức năng của phím +/ - là gì?
56/ Dùng máy bỏ túi để tính:
a/ 169 -733 b/ 53 – (- 478) c/ -135 –(-1936)
MTBT.
Học sinh đọc ví dụ ở sách giáo khoa.
3. Cuûng coá:
– Bài tập 81, 82 (sbt) :
a/ 8 – (3 – 7); b/ (-5) – (9 – 12) ; c/ 7 – (-9) – 3 ; d/ (-3) + 8 – 11 – Bài tập 55 ( sgk : tr 83) .
4.Hướng dẫn học ở nhà:
– Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi như bt 56 sgk : tr 83 . SBT: 83 -> 86 tr 64.
– Ôn lại các quy tắc cộng, trừ số nguyên . Chuẩn bị bài 8 “ Quy tắc dấu ngoặc” .
5. Bổ sung của đồng nghiệp:
...
...
...
Ngày soạn: 25/11/2017 Tuần 16. Tieát: 50