Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2.1.4. Các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ
* Công tác giảng dạy
- Về chương trình, nội dung
Ngày 12/9/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 31/2012/TT-BGDĐT về Chương trình Giáo dục quốc phòng - an ninh Chương trình bao gồm 3 học phần, thời lượng 8 tín chỉ. Cụ thể:
Học phần 1: Đường lối quân sự của Đảng, 3 tín chỉ;
Học phần 2: Công tác quốc phòng, an ninh, 2 tín chỉ;
Học phần 3: Quân sự chung và chiến thuật, kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK, 3 tín chỉ [phụ lục 1].
- Tổ chức giảng dạy
Trung tâm tổ chức giảng dạy tập trung, giao cho Phòng Đào tạo xây dựng kế hoạch, thời khoá biểu và điều hành hoạt động giảng dạy thống nhất.
Hàng năm Trung tâm xây dựng kế hoạch thời gian giảng dạy cho sinh viên các khoá với các trường đại học thành viên. Nhìn chung công tác giảng dạy được Trung tâm thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc. Hoạt động giảng dạy các giảng viên kết hợp giữa truyền thụ kiến thức với quản lý, rèn luyện sinh viên để đáp ứng được với mục tiêu chương trình môn học.
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Công tác này được Trung tâm hết sức coi trọng. Trung tâm tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả môn học theo Thông tư liên tịch số 18/2015/TTLT- BGDĐT-BLĐTBXH ngày 08 tháng 9 năm 2015 của Bộ GD&ĐT và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội [20]. Các Khoa chuyên môn là đơn vị tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập, Phòng Đào tạo quản lí kết quả học tập của sinh viên. Công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên được tổ chức thực hiện một cách khách quan, nghiêm túc, đúng quy chế.
- Quản lý đào tạo
Công tác giảng dạy, quản lý đào tạo được Trung tâm phân cấp cho các Phòng chức năng và Khoa chuyên môn.
Các giảng viên thực thi nhiệm vụ giảng dạy theo lịch giảng dạy (thời khoá biểu). Quá trình này có sự giám sát của Phòng đào tạo Bộ môn, Khoa.
Phòng đào tạo, ngoài việc xây dựng kế hoạch giảng dạy hàng năm, kế hoạch từng học kỳ, từng đợt học còn tham gia giám sát quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên và các Khoa chuyên môn. Ở đây thấy rõ mối liên hệ mật thiết, qua lại giữa các Phòng chức năng và Khoa chuyên môn.
* Công tác nghiên cứu khoa học
Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác nghiên cứu khoa học với chất lượng, hiệu quả GDQPAN nên ngay từ khi thành lập, Trung tâm đã rất chú trọng công tác này. Mỗi năm học, Trung tâm tổ chức họp Hội đồng khoa học để định hướng cho công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, tổ chức cho cán bộ, giảng viên đăng kí đề tài khoa học, sáng kiến cải tiến mô hình, học cụ dạy học. Mục tiêu các vấn đề nghiên cứu là nhằm phục vụ thiết thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học GDQP - AN cho sinh viên của Trung tâm. Có thể tổng hợp kết quả từ các hoạt động NCKH theo bảng sau:
Bảng 2.3. Bảng tổng hợp kết quả NCKH của Trung tâm GDQP-AN, ĐHQGHN
Stt Sản phẩn nghiên cứu Cấp quản lí Số
lượng Ghi chú 1 Đề tài khoa học cấp cơ sở Trung tâm 15
2 Sáng kiến cải tiến học cụ Trung tâm 05 3 Giáo trình, sách giáo khoa Bộ GD&ĐT 11 4 Giáo trình, tài liệu tham khảo (lưu
hành nội bộ)
Trung tâm
06
5 Bài báo khoa học Ngành 08
(Nguồn: Phòng Đào tạo, Quản lí người học, số liệu các nghiên cứu được công bố tính đến thời điểm 27/4/2017)
* Các hoạt động khác
Ngoài các hoạt động chính là giảng dạy và nghiên cứu khoa học, để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, định kỳ bốn năm một lần Trung tâm tổ chức hội thi “giảng viên giảng dạy giỏi” tiến tới hội thi “giảng viên giảng dạy giỏi” do Bộ GD & ĐT tổ chức. Trung tâm đã 3 lần tham dự Hội thi giảng viên giảng dạy giỏi môn học GDQPAN do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, 100% giảng viên tham dự Hội thi đạt Danh hiệu giảng viên giảng dạy giỏi, 02 giảng viên xếp loại xuất sắc, trong đó có 01 giảng viên xếp thứ nhất Hội thi.
Những hoạt động trên đây một mặt thể hiện trách nhiệm, tâm huyết, mặt khác còn góp phần không nhỏ thể hiện vị thế của Trung tâm GDQP-AN,
ĐHQGHN trong sự nghiệp truyền thụ, bồi dưỡng kiến thức GDQPAN của Đảng, Nhà nước ta.