HS: Làm bài tập HS: nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, ghi điểm
A. Bài tập định tính Bài 1:
- Đồng phân amin có CTPT C3H9N CH3 – CH2 – CH2 – NH2 Propylamin CH3 – CH2– NH – CH3 Etylmetylamin CH3 – CH(CH3) – NH2 Isopropylamin - Đồng phân amin có CTPT C4H11N
CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – NH2 Butylamin CH3 –CH(CH3) –CH2– NH2 Isobutylamin
CH3 –CH(NH2) – CH2 – CH3 sec – butylamin CH3 –C(CH3) –CH3
NH tert – butylamin Hình thành các năng lực Rèn luyện phẩm chất - Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Năng lực làm việc độc lập - Năng lực tính toán hóa học
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Trung thực, tự trọng, chí công vô tư - Tự lập, tự chủ, tự tin và có tinh thần vượt khó
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, nhân loại và môi trường tự nhiên
- Thực hiện nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật và pháp luật.
Bài 2: Cho biết CTTQ của amino axit? Viết CTCT đồng phân amino axit có CTPT là C3H9NO2
và gọi tên?
HS: Làm bài tập HS: nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, ghi điểm
*Hoạt động 2
GV :Yêu cầu HS làm các bài tập viết PTHH
Bài 3:
a)Viết PTHH của glyxin, alanin, axit glutamic với HCl, H2SO4, KOH.
b) Hoàn thành PTHH sau:
1. Trùng ngưng axit 7 – aminoheptanoic
2. Trùng hợp vinylclorua 3. Đốt cháy C4H11N HS: Làm bài tập HS: Nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, ghi điểm
*Hoạt động 3
Bài 4: Bằng PPHH nhận biết các chất trong dãy sau:
a) Axit axetic, glyxin, anilin, amoniac.
b) C6H5NH2 , C6H5CH = CH2 , C3H5(OH)3, lòng trắng trứng HS: Làm bài tập
HS khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét, chữa bài tập cho HS.
GV:củng cố kiến thức quan trọng cần nắm vững.
CH3 – CH2– CH2– NH –CH3 Metylpropylamin CH3 – CH(CH3) – NH –CH3
Isopropylmetylamin CH3 – CH2 – N(CH3) –CH3
N,N-đimetyletanamin Bài 2:
- CTTQ của aminoaxit:
(H2N)x -R-(COOH)y R là gốc H.C - Đồng phân amin có CTPT C3H9NO2
CH3 – CH(COOH) – NH2 Alanin
HOOC – CH2 – CH2– NH2 Axit 3-aminopropanoic
Bài 3:
a) - Phản ứng của glyxin HOOC – CH2 – NH2 + HCl →
→HOOC – CH2 – NH3Cl 2HOOC – CH2 – NH2 + H2SO4 →
→2(HOOC – CH2 – NH3)2SO4
HOOC – CH2 – NH2 + KOH →
→H2O + KOOC – CH2 – NH2
- Phản ứng của alanin: HS tự trình bày
- Phản ứng của axit glutamic: HS tự trình bày b) Hoàn thành PTHH:
1. nH2N – (CH2)6 – COOH → [ HN – (CH2)6 – CO]n + nH2O
2. nCH2 =CHCl → [CH2 –CHCl]n
3. C4H11N + 13,5O2 → 4CO2 + 5,5H2O + 0,5N2
Bài 4:
a) – Dùng quỳ tím nhận ra axit axetic làm quỳ tím hóa đỏ; amoniac làm quỳ tím hóa xanh.
- Dùng dd brom tác dụng với chất còn lại, nhận ra anilin tạo kết tủa trắng, chất không phản ứng là glyxin.
b) – Dùng dd brom nhận ra anilin tạo kết tủa trắng;
stiren làm mất màu nước brom.
- Dùng Cu(OH)2 nhận ra glixerol tạo dung dịch xanh lam, lòng trắng trứng tạo hợp chất màu tím.
* Các PTHH: HS tự trình bày 4. Củng cố - dặn dò:
GV: Giải đáp thắc mắc theo yêu cầu HS
BTVN: - Ôn tập kĩ bài amin; amino axit; protein; các khái niệm polime, phản ứng trùng hợp, trùng ngưng; một số vật liệu polime đã học.
- Làm lại các dạng bài tập: hoàn thành PTHH, nhận biết, xác định CTPT, CTCT và bài tập định lượng liên quan.
Ngày soạn: / / 2016
Tiết 35 : ÔN TẬP KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu của bài
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về amin, amino axit , protein và polime.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài tập định lượng về amin, amino axit, polime và protein.
3. Tình cảm, thái độ
- Tích cực chủ động trong học tập
- Tạo cho HS có hứng thú, say mê và yêu thích môn học 4. Định hướng hình thành các năng lực, phẩm chất
II. Hệ thống câu hỏi
1. Phương pháp xác định CTPT, CTCT của hợp chất hữu cơ khi biết lượng chất phản ứng, chất sản phẩm?
2. Các xác định số mắt xích polime hoặc tính PTK tương đối của đoạn polime?
III. Phương án đánh giá
- Hình thức đánh giá: Sử dụng bài tập viết - Công cụ đánh giá: Nhận xét, chấm điểm IV. Đồ dùng dạy học
- SGK, SBT hóa học 12 - Sách tham khảo V. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định tổ chức:
Hình thành các năng lực Rèn luyện phẩm chất - Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Năng lực làm việc độc lập - Năng lực tính toán hóa học
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Trung thực, tự trọng, chí công vô tư - Tự lập, tự chủ, tự tin và có tinh thần vượt khó
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, nhân loại và môi trường tự nhiên
- Thực hiện nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật và pháp luật.
Tổng số
có mặt Có phép Không có phép
12B 12D
2. Kiểm tra bài cũ: (Trong quá trình ôn tập).
3. Bài mới:
Hoạt động của GV – HS Nội dung
*Hoạt động 1
GV :Yêu cầu HS làm các bài tập