Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
2.5. Thực trạng đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên
2.5.2. Thực trạng đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường THCS
* Thực trạng đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên Về số lƣợng và cơ cấu
Tính đến năm học 2011 - 2012, số lƣợng và cơ cấu đội ngũ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên như sau:
- Tổng số: 369
- CB nữ: 197, chiếm tỷ lệ 53,38%
- Là đảng viên: 197, chiếm tỷ lệ 100%
- Là người dân tộc thiểu số 38, chiếm tỷ lệ 10,3%
181/181 trường có nữ CBQL (100%), trong đó có 88 Hiệu trưởng, 109 Phó Hiệu trưởng, có 15 trường có 3 nữ CBQL.
Bảng 2.6. Cơ cấu đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên 2012 Tổng
số
Hiệu trưởng
P. Hiệu
trưởng Đảng viên Dân tộc ít người
Số lƣợng 197 88 109 197 38
Tỷ lệ 53,38% 23,8% 29,52% 100% 10,3%
Qua số liệu trên cho thấy, tỷ lệ nữ là CBQL trường THCS khá cao, tuy nhiên chủ yếu nữ CBQL chỉ giữ cương vị là cấp phó. Nữ CBQL là Hiệu trưởng chỉ có 88 người, chiếm tỷ lệ thấp.
Trình độ chuyên môn:
- 14 CBQL trình độ trên đại học, chiếm tỷ lệ 3,8%, trong đó nữ là 08 người (bằng 2,2%).
- 100% nữ CBQL có trình độ đại học.
Trình độ chính trị:
- 48 nữ CBQL có trình độ trung cấp, chiếm tỷ lệ 13%
- 149 nữ CBQL có trình độ sơ cấp, chiếm tỷ lệ 40,4%.
- Không có nữ CBQL nào có trình độ cao cấp, cử nhân.
Trình độ quản lý:
- 181 nữ CBQL đã đƣợc bồi dƣỡng QLGD, chiếm tỷ lệ 49%.
- 16 nữ CBQL chƣa đƣợc bồi dƣỡng QLGD, chiếm tỷ lệ 4,4%.
Bảng 2.7. Thực trạng trình độ đƣợc đào tạo của đội ngũ nữ CBQL
2012
Trình độ chuyên môn Trình độ chính trị QLGD CĐ ĐH Sau
ĐH SC TC CN Đã qua BD
Chƣa BD
Số lƣợng 189 08 149 48 181 16
Tỷ lệ 51,2% 2,2% 40,4% 13% 49% 4,4%
Trình độ được đào tạo của đội ngũ nữ CBQL trường THCS chủ yếu là đại học, trình độ sau đại học chiếm tỷ lệ thấp. Số có trình độ cử nhân, trung cấp lý luận chính trị còn thấp, vẫn còn một số chƣa qua bồi dƣỡng nghiệp vụ QLGD.
Thực trạng về độ tuổi nữ CBQL - Dưới 35 tuổi có 15 người, tỷ lệ 7,6%
- Từ 35 đến 39 tuổi có 54 người, tỷ lệ 27,4%
- Từ 40 đến 44 tuổi có 62 người, tỷ lệ 31,5%
- Từ 45 đến 49 tuổi có 65 người, tỷ lệ 33%
- Từ 50 đến 54 tuổi có 01 người, tỷ lệ 0,5%
Bảng 2.8. Thực trạng độ tuổi nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên 2012 Dưới 35T 35->39T 40->44T 45->49T 50->54T
Số lƣợng 15 54 62 65 01
Tỷ lệ 7,6% 27,4% 31,5% 33% 0,5%
Thực trạng độ tuổi nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên cho thấy, nữ CBQL trường THCS từ 40 tuổi trở lên chiếm tỷ lệ khá cao. Số nữ tuổi trẻ từ 35 tuổi trở xuống chiếm tỷ lệ thấp.
Thực trạng về thâm niên quản lý
- Từ 1 đến 5 năm có 117 người, tỷ lệ 59,4%
- Từ 6 đến 10 năm có 44 người, tỷ lệ 22,4%
- Từ 11 đến 15 năm có 35 người, tỷ lệ 17,8%
- Trên 16 năm có 01 người, tỷ lệ 0,5%
Bảng 2.9. Thực trạng thâm niên quản lý của nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên
2012 1->5 năm 6->10 năm 11->15 năm Trên 16 năm
Số lƣợng 117 44 35 01
Tỷ lệ 59,4% 22,4% 17,8% 0,5%
Qua thống kê cho thấy, thâm niên quản lý của nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên chƣa nhiều. Chủ yếu số nữ ít thâm niên quản lý. Điều đó cho thấy, nữ CBQL chƣa có bề dày thâm niên quản lý, chƣa đủ để có nhiều những kinh nghiệm trong công tác quản lý, lãnh đạo nhà trường.
* Thực trạng năng lực và phẩm chất của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên
- Thực trạng năng lực chuyên môn, quản lý của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên.
Để đánh giá được năng lực và phẩm chất của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên, chúng tôi đã tiến hành khảo sát bằng phiếu xin ý kiến của lãnh đạo Sở, các phòng chức năng của sở, ý kiến của đội ngũ CBQL trường THCS và ý kiến của đội ngũ cán bộ Công đoàn, Đoàn thanh niên, Tổ trưởng chuyên môn của trường THCS. Quá trình khảo sát được tiến hành bằng cách đƣa ra hệ thống gồm 8 tiêu chí về năng lực và 11 tiêu chí về phẩm chất .
+ Đánh giá của CBQL trường THCS về năng lực chuyên môn, năng lực quản lý của đội ngũ nữ CBQL:
Tổng hợp các ý kiến đánh giá của 100 người là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn trường THCS tỉnh Thái Nguyênvề năng lực chuyên môn, quản lý của đội ngũ nữ CBQL, chúng tôi thu đƣợc những kết quả sau:
Bảng 2.10. Đánh giá của CBQL về năng lực chuyên môn, năng lực quản lý của đội ngũ nữ CBQL trường THCS
STT Năng lực Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu
1 Trình độ chuyên môn 79 16 5 0
2 Trình độ quản lý 45 34 16 5
3 Năng lực dự báo 39 42 15 4
4 Tính quyết đoán trong công tác 40 40 17 3 5 Tính đổi mới sáng tạo trong công tác 45 45 5 5 6 Năng lực phối hợp, trong công tác 65 25 8 2
7 Năng lực giao tiếp 70 23 7 0
8 Năng lực động viên tập thể hoạt động 60 31 9 0 Đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên là những người có trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, có năng lực phối hợp trong công tác, năng lực động viên tập thể hoạt động. Bên cạnh đó còn một số ít năng lực dự báo, tính sáng tạo và tính quyết đoán trong công tác chƣa cao.
+ Đánh giá của lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo về năng lực chuyên môn, quản lý của đội ngũ nữ CBQL
Để đánh giá một cách khách quan về năng lực của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên, chúng tôi xin ý kiến của 15 đồng chí là lãnh đạo Sở, lãnh đạo Đảng uỷ, Công đoàn, các phòng chức năng của Sở theo các nội dung trên, kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.11: Đánh giá của lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo về năng lực chuyên môn, năng lực quản lý của đội ngũ nữ CBQL
STT Năng lực Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu
1 Trình độ chuyên môn 75 17 8 0
2 Trình độ quản lý 41 40 13 6
3 Năng lực dự báo 40 41 11 8
4 Tính quyết đoán trong công tác 35 42 17 6
5 Tính đổi mới sáng tạo trong công tác 41 43 10 6 6 Năng lực phối hợp trong công tác 65 22 5 8
7 Năng lực giao tiếp 76 16 7 1
8 Năng lực động viên tập thể hoạt động 70 21 9 0
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá khá tốt về năng lực chuyên môn, quản lý, năng lực động viên tập thể hoạt động, năng lực phối hợp trong công tác, năng lực giao tiếp, của đội ngũ nữ CBQL trường THCS.
+ Đánh giá của giáo viên trường THCS về năng lực chuyên môn, quản lý của đội ngũ nữ CBQL
Xin ý kiến của 100 giáo viên là Chủ tịch công đoàn, Bí thƣ đoàn thanh niên, Tổ trưởng chuyên môn của 20 trường THCS, kết quả như sau:
Bảng 2.12. Đánh giá của giáo viên về năng lực chuyên môn, quản lý của đội ngũ nữ CBQL trường THCS
STT Năng lực Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu
1 Trình độ chuyên môn 80 12 7 0
2 Trình độ quản lý 42 38 17 3
3 Năng lực dự báo 41 45 10 4
4 Tính quyết đoán trong công tác 38 47 11 4 5 Tính đổi mới sáng tạo trong công tác 40 46 12 2 6 Năng lực phối hợp trong công tác 61 26 10 3
7 Năng lực giao tiếp 68 27 5 0
8 Năng lực động viên tập thể hoạt động 60 34 6 0 Đánh giá của giáo viên về năng lực chuyên môn, quản lý, năng lực dự báo, phối hợp công tác, năng lực động viên tập thể hoạt động của đội ngũ nữ CBQL trường THCS là khá tốt, có khả năng quản lý, lãnh đạo nhà trường.
Qua đánh giá của lãnh đạo sở Giáo dục và Đào tạo, đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS và đội ngũ giáo viên cho thấy, nữ CBQL là những người có trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, đáp ứng khá tốt 8 tiêu chí về năng lực chuyên môn, quản lý. Đánh giá này cho thấy sự thống nhất cao. Các kết quả ở bảng 10, 11, 12 gần tương đương nhau. Qua sự kiểm tra đối chứng trên có thể thấy, kết quả điều tra về năng lực của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên là đáng tin cậy có thể chấp nhận đƣợc.
- Thực trạng về phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ nữ CBQL trường THCS
+ Đánh giá của CBQL trường THCS về phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ nữ CBQL trường THCS
Để đánh giá phẩm chất đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên, chúng tôi tiến hành xin ý kiến của 100 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn trường THCS tỉnh Thái Nguyên và thu được kết quả sau:
Bảng 2.13. Đánh giá của CBQL trường THCS về phẩm chất chính trị, đạo đức của nữ CBQL trường THCS
STT Năng lực Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu 1 Lập trường, tư tưởng chính trị 95 3 2 0 2 Chấp hành pháp luật và kỷ luật lao động 90 7 3 0
3 Đạo đức, tƣ cách 82 8 0 0
4 Phong cách lãnh đạo 65 28 7 0
5 Tinh thần trách nhiệm đối với tập thể 85 11 4 0
6 Tính trung thực 90 7 3 0
7 Tính gương mẫu 85 13 2 0
8 Tinh thần đoàn kết 75 17 8 0
9 Chăm lo cho tập thể 78 13 9 0
10 Uy tín đối với tập thể và với học sinh 75 13 12 0
11 Tinh thần chống tham nhũng 65 25 12 3
Đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, có đạo đức tốt. Đa số có tinh thần trách nhiệm và nhiệt tình trong công tác, chấp hành nghiêm chỉnh kỷ luật lao động, trong công tác hầu hết đều gương mẫu và có phong cách lãnh đạo dân chủ. Tuy nhiên, vẫn còn có nữ CBQL chƣa có uy tín cao, tinh thần đấu tranh chống hiện tƣợng tiêu cực, tham nhũng còn hạn chế.
+ Đánh giá của lãnh đạo Sở GD&ĐT về phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ nữ CBQL
Để thấy rõ hơn về phẩm chất của đội ngũ nữ CBQL trường THCS tỉnh Thái Nguyên, chúng tôi xin ý kiến của 15 đồng chí là lãnh đạo Sở, lãnh đạo đảng uỷ, công đoàn, các phòng chức năng của sở, kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.14. Đánh giá của lãnh đạo Sở GD&ĐT về phẩm chất chính trị, đạo đức của nữ CBQL trường THCS
STT Phẩm chất Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu 1 Lập trường, tư tưởng chính trị 92 8 0 0 2 Chấp hành pháp luật và kỷ luật lao động 95 5 0 0
3 Đạo đức, tƣ cách 91 9 0 0
4 Phong cách lãnh đạo 66 22 12 0
5 Tinh thần trách nhiệm đối với tập thể 90 8 2 0
6 Tính trung thực 95 5 0 0
7 Tính gương mẫu 82 16 2 0
8 Tinh thần đoàn kết 77 15 8 0
9 Chăm lo cho tập thể 84 12 4 0
10 Uy tín đối với tập thể và với học sinh 86 7 7 0
11 Tinh thần chống tham nhũng 65 21 14 0
Đánh giá của lãnh đạo Sở và lãnh đạo các phòng chức năng của Sở ở bảng 14 cho thấy kết quả gần tương đương với sự đánh giá của đội ngũ CBQL trường THCS về phẩm chất nữ CBQL ở bảng số 13.
+ Đánh giá của giáo viên trường THCS về phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ nữ CBQL
Xin ý kiến của 100 giáo viên là Chủ tịch công đoàn, Bí thƣ đoàn thanh niên, Tổ trưởng chuyên môn của 20 trường, kết quả cho thấy:
Giáo viên trường THCS đánh giá nữ CBQL là những người có lập trường tư tưởng chính trị, có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu chấp hành kỷ luật lao động, có uy tín với tập thể và học sinh.
Bảng 2.15. Đánh giá của giáo viên trường THCS về phẩm chất chính trị, đạo đức của nữ CBQL trường THCS
STT Phẩm chất
Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu 1 Lập trường, tư tưởng chính trị 93 7 0 0 2 Chấp hành pháp luật và kỷ luật lao động 91 7 2 0
3 Đạo đức, tƣ cách 91 9 0 0
4 Phong cách lãnh đạo 65 29 6 0
5 Tinh thần trách nhiệm đối với tập thể 85 15 0 0
6 Tính trung thực 93 7 0 0
7 Tính gương mẫu 80 20 0 0
8 Tinh thần đoàn kết 75 20 5 0
9 Chăm lo cho tập thể 85 15 0 0
10 Uy tín đối với tập thể và với học sinh 80 15 5 0
11 Tinh thần chống tham nhũng 61 29 9 1
Qua đánh giá của lãnh đạo sở, đội ngũ CBQL, giáo viên THCS có thể thấy rằng: Đội ngũ nữ CBQL THCS của tỉnh Thái Nguyên có phẩm chất chính trị tốt, có trình độ chuyên môn tương đối vững vàng. Họ là những người trung thực, gương mẫu, chấp hành tốt kỷ luật lao động. Có tinh thần trách nhiệm với tập thể. Họ là trung tâm đoàn kết trong tập thể sư phạm nhà trường, lôi cuốn mọi người cùng tham gia hoạt động để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
Bên cạnh những phẩm chất tốt như trên, người nữ CBQL trường THCS còn có những hạn chế về phong cách lãnh đạo. Tính quyết đoán, tính sáng tạo trong công tác quản lý chƣa cao. Khả năng đổi mới, tổ chức công việc một cách khoa học của đội ngũ này vẫn còn có những hạn chế. Nguyên nhân của hạn chế này là do còn nhiều nữ CBQL đương chức vẫn chưa được đào tạo, bồi dưỡng kiến thức QLGD một cách bài bản (theo số liệu tổng hợp còn 42,8% số nữ CBQL chƣa đƣợc bồi dƣỡng kiến thức QLGD). Phần lớn CBQL chƣa đƣợc đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý trước khi bổ nhiệm.