I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- ứng xử của tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những hủ tục lạc hậu.
- Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biến.
2. Kĩ năng:
- Rèn kn đọc diễn cảm vb, cảm thụ và phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những bài câu hát châm biếm trong bài học.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tránh xa những thói xấu đó.
II. Chuẩn bị :
GV: giáo án, sgk, skv, Tài liệu tham khảo, bảng phụ.
HS: sgk, vở ghi, vở soạn, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình dạy học 1 Kiểm tra bài cũ:
?Đọc thuộc bài ca dao thứ 2. Cho biết nội dung và nghệ thuật?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: HDHS . Đọc – hiểu văn bản:
HDđọc, đọc mẫu, gọi HS đọc
- Nhận xét cách đọc của HS
- Gọi HS giải nghĩa từ khó.
- Nghe, đọc.
- Tiếp thu.
- Giải nghĩa từ.
I. Đọc – hiểu văn bản:
1. Đọc:
2. Từ khó: ( SGK)
Hoạt Động 2: HDHS Phân tích VB
- Gọi HS đọc bài ca dao số 1.
? Bài ca dao giới thiệu chân dung của ai?
Giới thiệu như thế nào?
? Trong những câu giới thiệu chân dung "chú tôi", từ nào được lặp lại nhiều lần? ? Tác dụng?
? Qua những nét biếm hoạ em hiểu gì về con người "chú tôi"
- Học sinh đọc.
- Trả lời: “chú tôi”
- Tìm chi tiết, tlời - Từ: Hay
- Đây là một con người lắm tật xấu là h/a người nd nghiện rượu chè, thích ăn no ngủ kĩ, lười biếng.
II) Tìm hiểu văn bản 1. Bài 1:
- Chân dung của "chú tôi"
- "hay tửu hay tăm":
nghiện nát rượu hay nước chè đặc, nghiện chè tàu hay nằm ngủ trưa, nghiện ngủ "ước những ngày mưa", lười đ nghệ thuật mỉa mai, cách nói giễu cợt, châm biếm.
? Hai dòng ca dao đầu có ý nghĩa như thế nào?
đ ý nghĩa mỉa mai, châm biếm càng tăng lên rõ rệt.
- 2 dòng đầu vừa để bắt vần vừa để chuẩn bị cho việc giới thiệu nhân vật.
"Cô yếm đào, là ẩn dụ tượng trưng cho cô thôn nữ trẻ đẹp.
Người xứng đôi với => Bài ca chế giễu hạng người nghiện ngập và lười
? Bài ca dao chế giễu hạng người nào trong xã hội?
- Gọi HS đọc bài ca dao số 2.
? Bài ca dao nhại lời của ai? Nói với ai?
? Thầy bói đã phán những gì?
? Em có nhận xét gì về cách phán của thầy?
? Bài ca dao phê phán loại người nào trong xã hội?
? Theo em, bài ca dao nào đã sử dụng lối nói nào để phê phán?
? Tìm những câu ca dao có nội dung tương tự?
cô gái phải là chàng trai giỏi giang chứ không thể là người chú có nhiều tật xấu .
- Hạng người này nơi nào thời củng cố có, cần phê phán.
- Học sinh đọc: - Khách quan ghi âm lời thầy bói, không bình luận, đánh giáđ NT "gậy ông đập lưng ông" có t/d gây cười châm biếm sấu sắc.
- Những chuyện hệ trọng về số phận người xem bói rất quan tâm: Giàu- nghèo; cha - mẹ;
chồng - con
- Là kiểu nói dựa, nước đôi, thầy bói nói rõ ràng khẳng định như đinh đóng cột toàn những chuyển hiển nhiên đ vô nghĩa, ấu trĩ, nực cười.
- Trả lời
- "Tiền buộc dải yếm bo bo trao cho thầy bói đâm lo vào mình
biếng một cách hóm hỉnh.
2. Bài 2:
- Phê phán,châm biếm những kẻ hành nghề mê tín dốt nát, lợi dụng lòng tin của người khác để kiếm tiền , đồng thời phê phán tệ nạn, bói toán nhảm nhí trong xh.
- Gọi HS đọc bài ca dao
số 3. - Học sinh đọc
.Bài 3:
- Cảnh tượng 1 đám ma
? Bài ca dao vẽ lên cảnh tượng gì?
? Mỗi con vật tượng trưng cho những loại người nào trong xã hội xưa?
? Em thấy cách gọi tên các nhân vật giống với thể loại truyện nào đã học?
Chỉ ra sự thú vị?
?Đám ma này để lại trong em cảm nhận gì?
? Bài ca dao phê phán điều gì?
- Kết luận.
Gọi HS đọc bài ca dao số 4.
? Đây là bức chân dung của nhân vật nào?
? Nhận xét về cách gọi
"cậu cai"
? chân dung "cậu cai"
hiện lên sinh động qua những chi tiết nào?
- Cảnh đám ma.
- Cò cò: Người nông dân
- Cà cuống: Những kẻ tai to, mặt lớn.
- Chim ri, chào mào: Lính lệ,
- Anh nhắt, chim chích: Mõ làng
- Truyện ngụ ngôn - Từng con vật với những đđ của nó là h/a sống động cho từng loại người đ nd châm biếm, phê phán kín đáo, sâu sắc hơn.
- Đám ma như 1 đám rước đám hội đ không phù hợp với đám ma
-> dịp để đánh chén, vui vẻ, chia chác, om sòm.
- Trả lời, nhận xét.
- tiếp thu.
- Học sinh đọc.
- Bức chân dung biếm hoạ "cậu cai"
đ còn rất trẻ đ nói ngọt để mơn trớn, châm biếm.
- “Nón dấu lông gà”; "Ngón tay đeo nhẫn"
trong xã hội cũ.
- PP, châm biếm hủ tục ma chay ở XH cũ.
4. Bài 4:
- Bức chân dung biếm hoạ của cậu cai: lố lăng, kệch cỡm, thảm hại, không quyền hành.
- Thái độ mỉa mai, khinh ghét và thương hại.
? Qua đó cho thấy cậu cai là người như thế nào?
? Bức biếm hoạ thể hiện thái độ gì của nhân dân?
? Nhận xét về nghệ thuật châm biếm của bài ca Nêu đặc điểm chung về nghệ thuật trong các bài ca dao trên? Nội dung các bài ca dao trên đề cập đến điều gi ?
- Kết luận, gọi hs đọc ghinhớ.
- áo ngắn đi mượn, quần dài đi thuê.
- Chỉ bằng vài nét
"điểm chỉ" mà đã lột tả chính xác chân dung , cậu cai:
Lố lăng, bắng nhắng trai lơ, thảm hại không chút quyền hành đ Điển hình cho lính tráng ngày xưa.
- Mỉa mai.
- Hình thức phóng đại đ tiếng cười sâu cay.
- Trình bày, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ.
* Ghi nhớ : (SGK).
4. Củng cố: Nhắc lại ND và NT của 3 bài ca dao than thân.
5. Dặn dò: Về nhà:
- Học học lòng các bài ca dao đã học.
- Chuẩn bị tiết: Đại từ.
Lớp : 7A Tiết :……...Ngày dạy: ……/……./……..Sĩ số:…….Vắng:
…….
Lớp : 7B Tiết :……...Ngày dạy: ……/……./……..Sĩ số:
…….Vắng:…….
Lớp : 7C Tiết :…...Ngày dạy: ……/……./……..Sĩ số:
…….Vắng:…….
Tiết 15: