CHƯƠNG 3. SÁNG TÁC CA KHÚC THEO CHỦ ĐỀ CHO TRẺ MẪU GIÁO
3.2.3. Bản nhạc và lời của các ca khúc
Mục này gồm các bài thơ lựa chọn sáng tác, 12 ca khúc được phổ thơ, 3 ca khúc sáng tác giai điệu và lời, 1 nhạc khúc không lời đã được sáng tác theo các chủ đề:
Chủ đề trường mầm non : 03 bài (Cô dạy, Cô giáo của em, Bạn mới.) Chủ đề nghề nghiệp: 01 ( Cô giáo của em)
Chủ đề gia đình : 03 (Như chú chim non, giai điệu tình mẹ, Thỏ con không vâng lời)
Chủ đề bản thân : 02 ( Đánh răng, Vui này bạn ơi.)
Chủ đề động vật : 04 bài (Tiếng chim gõ kiến, Tôi là chú chim Ri, Đi nắng, Cáo ơi, ngủ à!.)
Chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên: 03 (Muối ở đâu? Bé và Trăng, Giọt nước tí xíu ).
Chủ đề thực vật: 01 (Khế)
Chủ đề giao thông: 01 (Tiếng xe đạp) - Chủ đề bản thân
ĐÁNH RĂNG Bàn chải mềm Kem thơm quá Bàn chải êm Kem ngọt quá Xong hàm dưới Đánh hàm trên Đánh thật kỹ Bé đừng quên Ô! Ô kìa!
Một “con sâu:
Rớt ra ngoài Ô! Ô kìa Hai “con sâu”
Rớt ra ngoài Súc miệng kỹ Rửa mặt thôi!
Ai tươi cười Răng trắng thế?
Tôi sáng tác bài hát “Đánh răng” dựa vào ý của bài thơ Đánh răng của tác giả Nguyễn Lãm Thắng, nội dung bài thơ khá dài, nói về việc bé đánh răng như thế nào, lười đánh răng thì sẽ bị sâu ăn răng, nếu phổ hết nhạc thì trẻ sẽ khó hát và cũng khó hòa âm cho hay, vậy nên tôi đã chọn nội dung chính của bài thơ và loại bỏ những yếu tố tạo sợ hãi cho trẻ nhỏ như 1 con sâu, 2 con sâu, ngược lại chú ý tới các bước đánh răng, vệ sinh mặt mũi, động
2
viên, khích lệ những trẻ biết tự giác chải răng, rửa mặt, sẽ được cô giáo, ba mẹ yêu thương. Lời bài hát được sửa lại như sau: Bàn chải mềm - kem thơm quá - Bé đánh răng- Bé đánh răng - Xong hàm dưới - rồi đánh hàm trên - đánh thật kỹ - này bé đừng quên - xúc miệng kỹ và rửa mặt thôi - để thơm tho - đi tới lớp - ba mẹ vui, cô giáo vui - A, ai tươi cười mà răng trắng thế - A, ai tươi cười mà răng đẹp ghê. Bài hát được viết ở nhịp 2/4, âm vực nằm trong quảng 8, tích chất giai điệu vui tươi, hứng khởi, bài hát như nhắc nhỡ các bé luôn vệ sinh răng miệng, mặt mũi sạch sẽ trước khi đến lớp đi học, tôi thêm vào ý khuyến khích trẻ chăm chỉ đánh răng sẽ được cô giáo, ba mẹ yêu.
Ca khúc “Đánh răng” thuộc chủ đề bản thân, phù hợp với mẫu giáo nhỡ và lớn, có thể tích hợp ca khúc trong các hoạt động chủ yếu là hoạt động vệ sinh cá nhân; Hoạt động khám phá khoa học; Hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học; Hoạt động đón, trả trẻ; Hoạt động góc.
BẠN MỚI
Bạn mới đến trường Hãy còn nhút nhát Em dạy bạn hát, Rủ bạn cùng chơi Cô thấy, cô cười, Cô khen đoàn kết NGUYỆT MAI
Bài thơ Bạn mới có nội dung gắn liền với chủ đề trường mầm non, nói về thái độ hòa đồng, yêu thương, quan tâm, giúp đỡ bạn, khi bạn mới đến trường, vẫn còn sợ hãi, nhút nhát, thì bé sẽ dạy cho bạn hát, chơi cùng bạn, đây là bài thơ có ý nghĩa đạo đức cao, dạy trẻ học được kỹ năng ứng xử trong mối quan hệ với bạn bè, đặc biệt là với những bạn mới đến lớp.
Bài thơ được chọn phổ nhạc với giai điệu vui vẻ, nhí nhảnh, nhịp 2/4, âm vực nằm trong quảng 8, tiết tấu hơi nhanh như một lời mời gọi, chào đón những bạn nhỏ mới đến lớp còn bỡ ngỡ, và còn thể hiện tình cảm triều mến, thân thiết, cùng học, cùng chơi, giúp đỡ bạn, như vậy sẽ được cô yêu, cô khen.
Ca khúc thích hợp với cả 3 lứa tuổi, nằm trong chủ đề trường mầm non;
Sử dụng lồng ghép trong hoạt động đón, trả trẻ; Hoạt động làm quen với tác phẩm văn học; Hoạt động âm nhạc dạy hát, nghe hát cho trẻ mẫu giáo.
2
VUI NÀY Vui này bạn ơi
Nào cùng nhau hát hát bài ca vui Vui này bạn ơi
Chơi trò chơi nhé, mệt rồi mới thôi Vui này bạn ơi
Nào cùng nhau múa, nắm tay mọi người Vui này bạn ơi,
Vui là vui mãi mà vui là cười.
NGUYỄN LÃM THẮNG
2
Bài thơ Vui này của tác giả Nguyễn Lãm Thắng như một lời mời gọi dễ thương, gần gũi giữa trẻ với nhau, chúng cùng nhau hát, cùng nhau múa, cùng nhau chơi trò chơi, và niềm vui đó cứ như thế nhân lên, mỗi ngày thêm vui, thêm nụ cười. Tôi chọn phổ nhạc cho bài thơ này vì ý thơ dễ hiểu, đơn giản và có nhiều từ vui này lặp lại, cách ngắt nhịp giống một bài vè, rất dễ sáng tác giai điệu.
Bài hát có giai điệu rất vui, khi giai điệu cất lên như mời gọi bạn bè cùng nhún nhảy, lắc lư theo lời bài hát. Bài hát được viết ở nhịp 2/4, chủ yếu những nốt đen, nốt móc đơn, rất dễ hát và phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo vì âm vực giọng ca khúc này nằm ở quãng 8 nhất.
Bài hát thuộc chủ đề Trường lớp mầm non, với chủ đề này, ta có thể sử dụng ca khúc “Vui này” lồng ghép trong hoạt động mở đầu của hoạt động ngoài trời lồng ghép vào hoạt động chơi tự do, hoạt động đón - trả trẻ.
Chủ đề thế giới động vật CHÚ BÒ TÌM BẠN
Mặt trời rúc bụi tre Buổi chiều về nghe mát
Bò ra sông uống nước Thấy bóng mình, ngỡ ai
Bò chào: “ Kìa anh bạn Lại gặp anh ở đây!”
Nước đang nằm nhìn mây Nghe bò, cười nhoẻn miệng
Bóng bò chợt tan biến Bò tưởng bạn đi đâu Cứ ngoái trước nhìn sau
“ Ậm ò” tìm gọi mãi…
PHẠM HỔ
Bài thơ “Chú bò tìm bạn” viết về một chú bò dễ thương, ngộ nghĩnh, ra sông uống nước và bỡ ngỡ khi gặp bóng mình dưới sông, bò ta cứ nghĩ đó là một người bạn mới, thế nhưng khi chạm mũi vào mặt nước thì bóng bò tan biến, chú bò dễ thương lại nghĩ bạn bỏ đi đâu và gọi ậm ò, ậm ò, tìm bạn. Qua bài thơ, tôi thấy hình ảnh chú bò thật là đáng yêu, được nhà thơ Phạm Hổ mô tả dựa trên sự hồn nhiên, thơ ngây của trẻ, những thắc mắc đáng được giải đáp, từ đó tôi đã có ý tưởng sáng tác ca khúc “Chú bò tìm bạn”, ca khúc mang giai điệu vui tươi- hóm hỉnh, âm vực giọng nằm trong quãng 8, nốt cao nhất là nốt son và nốt thấp nhất là nốt sòn phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo nhỡ
2
và mẫu giáo lớn, về nội dung ca từ của bài hát, tôi đã thay đổi một số ý nhằm phù hợp với giai điệu nhưng vẫn không làm mất đi nội dung chính của bài thơ.
Bài hát này cũng có thể sử dụng trong chủ đề Bản thân, chủ đề trường lớp mầm non, có thể lồng ghép trong hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học, bài thơ “Chú Bò tìm bạn”, cô giáo dễ dàng gây hứng thú cho trẻ hơn, dễ dàng tiếp thu bài thơ hơn. Qua hoạt động khám phá khoa học, cho trẻ biết được cái bóng của mình như thế nào, tìm hiểu về sự kỳ diệu của nước, vì sao khi mặt nước yên tĩnh thì thấy bóng mình, còn khấy động thì sẽ không thấy?. Qua hoạt động âm nhạc, cho trẻ mẫu giáo nhỡ nghe hát, hát theo, dạy hát cho trẻ mẫu giáo lớn.
CÁO ƠI, NGỦ À!
Cáo ơi ngủ à Mở mắt ra mà xem nè Chúng tôi đang vui chơi Vễnh tai lên mà nghe nè Chúng tôi đang hát ca
(Sưu tầm)
2
Bài hát “ Cáo ơi, ngủ à!” được tôi ấp ủ khi thực tập dưới trường mầm non 19-5, tôi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Cáo và Thỏ, lúc Cáo ngủ, các bé vừa đi xung quanh, vừa rón rén vừa đọc bài thơ Cáo ơi, ngủ à!, tuy nhiên các cháu đọc không đồng đều và chưa có sự hào hứng lắm. Tôi có ý tưởng sáng tác ca khúc này nhằm lồng ghép vào trò chơi, bài hát có giai điệu hóm hỉnh, dễ thương, nhịp 2/4, chủ yêu sử dụng các nốt đen, 1 vài nốt móc đơn đơn giản, dễ hát, ca từ của bài hát như lời của thỏ gọi cáo, đánh thức cáo, trêu chọc cáo, trẻ có thể làm cử điệu đi rón rén, nắm tay nhau vòng quanh cáo, kết thúc bài hát “là lá la lá là” là dấu hiệu để cáo tỉnh dậy bắt các chủ thỏ. Tôi đã cho trẻ vừa chơi, vừa hát bài hát này, hầu như tất cả các trẻ đều hứng thú và chơi nhiệt tình.
Bài hát cũng thích hợp để sử dụng cho hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học, giới thiệu câu chuyện “Cáo , thỏ và gà trống”, hoặc câu chuyện “ Dê con nhanh trí”…Nhưng bài hát này thích hợp nhất trong trò chơi.
TIẾNG CHIM GÕ KIẾN Cốc! cốc! cốc! cốc!
Tôi Gõ kiến đây Cây nào sâu mọt Xin gọi tôi ngay
Cốc! cốc! cốc! cốc Nào mỡ, vàng tâm Đinh, lim, sến, táu Bồ đề, trám trấu Có Gõ kiến đây Cốc! Cốc! Cốc! Cốc!
THANH HÀO
Bài thơ “Tiếng chim gõ kiến” có nội dung giới thiệu về loài chim Gõ kiến, với tiếng gõ ấn tượng “Cốc, cốc, cốc, cốc” rất dễ thương, Gõ kiến tự giới thiệu tên mình, đặc điểm của mình là bắt sâu, mọt ở tất cả mọi thứ cây nào đinh, li, sến táo cho đến bồ đề, trám, trấu, không loài cây nào mà Gõ kiến không bảo vệ được. Qua bài thơ, trẻ hiểu thêm về các loại cây thân gỗ khác nhau, đồng thời bài thơ cũng mang tính giáo dục, như nhắc nhỡ trẻ noi gương chim Gõ kiến, bắt sâu trong vườn để bảo vệ cây xanh, tốt.
Tôi đã phổ nhạc cho bài thơ này ở nhịp 2/4 với một tiết tấu hơi nhanh, giai điệu dí dỏm, hóm hỉnh, vui tươi, tự tin. Các nốt nhạc được sử dụng ở đây là nốt đen, nốt đen chấm dôi, nốt móc đơn.
Bài hát này phù hợp với chủ đề thế giới động vật; Hoạt động khám phá khoa học về đặc điểm bên ngoài, về ích lợi, tiếng gõ vào cây của loài chim Gõ kiến, hoặc cho hoạt động góc, tại góc âm nhạc, sử dụng trong các vở kịch có nhân vật Gõ kiến. Bài hát phù hợp với hoạt động âm nhạc, cho trẻ mẫu giáo
2
Nhỡ nghe hát, dạy hát cho mẫu giáo lớn, đồng thời cũng lồng ghép giới thiệu trong hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học, bài thơ “Tiếng chim Gõ kiến”.
ĐI NẮNG
Có con chim chích nó đậu cành xoan Nó kêu ai ngoan thì nghe lời nó Đi nắng phải có nón mũ mà che Hễ ai không nghe thì chim không thích
NHƯỢC THỦY
Bài thơ “ Đi nắng” của tác giả Nhược Thủy là một tác phẩm mang tính giáo dục cao, tác giả dùng nhân vật chim chích, một loài chim gần gũi, trẻ rất thích và hứng thú, chú chim như người bạn, nhắc nhỡ các bạn nhỏ đi ra đường nên đội mũ để bảo vệ đầu mình khỏi bị nắng và cơ thể khỏe mạnh. Nếu phổ nhạc cho bài thơ này sẽ dễ giúp trẻ ghi nhớ lời thơ của tác giả, đồng thời hiệu quả giáo dục cũng cao hơn. Trong ca khúc “Đi nắng” tôi sử dụng chủ yếu là nốt đen và một vài nốt móc đơn, nốt đen chấm dôi làm điểm nhấn, đương
2
nhiên là sử dụng nhịp 2/4 tạo sự nhí nhảnh, hồn nhiên cho ca khúc, giai điệu ca khúc vui tươi, dễ hát, thích hợp với cả 3 lứa tuổi. Bài thơ chỉ dừng lại ở sự không thích của chim khi bé không nghe lời, và tôi đã thêm vào một ý nhằm nhấn mạnh cho trẻ hiểu vai trò của việc ý thức tự giác bảo vệ cơ thể mình, nếu không biết tự bảo vệ thì sẽ bị ốm, không khỏe mạnh, không lớn lên được.
Bài hát thuộc chủ đề Bản thân, có thể lồng ghép trong hoạt động khám phá khoa học, giúp trẻ ý thức được việc tự giác đội mũ để bảo vệ sức khỏe bản thân. Làm hoạt động mở đầu hoặc kết thúc trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học bài thơ “Đi nắng”.
Ca khúc nói về loài chim Ri, một loài chim bay nhanh thoăn thoắt, giúp ích cho con người, có thể bắt sâu trong vườn rau, bảo vệ rau tươi tốt. Ca khúc thuộc chủ đề thế giới động vật, trong ca khúc vẫn sử dụng nhịp 2/4 vui nhộn, hóm hỉnh, mang lại hứng thú cho trẻ, đồng thời qua ca khúc có thể giáo dục trẻ biết tự giác, bảo vệ cây xanh, tưới nước, bắt sâu cho vườn cây trong trường, yêu quý chú chim Ri mang lại lợi ích như vậy.
2
Bài hát có thể sử dụng trong hoạt động Đón – trả trẻ, cho trẻ nghe trong lúc chơi tự do; Hoạt động khám phá khoa học về loài chim Ri cho trẻ mẫu giáo Bé; Hoạt động âm nhạc, cho trẻ mẫu giáo bé nghe hát, mẫu giáo nhỡ, Lớn dạy hát, dạy vận động minh họa theo lời ca; Hoạt động góc, trong góc âm nhạc; Hoạt động thể dục, làm ca khúc nền cho bài tập phát triển chung.
Chủ đề thế giới thực vật KHẾ
Hoa từ cành cao Rủ nhau xuống giếng Tắm xong, hoa tím Theo gàu nước lên Khế ngọt, khế chua Đều chia năm cánh Khế chín đầy cành Vàng treo long lánh PHẠM HỔ
2
Bài thơ “Khế” của tác giả Phạm Hổ mô tả hình ảnh thật đẹp của màu tím hoa khế, những trái khế ngọt, khế chua chín vàng lóng lánh. Cảm nhận cái hay trong bài thơ này tôi đã phổ nhạc và sử dụng nhịp 2/4 với giai điệu vui vẻ, hồn nhiên, chủ yếu là các nốt đen, đơn giản, phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo.
Bài hát nằm trong chủ đề thực vật, như một lời giới thiệu về quả khế, qua đó giúp trẻ nhận biết được đặc điểm bên ngoài của quả khế, hoa khế. Có thể tích hợp ca khúc này trong hoạt động khám phá khoa học về các loại quả;
hoạt động làm quen với tác phẩm văn học, bài thơ “Khế”; Hoạt động âm nhạc, dạy trẻ mẫu giáo nhỡ hát, mẫu giáo bé nghe hát, mẫu giáo lớn vận động theo nhạc; Hoạt động đón trả trẻ; Hoạt động góc.
Chủ đề trường mầm non
CÔ DẠY Mẹ mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay nào giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay
Mẹ mẹ ơi cô dạy Cãi nhau là không vui Cái miệng nó xinh thế Chỉ nói điều hay thôi PHẠM HỔ
Bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ là một bài thơ hay, là lời kể dễ thương, hồn nhiên của một bạn nhỏ về những điều hay cô giáo dạy bé trên lớp là phải giữ sạch đôi tay để không làm dơ sách, áo, miệng xinh thì không nên cãi nhau mà nên nói những điều hay, thấy được giá trị giáo dục của bài thơ cũng như thích sự trong sáng của em bé trong tác phẩm này, tôi đã có những ý nhạc viết ở nhịp 2/4, với giai điệu vui nhộn, dí dỏm, âm vực giọng nằm trong quãng 8, thích hợp cho trẻ mẫu giáo.
Bài hát có thể sử dụng cho các chủ đề gia đình, chủ đề trường mầm non, sử dụng trong hoạt động vệ sinh cá nhân, hoạt động dạy trẻ làm quen với tác phẩm văn học bài thơ “Cô dạy”, cho trẻ nghe trong hoạt động đón,trả trẻ, giai điệu bài hát đơn giản, dễ nhớ, nội dung lời hát như nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn áo quần, sách, vở, bên cạnh đó cũng nói lên tình cảm của cô giáo đối với trẻ trong việc dạy dỗ trẻ nên người, và sự hồn nhiên, dễ thương của trẻ đối với mẹ khi chia sẻ cho mẹ những điều đã học biết được ở trường.
4
CÔ GIÁO CỦA EM Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Cùng nhau đi đều bước Ngay ngắn và nghiêm trang
Chúng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ
Chữ O hình tròn nhé Chữ Ô hình cái ô
Rồi cô kể chuyện Thỏ
Chuyện bác Gấu, chuyện Voi Chuyện nhổ cây cải củ
Cho cả lớp cùng chơi
Em yêu cô giáo thế Như yêu mẹ của em Thầm thì em gọi nhỏ:
“ Cô giáo hiền của em”
CHU HUY
Bài thơ “Cô giáo của em” được tác giả Chu Huy sáng tác thể hiện tình cảm của một em bé đối với cô giáo mình, bài thơ có hình ảnh giáo dục mà tác giả đã khéo léo đưa vào, bé đã khoe với mẹ về những điều hay cô giáo đã dạy ở trường mầm non: Dạy em xếp hàng phải nhường nhịn nhau, ngồi ngay ngắn, nghiêm trang, được cô giáo dạy học, kể nhiều chuyện hay cho nghe, thật thú vị, bé rất yêu cô giáo và gọi thầm là “cô giáo hiền của em”. Tôi đã nhìn nhận được những điều trên và có cảm xúc để sáng tác ca khúc cùng tên, nhưng tôi chỉ dựa trên khổ thơ thứ 1,2, 4 trong bài thơ. Bài hát có giai điệu