- Tiếp tục ôn tập , làm bài TLV số 6.
- Chuẩn bị bài 24.
***************************************************
Tuần 27- Bài 24:
Ngày dạy: 03/3/2013 Ngày soạn:04/3/2013 TiÕt 121: Sang thu
( Hữu Thỉnh) A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang thu.
+ Nắm đợc những giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
2. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu tyhiên nhiên.
3. Kü n¨ng:
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và cảm nhận , phân tích thơ trữ tình.
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: nghiên cứu soạn bài.
- Trò: Suy nghĩ trảlời trớc các câu hỏi mục đọc, hiểu văn bản.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Khởi động:
- GV ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc thuộc lòng bài thơ " Viếng lăng Bác" của Viễn Phơng? Phát biểu chủ đề của bài thơ?
- Giới thiệu bài mới.
II. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
- HS: Đọc chúi thích * và trả lời câu hỏi.
H? Nêu vài nét về tác giả Hữu Thỉnh?
-> Nhiều vần thơ thu của ông mang cảm xúc bâng khuâng, vấn vơng trớc đất trời trong trẻo đang biến chuyển nhẹ nhàng.
-> Thời điểm giao mùa hạ - thu ở vùng nông thôn đồng bằng Bắc Bộ.
- Yêu cầu: Giọng nhẹ, nhịp chậm, khoan thai , trầm lắng và thoáng suy t.
GV: Cùng HS đọc , nhận xét.
HS đọc theo HD của GV.
HS: T×m hiÓu tõ khã Sgk.
H? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì?
->Cả bài có 3 khổ , 4câu /khổ, ít vần.
Khổ 1: Vần cách : 1 vần (se- về) Khổ 2: Vần liền : 1 vần ( vã - hạ)
Khổ 3: Không vần or vần thông (không thật chỉnh : ma- ngờ).
GV: Cả bài thơ là những quan sát và cảm nhận của tác giả về thiên nhiên vào thu , từng khổ nối tiếp nhau đều nh vậy nên không cần thiết phải chia đoạn.
Hoạt động 2:
-HS: Đọc lại khổ 1.
- HS làm việc độc lập.
H? Sự biến đổi của đất trời sang thu đợc tác giả cảm nhận bắt đầu từ đâu?
- gió se( nhẹ, khô, hơi lạnh) - hơng ổi( ổi đang vào độ chín)
H? Sự biến đổi của đất trời đó đợc tác giả gợi tả qua những hình ảnh , hiện t- ợng gì?
( hơng ổi , gió ,sơng -> đến bất ngờ) -> bỗng-> đột ngột, bất ngờ: nhận ra những dấu hiệu thiên nhiên khi mùa thu lại về.
-> phả -> có thể thay bằng thổi, đa ,
I. T×m hiÓu chung.
1. Tác giả , tác phẩm.
+ Tác giả( 1942) quê ở tỉnh Vĩnh phóc.
- Nhà thơ viết nhiều về những con ngời , cuộc sống của nông thôn , về mùa thu.
+ Tác phẩm( 1977).
2. Đọc , tìm hiểu từ khó.
3. Thể thơ:
- 5 ch÷.
II. Ph©n tÝch.
1. Sự biễn đổi của đất trời lúc vào thu( khổ 1).
- Từ ngọn gió se-> mang theo h-
ơng ổi.
- bỗng -> Đột ngột, - phả bất ngờ.
- chùng chình
bay , lan...nhng không có cái nghĩa đột ngét , bÊt ngê.
-> chùng chình-> Từ láy gợi hình, tác giả đã nhân hoá làn sơng, có cái gì đó duyên dáng, yểu điệu của 1 làn sơng, 1 hình bóng thiếu nữ và tất cả cha thật rõ , hay là vì quá đột ngột mà tác giả ch- a nhËn ra.
H? Từ sự biến chuyển bất ngờ đó , tâm trạng của tác giả nh thế nào? Đợc thể hiện qua từ ngữ nào?
- HS làm việc độc lập.
H? Biến chuyển trong không gian lúc sang thu đợc tác giả tiếp tục cảm nhận qua những yếu tố nào?
- HS làm việc độc lập.
H? Tại sao sông dềnh dàng mà chim bắt
đầu vội vã?
- HS làm việc độc lập.
H? Hình ảnh " đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu " nên hiểu nh thế nào? Có thật có một đám mây nh thế hay không?
( không có, vì làm sao có sự phân chia rạch ròi, mắt nhìn thấy đợc trên bầu trêi)
GV: Chính cái hình ảnh mùa hạ nối với mùa thu bởi nửa đám mây lửng lờ , cũng dềnh dàng , chùng chình, bảng lảng trên tầng không làm cho ngời đọc cảm nhận cả về không gian và thời gian chuyển mùa thật đẹp , thật khêu gợi hồn thơ.
H? Thiên nhiên sang thu còn đợc tác giả
cảm nhận = hình ảnh nào?
H? Theo em nét riêng của thời điểm giao mùa hạ - thu này đợc tác giả thể hiện đặc sắc nhất qua hình ảnh , câu thơ
nào? Em hiểu thế nào về dòng cuối bài?
( 2 câu cuối đặc sắc nhất)
-> Khi con ngời đã từng trải thì cũng vững vàng , bình tĩnh hơn trớc.
Hai câu thơ không còn chỉ tả cảnh sang thu mà đã chất chứa suy nghĩ về cuộc sèng.
Hoạt động 3:
H? Phát biểu chủ đề và những đặc sắc
=> Tâm trạng ngỡ ngàng , cảm xúc bâng khuâng( bỗng , hình nh) 2. Sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ.
- Dòng sông chảy thanh thản-> vẻ êm dịu của bức tranh thiên nhiên.
+ dềnh dàng-> con sông duyên dáng gần ngời hơn.
+ chim vội vã vì sợ lạnh ( phải đi tránh rét ở những miềm ấm áp hơn)
- Hình ảnh đám mây-> liên tởng sáng tạo thú vị.
- hàng cây đứng tuổi-> ẩn dụ( con ngời đã từng trải) : vững vàng bình tĩnh hơn.
nghệ thuật của bài thơ?
- Hs đọc ghi nhớ. III. Tổng kết.
* Ghi nhí: SGK III. HĐ luyện tập, củng cố:
GV: HD học sinh luyện tập( Về nhà) D. HD học và chuẩn bị bài ở nhà:
- Nắm lại nội dung bài học. Học thuộc lòng bài thơ.
- Làm bài tập.
- Chuẩn bị tiết " Nói với con".
--- Ngày dạy: 03/3/2013 Ngày soạn:05/3/2013 TiÕt 122: Nãi víi con