III. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
2. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy
* Luyện tập biết số lượng trong phạm vi 7
- Cô giới thiệu chương trình : Chào mừng các bạn đến với khu vườn và chúng mình cùng cô xem khu vườn trồng những gì?
- Có số lượng là bao nhiêu, tương ứng là số mấy chúng mình hãy bước vào trò chơi sau đây nhé!
- Ở mỗi phần chơi ai thực hiện tốt người đó sẽ là người thắng cuộc và người cùng đồng hành với các con trong khi chơi chính là cô đấy vậy chúng mình sẵn sàng chưa?
+ Cô nói : Trò chơi thứ nhất: Thi xem ai nhanh Trên màn hình cô có hình ảnh , nhiệm vụ của các con phải quan sát , đếm nhanh các hình ảnh trên màn hình . Sau đó giơ tay thật nhanh để được trả lời Câu hỏi của cô :
+ Đây là rau gì ? ( 4 - 3 tuổi) + Có bao nhiêu cây? ( 4 tuổi) + Có bao nhiêu Củ? ( 4 - 5 tuổi) + Tương ứng là số mấy ? ( 4 - 5 tuổi)
- Phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây.
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ: “ săn sàng.”
- Quan sát. Lắng nghe.
- Su hào - Có 5 cây - Có 5 củ - Số 5
+ Đây là hoa gì? ( 3 tuổi) + Có mấy bông? ( 4 tuổi)
+ Tương ứng là số mấy ? ( 5 tuổi) + Đây là cây gì? ( 3 tuổi)
+ Có bao nhiêu quả? ( 4 tuổi) + Tương ứng là số mấy ? ( 5 tuổi) + Chúng được trồng ở đâu ? ( 4- 5 tuổi)
+ Cho trẻ đếm các loại rau củ, hoa và đọc số , đặt thẻ số tương ứng.
- Cô nhận xét phần thi và tặng trẻ rổ đồ chơi đề bước vào trò chơi thứ hai:
* Đếm đến 8. nhận biết nhóm có 8 đối tượng, NhËn biÕt sè 8 .
+ Thi xem ai giỏi.
- Cô hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì ?
- Cô nhắc lại lời trẻ và nói ngoài những loại rau ,hoa chúng mình đã biết trong khu vườn cô còn có nhưng bông hoa đỏ, bông hoa vàng rất đẹp đấy - Chúng mình cùng xếp tất cả những bông hoa đỏ ra theo hàng ngang từ trái qua phải nào ? ( 8 hoa ) - Trong vườn còn có cả hoa vàng nữa chúng mình cùng xếp 7 bông hoa vàng Trẻ xếp 7 bông hoa vàng ra bảng ( xếp 1: 1) và đếm ( 7 bông hoa vàng ) . - Số hoa đỏ và số hoa vàng như thế nào với nhau ? ( 4 – 5 tuổi)
- Số hoa đỏ và số hoa vàng hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy ? ( 4 – 5 tuổi)
- Hoa Hồng - Có 6 bông - Số 5 - Cây quýt - Có 7 quả - Số 7
- Trong khu vườn
- Trẻ đếm và đặt số tương ứng.
- Có hoa và thẻ số.
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ xếp ( 8 bông hoa đỏ).
- Trẻ xếp ( 7 bông hoa vàng).
- Không bằng nhau
- Hoa vàng ít hơn hoa đỏ. Ít hơn là 1 bông
- Số hoa đỏ và số hoa vàng hoa nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy ? ( 3 – 4 tuổi)
- Muốn số hoa đỏ và số hoa vàng bằng nhau các con phải làm như thế nào ? ( 5 tuổi)
- 7 hoa vàng thêm 1 hoa vàng là mấy? ( 4 – 5 tuổi)
- Trẻ thêm 1 bạn và đếm . Đếm số hoa đỏ ( Cho 1 số cá nhân đếm )
- Bây giờ số hoa đỏ và số hoa vàng như thế nào với nhau ? Cùng bằng mấy ? ( 4 – 5 tuổi)
- Và để chỉ số lượng hoa đỏ và hoa vàng bằng 8 người ta dùng thẻ số 8. Cô cầm thẻ số giơ lên
- Cô giới thiệu số 8
- Số 8 được cấu tạo như thế nào ? ( 4 – 5 tuổi) - Cô chốt lại.
- Cho trẻ đọc : số ( Cả lớp , tổ , cá nhân )
- Trẻ chọn số tương ứng .cô cho trẻ lên nhặt số tương ứng vào số hoa và đọc ( Số 8)
- Cho trẻ đếm hai nhóm
- Đem 2 bông hoa vàng về tặng mẹ đi nào?
Còn lại mấy bông nữa? Trẻ đếm 6 bông . Chọn số - 2 bông hoa nữa tặng cô giáo Trẻ cất 2 bông và đếm 4 bông lấy số tương ứng ( Trẻ cất dần đến hết) - Rồi chúng mình cùng hái hoa đỏ để trang trí ngày tết nào?
- Quan sát hình ảnh các loại rau quả có số lượng 8.
- Cho trẻ đếm chọn số .
- Cô nhận xét phần thi xem ai giỏi
- Hoa đỏ nhiều hơn hoa vàng . nhiều hơn là 1 bông - Thêm một bông hoa vàng hoặc bớt một bông hoa đỏ đi.
- Là 8.
- Trẻ thêm 1 bông hoa đỏ nữa. và đếm.
- Bằng 8.
- Quan sát - Trẻ miêu tả
- Quan sát lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Trẻ chon số 8 và đặt.
- Trẻ đếm.
- Cất 2 bông hoa vàng và đếm 6 bông hoa , chọn số . - Cất 2 bông hoa vàng và đếm 4 bông hoa , chọn số . - Trẻ cất dần hoa đỏ vừa cất vừa đếm …( số 8)
- Trẻ quan sát đếm và chọn số.
* Luyện tập.
+ Trò chơi 1: Về đúng cây ăn quả
Trong vườn có 3 cây ăn quả ( 1 cây có 6 quả,1 cây có 7 quả,1 cây có 8 quả)
*Lần 1 : chúng mình hãy tìm về đúng cây theo yêu cầu ( cô cho cá lớp đi xung quanh hát bài em yêu cây xanh khi bài hát kết thúc cô nói về cây có bao nhiêu quả ..trẻ sẽ tìm và về đúng cây ) cô bao quát ,kiểm tra và cho trẻ đếm số quả trên cây xêm có đúng không và cùng trẻ nhận xét.
*Lần 2: Cô phát cho trẻ mỗi tổ 1 thẻ số( 6,7,8) cũng tổ chức cho trẻ Đi xung quanh và hát bài Lý cây xanh khi bài hát kết thúc trẻ tìm về đúng cây có số quả tương ứng với thẻ số) cô bao quát và cùng trẻ nhận xét
- Sau khi chơi cô cho trẻ xúm xit bên cô cô nhận xét trẻ chơi, đông viên trẻ
+ Trò chơi 2: Gạch quả để được số lượng tương ứng
- Cô chia lớp thành 3 tổ. ( 3 - 4 – 5 tuổi)
Cô cho trẻ thảo luận cùng cô về cách chơi; (Quan sát chữ số ở mỗi hàng ngang để đếm số quả trong hàng và gạch số quả để được số lượng tương ứng)
Cô cho trẻ về bàn thực hiện cô đi bao quát,gợi mở ,kết hợp hỏi trẻ đang làm gì? để trẻ thực hiện tốt
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
- Lắng nghe, quan sát.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc
- Kết thúc tiết học cho trẻ đọc bài thơ. Hoa kết trái.
iv.Hoạt động góc
- Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc xây dựng v.Hoạt động ngoài trời
Quan sát cây xanh xung quanh trường Trò chơi: Gieo hạt
Chơi tự do
1.Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết đợc đặc điểm của cây xanh tác dụng ích lợi của cây xanh - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát - Quần áo gọn gàng 3.Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xanh xung quanh trường.
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Cô con mình vừa hát bài gì?
-Bài hát nói đến cái gì?
- Tại sao chúng ta phải yêu cây xanh?- - Cho trẻ quan sát xung quanh trường
- Cho trẻ gọi tên một số cây xanh trẻ biết xung quanh trường
- Trồng cây để làm gì? Tại sao mọi người phải trồng nhiều cây xanh?
- Ở xung quanh nhà con có trồng những cây gì? Bố mẹ trồng cây đó để làm gì?
- Bố mẹ con chăm sóc cây đó không? Chăm
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh - Cây xanh
- Cây cho bóng mát, cho không khí trong lành ...
- Trẻ quan sát, gọi tên một số cây xanh.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ kể
sóc như thế nào?
- Con có yêu cây xanh không?
- Yêu cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường không khí trong lành.
* Trò chơi vận động: “ Gieo hạt”
- Cô phổ biến luạt chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát chú ý đến trẻ trong quá trình trẻ chơi.
- Trồng và chăm sóc, bảo vệ..
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
VI. HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ TRƯA:
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ - Trả trẻ đúng phụ huynh
V. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ CHIỀU:
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học.
- Nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn bài buổi sáng
+ Cho trẻ sử dụng vở LQVT thực hiện các yêu cầu của bài.
- Bình cờ cuối ngày.
IX.TRẢ TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày. Vệ sinh xung quanh lớp học sạch sẽ, Khóa cửa cẩn thận trước khi ra về.
* Nhận xét cuối ngày - Số trẻ có mặt:…………Trẻ; Vắng mặt……....trẻ;
- Lý do vắng ...
- Một số hoạt động trong ngày và những điểm cần lưu ý:
………
………
………
………
………
………...
Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 i.trò chuyện sáng
- Trò chuyện về trang phục mùa đông ii.thể dục buổi sáng
- Thực hiện nh KH tuần
iii.hoạt động có chủ đích:
Phát triển ngôn ngữ:
LÀM QUEN CHỮ CÁI I, T, C 1.Mục tiêu:
* Kiến thức:
+ Kiến thức chung:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c + Kiến thức riêng:
- Nhận ra chữ cái i, t, c trong tiếng và trong từ ( 4 – 5 tuổi).
- Trẻ biết nhận ra các chữ cái trong tên các loại cây, quả .( 5 tuổi).
* Kĩ năng:
+ Kĩ năng chung:
- Biết chơi trò chơi với chữ cái i, t, c Thông qua trò chơi:
- Rèn khả năng nhận biết, phát âm chữ cái i, t, c Và số đếm.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động
- Rèn khả năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô + Kĩ năng riêng:
- Nhận biết được điểm giống và khác nhau giữa chữ cái cái i, t, c ( 5 tuổi).
* Thái độ:
+ Thái độ chung:
- Có ý thức tham gia vào hoạt động chung của lớp.
- Biết chơi cùng nhau trong tập thể.
+ Thái độ riêng:
- Biết trồng, chăm sóc bảo vệ cây xanh, biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống. ( 4 -5 tuổi).
2.Chuẩn bị:
- Tranh có từ chứa chữ cái i, t, c
- Thẻ chữ rời đủ để trẻ ghép từ “ Cây chuối, hoa đồng tiền”
- Thẻ chữ cái i, t, c đủ cho cô và trẻ - Hột hạt cho trẻ xếp chữ.
- Bảng phấn.
+ Nội dung tích hợp : PTTM , PTNN, PTNT..
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Đàm thoại, trò chuyện về bài hát.
- Cả lớp vừa hát bài hát nói về gì? ( 3 tuổi).
- Xung quanh nhà các con có trồng cây xanh không? ( 5 tuổi).
- Con kể các loại cây được trồng xung quanh nhà của con ở cho cô và các bạn nghe nào? ( 4 tuổi).
Hôm nay cô con mình sẽ cùng tìm hiểu thế
- Cả lớp hát.
- Cây xanh - Trẻ trả lời - Trẻ kể
giới thực vật qua giờ làm quen với chữ cái mới nhé.
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy a.Làm quen chữ cái i,.:
- Cô đọc bài thơ về con bò:
“ Thân nhẵn, lá tựa cờ xanh
Có buồng, quả chín, ngọt lành thơm ngon”
Là cây gì?
- Cô vừa đọc câu đố nói về cây gì? (5 tuổi).
- Cây chuối là cây thuộc loại cây gì? ( 3 tuổi).
- Người ta trồng cây chuối để làm gì nhỉ? ( 4 - 5 tuổi).
=)Đúng rồi người ta trồng chuối để lấy quả ăn..
- Cô có tranh gì đây? ( 3 tuổi).
- Dưới tranh "Cây chuối"Cô có từ "Cây chuối".cả lớp đọc 2 lần.
- Từ "Cây chuối".có mấy tiếng. ( 5 tuổi).
- Cô đã ghép được từ "Cây chuối".các con xem từ cô ghép với từ trên tranh như thế nào? ( 4 tuổi).
- Các con đếm xem từ "Cây chuối".có bao nhiêu chữ cái?
- À đúng rồi từ "Cây chuối".có 8 chữ cái.
- Thế trong từ "Cây chuối".có chữ gì đã học rồi?
(5 tuổi).
- Còn những chữ này hôm sau chúng mình học
- Trẻ nghe.
- Cây chuối - Cây ăn quả - Để lấy quả ăn
- "Cây chuối".
- 2 tiếng.
- Giống nhau
- 1,2,3,4,5,6, 7.8. 8 chữ cái
-Trẻ lên tìm chữ â, h,u, ô và cho cả lớp đọc.
nhé.
- Còn dây là chữ cái mới mà hôm nay cô sẽ cho các con làm quen đó là chữ i.Cô sẽ đổi chữ i to hơn cho lớp mình nhìn rõ nhé.
- Làm quen chữ cái i qua phát âm:
- Trước tiên cô sẽ đọc mẫu
- Cho trẻ đọc chữ i: Cả lớp; cá nhân
- Cho trẻ nhận xét về chữ i .trẻ nhận xét đến nét nào cô phải chỉ luôn nét đó cho trẻ thấy.
- Cô giới thiệu chữ i: đây là chữ i in thường để các con đọc trong sách báo, còn đây là chữ i in hoa dùng để viết tên vào đầu dòng và tên các bạn, còn đây là chữ i viết thường dùng để viết váo vở đấy.Cả 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.
- Cả lớp đọc , cá nhân đọc ( 3 – 4 - 5tuổi).
- Cô gắn từng nét và cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân
b. Làm quen chữ t:
- Cô đọc câu đố về hoa đồng tiền và cho trẻ đoán:
"Hoa gì màu đỏ, Êm mượt như nhung.
Xếp tròn xung quanh.
Nhị vàng ở giữa"
Là hoa gì?
- Cô trò chuyện về cây hoa đồng tiền - Cô có tranh gì đây?
- Quan sát lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Trẻ đọc cả lớp, cá nhân..
- Trẻ nhận xét cấu tạo.
- Quan sát lắng nghe.
- Trẻ phát âm
- Trẻ đoán
- Hoa đồng tiền
- Dưới tranh "Hoa đồng Tiền" Cô có từ "Hoa đồng Tiền" cả lớp đọc 2 lần.
- Từ"Hoa đồng Tiền" có mấy tiếng.? ( 5 tuổi).
- Cô đã ghép được từ "Hoa đồng Tiền" các con xem từ cô ghép với từ trên tranh như thế nào? ( 3 tuổi).
- Các con đếm xem từ"Hoa đồng Tiền" có bao nhiêu chữ cái? ( 4 - 5 tuổi).
- À đúng rồi từ "Hoa đồng Tiền" có 11 chữ cái.
- Thế trong từ "Hoa đồng Tiền" có chữ gì đã học rồi?
( 5 tuổi).
- Còn những chữ này hôm sau chúng mình học nhé.
- Còn đây là chữ cái mới mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó là chữ t.Cô sẽ đổi chữ t to hơn cho lớp mình nhìn rõ nhé.
- Làm quen chữ cái t qua phát âm:
- Trước tiên cô sẽ đọc mẫu
- Cho trẻ đọc chữ t: Cả lớp; cá nhân ( 3- 4 - 5 tuổi).
- Để đọc được chữ cái t chúng mình hơi hé miệng thoát âm ra ngoài và đọc là t,đọc to rõ ràng, không đọc kéo dài
- Cho trẻ nhận xét về chữ t ,trẻ nhận xét đến nét nào cô phải chỉ luôn nét đó cho trẻ thấy.
- Cô giới thiệu chữ t: đây là chữ t in thường để các con đọc trong sách báo, còn đây là chữ t in
-Trẻ đọc - 3 tiếng
- Giống nhau.
-1,2,3,4,5. 8.9.10.11. 11 chữ cái
- Chữ h,o, a, đ, ô.
- Quan sát lắng nghe
- Phát âm
- Quan sát - Nêu nhận xét.
hoa dùng để viết tên vào đầu dòng và tên các bạn, còn đây là chữ t viết thường dùng để viết vào vở đấy.Cả 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.
- Cả lớp đọc , cá nhân đọc
- Cô gắn từng nét và cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân
c. Làm quen chữ c:
- Làm quen tương tự như với chữ i, chữ t.
d. Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 3 chữ cái
- Vừa rồi cô đã cho lớp mình làm quen hai chữ cái mới i, t, c rồi đấy.
* So sánh chữ i - t
- Bây giờ bạn nào giỏi hãy cho cô và cả lớp biết chữ i và chư t có điểm gì giống nhau? ( 3 - 4 tuổi)
=) Cô chốt lại ý trẻ.
- Vậy ai giỏi phát hiện cho cô biết chữ i,t có điểm gì khác nhau? ( 5 tuổi).
Đúng rồi đấy cả lớp thấy bạn phát hiện có giỏi không.
=) Cô chốt lại ý trẻ.
* So sánh chữ t – c thực hiện tương tự như với chữ i – t.
* Các trò chơi ôn luyện:
+ Chơi : tìm chữ theo hiệu lệnh:
Cô nói chữ gì hoặc mô tă đặc điểm thì trẻ lấy
- Quan sát
- Trẻ phát âm
- So sánh, nêu nhận xét .
- Lắng nghe.
chữ cái và đọc to ( Chơi 3 -4 lần)
+ Chơi: Lấy đúng quả về nhà:
- Chia trẻ làm 3 đội, đội 1( 3tuổi) mang những quả có chứa chữ i, đội 2 ( 4 tuổi) mang những quả chứa chữ t, đội 3 ( 5 tuổi) mang những quả chứa chữ c. cứ 3 bạn lên tìm đúng chữ cái yêu cầu đặt lên trán đi thật khéo léo để không làm rơi quả khi mang về nhà. Những quả rơi sẽ không được tính.
- Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm + Chơi ghép chữ i, t, c
- Ba tổ sẽ cùng thi ghép chữ bằng các nét đội nào ghép xong trước sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ cùng đếm