TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I. Mục đích yêu cầu:
1. Củng cố hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật( các hoạt động nghệ thuật , các môn nghệ thuật).
2. Ôn luyện về dấu phẩy( với chức năng ngăn cách bộ phận đồng chức).
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ktbc : Hs làm lại bài tập 1 / 44.
2. Bài mới:
a. Gtb:1 -2’
b. HD làm bài: 28 – 30’
Bài 1: HS đọc thầm yêu cầu và M – 1Hs đọc to yêu cầu.
? Cả 3 yêu cầu của bài tập đều tìm các từ thuộc chủ điểm nào?
? Dựa vào đâu mà các em tìm được các từ ngữ đó? (Các bài tập đọc ở tuần 23,24).
GV: Ngoài các bài tập đọc các em còn dựa vào hiểu biết của mình...
-Hs làm ra vở nháp - Chữa bài – GV ghi bảng.
- GV bổ sung thêm : Đạo diễn , nhà quay phim , kiến trúc sư , nhà ảo thuật,...
- G’: ứng với mỗi người làm nghệ thuật sẽ có đặc trưng riêng- Hs nêu - GV ghi bảng:
Biểu diễn , đóng phim , vẽ ,...
- Diễn viên và một số hoạt động đóng phim thuộc bộ môn điện ảnh.
- Vậy nhà thơ & hoạt động sáng tác thơ thuộc môn NT nào?
Hs nêu các từ – Gv ghi bảng & chốt lai các từ đúng - Hs đọc lại theo cặp.
? Những từ chỉ sự vật ở phần nào? (a,c) Phần b là các từ chỉ gì?( Hoạt động) =>GV chốt KT...
Bài 2: Hs đọc thầm yêu cầu – Hs làm Sgk – 1 em làm bảng phụ.
Chữa bài :? Em dựa vào đâu để đặt dấu phẩy?
Nxét bảng phụ.
? Đoạn văn nói đến ai? (Nghệ sĩ và các hoạt động...).
3. Củng cố dặn dò:3 -5’
? Các em đã được ôn những KT nào?
- Nxét giờ học.
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Tiết 4 Tập viết
ÔN CHỮ HOA R I. Mục đích, yêu cầu
* Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Phan Rang bằng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: " Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu"
II. Đồ dùng dạy- học - Chữ mẫu R
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: 2 - 3'
- HS viết bảng : Quang Trung 2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1-2'
b. Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12'
* Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu R - HS nhận xét độ cao, cấu tạo.
- GV hướng dẫn viết, viết mẫu R - HS viết bảng con R - Đưa chữ Ph
- Nêu cấu tạo độ cao chữ PH
- GV hướng dẫn viết từng con chữ - HS luyện viết bảng con Ph
* Luyện viết từ ứng dụng:- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Phan Rang là tên một thị xã của tỉnh Ninh Thuận
- HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ
- GV hướng dẫn viết liền nét - HS viết bảng con: Phan Rang
* Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa: Câu ca dao khuyên người ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để cỏ ngày sung sướng, đầy đủ
- HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các con chữ trong câu - Trong câu ứng dụng những từ nào viết hoa?
- GV hướng dẫn viết chữ khó - HS viết bảng con: Rủ, Bây c. Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17'
- Nêu yêu cầu vở tập viết- Quan sát vở mẫu - HD tư thế ngồi viết - HS viết bài
d. Chấm, chữa: (5') Chấm 10 em 3. Củng cố, dặn dò: 1-2'
- Nhận xét giờ học.
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
...
Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2019 Tiết 1 Toán
Tiết 119: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá tị của các số La Mã từ I đến XXI II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : (3-5')
- HS viết bảng con số La Mã sau: I ; V ; X ; XX; XXI ; III; IX ; XI Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: (28-30')
Bài 1: (3 – 5’): Xem giờ với số La Mã
- HS làm việc theo cặp, đọc giờ ghi trên đồng hồ - HS , GVnhận xét bổ sung
Chốt : Cần ghi nhớ các số La Mã đẻ xem giờ cho đúng Bài 2: (5 – 6’) Đọc số La Mã
- HS đọc theo dãy – HS, GV nhận xét Chốt : Cần ghi nhớ các số La Mã
Bài 3: (3 – 5’) Nhận biết số La Mã - HS làm SGK điền đúng - sai Chốt : Ghi nhớ quy tắc viết số La Mã Bài 4: (3 – 5’)
- HS thực hành xếp hình trên đồ dùng - GV tuyên dương HS xếp đúng và nhanh Bài 5: (3 – 5’)
- HS thực hành xếp diêm Chốt : Quy tắc viết số La Mã
* Dự kiến sai lầm của HS :
- Đọc viết sai số La Mã trường hợp : IV -VI ; IX- XI
*BPKP: GV yêu cầu HS viết nhiều lần Hoạt động 4: Củng cố: (3')
- HS viết số La Mã - đố bạn đọc
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
...
...