Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên và học sinh học môn Hóa học ở các trường
2.2.1. Qui mô phát triển trường lớp cấp THPT
- Huyện Bình Giang có 04 trường THPT bao gồm: trường THPT Bình Giang, trường THPT Đường An, trường THPT Kẻ Sặt và trường THPT Vũ Ngọc Phan.
- Phạm vi nghiên cứu đề tài, chúng tôi chỉ lấy số liệu của 3 trường THPT đó là: trường THPT Bình Giang, trường THPT Đường An và trường THPT Kẻ Sặt 2.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên
Đội ngũ cán bộ quản lý, tổ trưởng các trường THPT.
35
Bảng 2.1. Đội ngũ cán bộ quản lý và tổ trưởng của các trường THPT
1.Hiệu trưởng 2. Ban giám hiệu - THPT Bình Giang - THPT Đường An - THPT Kẻ Sặt 3. Đội ngũ tổ trưởng - THPT Bình Giang - THPT Đường An - THPT Kẻ Sặt
(Nguồn: Điều tra từ các trường THPT, thống kê cuối năm học 2015-2016) - Năm học 2015 - 2016 các trường nói trên có 9 cán bộ QL, tỉ lệ cán bộ nữ chiếm 0 %. Trình độ chuyên môn cán bộ QL có trình độ đạt chuẩn (Đại học), 40,91%
cán bộ QL có trình độ trên chuẩn (thạc sỹ), về lí luận chính trị có 6 cán bộ QL trình độ trung cấp. Tuổi đời trên 45 tuổi có 3 cán bộ QL (chiếm 33,33%), trong đó cả 3 đều là Hiệu trưởng.
- Đội ngũ cán bộ QL các trường đều nhiệt tình, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức tự học và tự bồi dưỡng, có trình độ chuyên môn vững vàng, quan hệ tốt với đồng nghiệp.
- Về nghiệp vụ QL còn hạn chế, vì khi được đề bạt làm cán bộ QL, chưa được đào tạo chính qui về QL. Trình độ tin học mới ở mức cơ bản, chủ yếu biết soạn thảo văn bản, chưa khai thác tốt công nghệ thông tin internet và áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động QL.
- Từ số liệu thống kê bảng trên, ta thấy tỷ lệ các tổ trưởng là nữ 8/19 chiếm 42,10%, số đảng viên 19/19 chiếm 100%. Trình độ chuyên môn 100% có trình độ đại học, có 5 tổ trưởng có trình độ thạc sỹ, các cấp quản lý cần tạo điều kiện hơn nữa thời gian và kinh phí học tập để các giáo viên nói chung và các tổ trưởng nói riêng tham
36
Bảng 2.2. Đội ngũ giáo viên của các trường THPT
Trường THPT
THPT Bình Giang THPT Đường An THPT Kẻ Sặt
Tổng
(Nguồn: Điều tra từ các trường THPT, thống kê cuối năm học 2015-2016) - Căn cứ vào số liệu bảng trên ta thấy tỷ lệ GV trên đầu lớp chỉ đạt trung bình 2,0 GV/lớp, chưa đạt mức quy định về biên chế của Bộ GD và ĐT (2,25GV/lớp), do đó không đủ về số lượng, đòi hỏi phải tuyển thêm một số GV, cơ cấu cũng chưa thật hợp lý, môn thừa (môn Toán, Ngữ văn), môn thiếu (môn Địa lí, Lịch sử, Sinh học, Hoá học …); trong năm học 2015-2016, các trường phải hợp đồng thêm các GV các môn: Hóa, Địa lí, Sinh học…điều đó cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học và quản lý chuyên môn.
Bảng 2.3. Chất lượng đội ngũ giáo viên của các trường THPT Trường THPT
THPT Bình Giang THPT Đường An THPT Kẻ Sặt
Cộng Tỉ lệ (%)
(Nguồn: Điều tra từ các trường THPT, thống kê cuối năm học 2015-2016) - Số lượng giáo viên có trình độ thạc sỹ không nhiều (chiếm 6,85%), số lượng giáo viên trẻ dưới 40 tuổi (chiếm 85,62 %) đây là số giáo viên được đào tạo cơ bản, nhiệt tình, năng động, có điều kiện tiếp cận công nghệ thông tin tốt. Bên cạnh đó lực lượng Gv trẻ cũng có những hạn chế như kinh nghiệm trong giảng dạy còn ít, chưa có biện pháp giáo dục phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi THPT trong giai đoạn hiện nay, còn lúng túng nhiều trong việc GD đạo đức.
- Số lượng giáo viên trên 50 tuổi (chiếm 6,85 %), phần lớn số lượng giáo viên này có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dục đạo đức học sinh, song bên
cạnh đó lực lượng Gv này còn nhiều hạn chế như không tích cực tự học, tự bồi dưỡng để vươn lên, hạn chế rất nhiều về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong DH, chậm đổi mới về phương pháp, ngại sử dựng thiết bị nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung.
2.2.3. Đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Hóa học
Bộ môn Hóa học trường THPT huyện Bình Giang hiện nay gồm có 12 GV và 06 GV là nữ. Số GV trong độ tuổi 25- 30 là 03 người, độ tuổi 30- 40 là 09 người, 01 GV đạt trình độ thạc sỹ.
Năm học 2015 - 2016 có 02 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 10 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến.
Qua việc trao đổi với lãnh đạo nhà trường, tác giả nhận thấy đội ngũ giáo viên môn Hóa học của nhà trường đều là những GV còn trẻ, nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, ham học hỏi và thích tìm tòi những kiến thức và phương pháp giảng dạy mới; gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển; chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.
2.2.4. Kết quả học tập và hạnh kiểm của học sinh
Bảng 2.4. Kết quả học lực của học sinh các trường THPT Tên trường
THPT Bình Giang THPT Đường An THPT Kẻ Sặt
Tên trường THPT Bình Giang THPT Đường An THPT Kẻ Sặt
(Nguồn: Điều tra từ trường THPT, thống kê cuối năm học 2015 - 2016)
38