Tiết 3 Bài 1 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T.2)
II. Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
1. Điền tính chất của một số loại vải
Loại vải
Tính chất
Vải sợi thiên nhiên (vải bông, vải tơ tằm)
Vải sợi hoá học Vải visco xat nh
Lụa nilon, polye ste
Độ nhàu
- Dễ nhàu
- Ít nhàu
- Khôn g nhàu
Loại vải
Tính chất
Vải sợi thiên nhin(vải bông, vải tơ tằm)
Vải sợi hoá học Vải visco
xatanh
Lụa nilon, polyeste
Độ nhàu
- Dễ nhàu - Ít hàu - Không nhàu
Độ vụn của tro
- Vải sợ bông: tro màu trắng, dễ vỡ; vải tơ tằm tro đen, vón cục, dễ vỡ
- Tro màu đen, vón cục, dễ vỡ
- Tro đen, vón cục, bóp không tan
* Báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm hs trình bầy kết quả thảo luận nhóm.
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kt ghi bảng
*Chuyển giao nhiệm vụ.
- GV Cho HS đọc mục 2 SGK/9 kết hợp quan sát GV thực hành mẫu (vò vải,đốt vải và nhúng nước)
- Lớp chia theo 3 nhóm thực hành vò, đốt vải bằng que hương trong thời gian 5 phú t điền kết quả vào bảng mẫu.
- GV hướng dẫn HS thực hiện theo dõi, nhắc nhở cần cẩn thận khi đốt vải(nên đốt bằng que hương)
Độ vụn của tro
- Vải sợ bông : tro màu trắng , dễ vỡ;
vải tơ tằm tro đen, vón cụ , dễ
ỡ
- Tro màu đen, vón cục, dễ vỡ
- Tro đen, vón cục, bóp khôn g tan
2. Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
- Thao tác vò vải
- Các nhóm trình bày kết quả luyê ̣n tập thực hành của nhóm.
- GV nhận xét và bổ sung *Chuyển giao nhiệm vụ.
- GV yêu cầu HS đọc SGK mục 3 liên hệ thực tế + GV chiếu một số tem mác có chứa các thành phần sợi vải.
HĐ cá nhân
? Hãy đọc thành phần sợi vải trên các ví dụ ở hình 1.3 và trên các băng sợi nhỏ mà các em đã sưu tầm được.
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân - GV: Quan sát, hỗ trợ .
* Dự kiến câu trả lời:
- Cá nhân học sinh quan sát trả lời.
* Báo cáo kết quả
- Hs trả lời nhanh trước lớp.
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kt ghi bảng
- Thao tác ngâm vải trong nước
- Thao tác đốt sợi vải
3. Đọc thành phần sợi vải trên các băng nhỏ trên quần áo
( SGK )
C. Hoạt động luyện tập
1. Mục tiêu : nắm vững kiến thức về nguồn gốc và tính chất của vải pha, và 1 số loại đã học để làm 1 số bài tập luyện tập.
2. Phương thức: Gợi mở, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề. Hđ cá nhân, hoạt động cả lớp.
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau.
- Gv đánh giá.
5.Tiến trình.
*Chuyển giao nhiệm vụ.
- Hãy vận dụng những hiểu biết về tính chất của các loa ̣i vải để nối mỗi loa ̣i vải ở
cột A với cách sử du ̣ng và bảo quản tương ứng ở cô ̣t B trong bảng sau:
A. Loại vải B. Sử dụng và bảo quản 1. Vải sơ ̣i bông
( 100% coton)
a. Thường được sử du ̣ng để may trang phu ̣c mùa đông vì giữ
nhiệt rất tố t. Khi sử du ̣ng, chú ý không giă ̣t nhiều và không giặt bằng nước nóng để tránh làm xơ hoă ̣c co sợi vải.
2. Lụa nilon
b. Được nhiều người sử du ̣ng để may các loa ̣i trang phu ̣c mùa hè vì loa ̣i vải này có đô ̣ hút ẩm cao, ta ̣o cảm giác thoáng mát, ít bi ̣ nhàu, dễ giặt sa ̣ch, dễ bảo quản.
3. Vải len, da ̣ c. Thường được sử du ̣ng để may áo vỏ áo khoác, áo “ gió” vì
nhẹ, bền, bóng, đẹp.
4. Vải sơ ̣i pha
d. Được sử du ̣ng để may trang phu ̣c các mùa trong năm. Giă ̣t được bằng nước nóng. Chú ý vò kỹ khi giặt, giũ ma ̣nh quần, áo trước khi phơi để quần áo đỡ bi ̣ nhàu. Trước khi mă ̣c nên là (ủi) cho phẳng.
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm.
- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.
* Dự kiến câu trả lời:
1 - d 2- c 3 -a 4- b
* Báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm hs trình bầy kết quả thảo luận nhóm.
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá.
D. Hoạt động vận dụng
1. Mục tiêu : nắm vững nguồn gốc tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi háo học để vận dụng vào thực tiễn.
2. Phương thức : Hđ cá nhân, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động cả lớp
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá
5. Tiến trình.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- Tìm hiểu xem trong gia đình mình, trang phu ̣c hằng ngày của ông bà, cha me ̣, bản thân và anh chi ̣ em đươ ̣c may bằng loa ̣i vải nào nhiều nhất? Hãy giải thích cho mọi ngườ i biết vì sao dùng loại vải đỏ may trang phục là tốt hoă ̣c không tốt?
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân .
* Báo cáo kết quả
- Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp.
*Đánh giá kết quả:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv nhận xét, đánh giá
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng 1. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức
2. Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân...
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau
5. Tiến trình.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- Em hãy tra cứ u trên ma ̣ng internet với các từ khóa “ Các loa ̣i vải thường dùng trong may mặc” và “ Sản xuất vải sợi hóa ho ̣c bằng cách nào?” Để tìm hiểu thêm về đặc điểm, tính chất của các loa ̣i vải.
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân hoặc nhóm ở nhà.
* Báo cáo kết quả
- Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp.
*Đánh giá kết quả:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá.
- Gv đánh giá vào tiết học sau
*Hướng dẫn về nhà:
- Về học bài cũ và xem trước bài mới : Bài 2: Lựa chọn trang phục.
- HS chuẩn bị tranh hình 1.4 SGK trang 11 , mẫu quần áo của các loại trang phục (nếu có) .
* Rút kinh nghiệm:
--- Tuần 2
Tiết 4 - Bài 2