Tiết 23: Gìn giữ nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
II. GIữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
1.Sự cần thiêt phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp ?
=> Làm nhà cửa bị bụi bẩn...
=> Phải thường xuyên lau, chùi, quét dọn, sắp xếp đồ đạc vào đúng vị trí ....để giữ gìn nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
Hs: đại diện nhóm báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …
KL: Làm cho ngôi nhà đẹp đẽ
và ấm cúng. Đảm bảo sức khỏe cho con người. Tiết kiêm thời gian , sức lực trong công việc gia đình .Do vậy cần thường xuyên giữ gìn nhà ở sach, gọn, đẹp.
2. Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
a.Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt như thế nào ?
Cần có nếp sống sinh hoạt sạch sẽ, ngăn nắp, giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng, đồ dùng xong để đúng nơi quy định
b. Cần làm những công việc gì?
Quét nhà, lau nhà, dọn dẹp đồ đạccủa cá nhân, của gia đình, làm sạch khu bếp, khu vệ sinh
C.Hoạt động luyện tập: 5’
1.Mục tiêu : nắm vững được vai trò của các chất dinh dưỡng để làm bài tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ;
hoạt động cả lớp
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm
4.Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá
5.Tiến trình
Điều quan trọng nhất các em học hôm nay là gì? Theo em vấn đề gì là quan trọng mà em chưa được giải đáp?Em muốn giải đáp ngay?
HS suy nghĩ và viết ra giấy, mỗi học sinh trình bày trước lớp 1 phút về những điều các em đã được học và những câu hỏi mà em muốn giải đáp.
Yêu cầu học sinh ghép mỗi Đặc điểm với mỗi nội dung Kết quả ở bảng sau thành từng cặp cho phù hợp:
Đặc điểm Cột nôi Kết quả
1. Sạch sẽ 1 + c a. Ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe 2. Ngăn nắp 2 + f b. Khó tìm đồ đạc
3. Rộng rãi 3 + d c. Đảm bảo sức khỏe con người 4. Chật chội 4 + e d. Dễ bố trí đồ đạc
5. Lộn xộn 5 + b e. Cần bố trí đồ đạc hợp lí 6. Thiếu vệ sinh 6 + a f. Tìm đồ đạc nhanh, thuận tiện
Chọn một trong các cụm từ : sưc khỏe, chăm sóc, sạch sẽ. Tiết kiệm. Vẻ
đẹp, môi trường để điền vào chỗ chấm (...) cho thích hợp:
+ Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp là ngôi nhà ...(1)... sông luôn luôn...(2)...
Thuận tiện và khẳng định có sự...(3) ...giữ gìn bởi con người.
+ Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp để: Đảm bảo...(4)...cho các thành viên trong gia đình...( 5) thời gian khi tìm vật dụng và làm
tăng...(6)...
Của nhà ở.
D. Hoạt động vận dụng: 3’
1.Mục tiêu : nắm vững được vai trò của các chất dinh dưỡng vận dụng vào thực tế 2.Phương thức:Hđ cá nhân.
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân
phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá
5.Tiến trình
- Em hãy quan sát nhà ở của mình xem như vậy đã sạch sẽ, ngăn nắp chưa? Nêu chưa hãy suy nghĩ tìm cách thực hiện để giữ gìn nhà ở sạch sẽ và ngăn nắp.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 2’
1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân
phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau
5.Tiến trình
Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ về nhà cho hs
- Em hiểu thế nào về câu: Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.
- Ngoài câu trên, em hãy tìm các câu ca dao, tục ngữ khác nói về lợi ích khi giữ ìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
*.Về nhà xem trước phần II. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp SGK/41.
Liên hệ thực tế lí giải vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp ? Các công việc cần phải làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
* Rút kinh nghiệm.
--- Tuần 12