- Rốn luyện tư duy logic.
5. Cấu tạo phõn tử của chất:
Chất được cấu tạo từ những phõn tử (hoặc nguyờn tử) chuyển động nhiệt khụng ngừng.
- Ở thể khớ, cỏc phõn tử ở xa nhau, lực tương tỏc giữa cỏc phõn tử yếu nờn chỳng chuyển động về mọi phớa nờn một lượng khớ khụng cú thể tớch và hỡnh dạng xỏc định.
- Ở thể lỏng thể rắn, cỏc phõn tử ở gần nhau, lực tương tỏc giữa chỳng mạnh, nờn cỏc phõn tử chỉ dao động quanh một vị trớ cõn bằng. Do đú khối chất lỏng và vật rắn cú thể tớch xỏc định. Ở thể rắn, cỏc vị trớ cõn bằng của phõn tử là cố định nờn vật rắn cú hỡnh dạng xỏc định. Ở thể lỏng thỡ cỏc vị trớ cõn bằng cú thể di chuyển nờn khối chất lỏng khụng cú hỡnh dạng xỏc định mà cú thể chảy. Họat động 4: Vận dụng, củng cố
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Hướng dẫn HS túm tắt nội dung cơ bản của bài học.
- Nờu cỏc cõu hỏi và nhận xột
- Túm tắt nội dung cơ bản của bài học.
- Trả lời cỏc cõu hỏi trong
cõu trả lời của HS.
- Đỏnh giỏ, nhận xột kết quả giờ dạy.
SGK.
- Làm bài tập 2 SGK. - Nhận xột bài giải của bạn. Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nờu cỏc cõu hỏi và bài tập về nhà.
- Những việc cần chuẩn bị cho bài sau.
Ghi cõu hỏi và cỏc cụng việc cần chuẩn bị.
Bài 45. ĐỊNH LUẬT BOYLE – MARIOTTE A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
Hiểu định luật Boyle – Mariotte và vẽ được đường biểu diễn sự phụ thuộc của ỏp suất theo nhiệt độ trờn đồ thị.
2. Kỹ năng
- Quan sỏt và theo dừi thỡ nghiệm, từ đú rỳt ra định luật Boyle – Mariotte.
- Vận dụng được định luật để giải thớch cỏc hiện tượng thực tế và giải cỏc bài toỏn liờn quan. - Biết vẽ đồ thị biểu diễn quỏ trỡnh đẳng nhiệt trờn cỏc hệ trục tọa độ khỏc nhau.
- Cú thỏi độ khỏch quan, kiờn nhẫn khi theo dừi và tiến hành thớ nghiệm.
B. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn:
- Dụng cụ thớ nghiệm như hỡnh 45.1 hoặc cỏc thớ nghiệm khỏc để dẫn tới định luật Boyle – Mariotte. - Đồ thị đẳng nhiệt.
2. Học sinh:
Vẽ hỡnh mụ tả thớ nghiệm.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
Mụ phỏng chuyển động nhiệt của cỏc phõn tử chất khớ trong thớ nghịờm.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nờu cõu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước.
- Nhận xột cõu trả lời của học sinh.
- Trỡnh bày nội dung cơ bản của thuyết động học phõn tử và cỏc khỏi niệm cơ bản.
- Nhận xột cõu trả lời của bạn. Hoạt động 2: Tiến hành thớ nghiệm
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Giới thiệu với HS mục đớch thớ nghiệm và cỏc dụng cụ thớ nghiệm.
- Hướng dẫn cỏc nhúm thực hiện thớ nghiệm và ghi kết quả. - Gợi ý HS nhận xột kết quả thớ nghiệm. - Làm thớ nghiệm và ghi kết quả. - Nhận xột kết quả: Tớch pV là một hằng số. 1. Thớ nghiệm: a) Thớ nghịờm (đọc SGK) b) Kết luận:
Khi nhiệt độ khối khớ khụng đổi thỡ ta cú: 3 3 2 2 1 1V p V pV p = =
Hoạt động 3: Tỡm hiểu định luật và vận dụng
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yờu cầu HS đọc phần 2 SGK để nắm được nội dung định luật và điều kiện ỏp dụng định luật.
- Yờu cầu HS làm bài tập vận dụng và nhận xột kết quả.
- Đọc SGK.
- Phỏt biểu định luật Boyle – Mariotte và cụng thức.
- Làm bài tập vận dụng ở mục 3 SGK.
2.ĐịnhluậtBoyle–Mariotte:
Ở nhiệt độ khụng đổi, tớch của ỏp suất p và thể tớch V của một lượng khớ xỏc định là một hằng số.
pV = hằng số
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi 1-5 SGK và nờu thờm một số cõu hỏi khỏc.
- Nhận xột cõu trả lời của HS. - Đỏnh giỏ, nhận xột giờ dạy.
- Trả lời cỏc cõu hỏi và nhận xột cõu trả lời của bạn.
Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nờu cõu hỏi và bài tập về nhà. - Yờu cầu HS đọc trước bài sau.
- Ghi cõu hỏi và BTVN. - Chuẩn bị cho bài sau.
Bài 46. ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Nắm được khỏi niệm khớ lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khỏi niệm nhiệt độ. - Biết vận dụng khỏi niệm nhiệt độ tuyệt đối để phỏt biểu định luật Charles.
2. Kỹ năng
- Quan sỏt và theo dừi thớ nghiệm , rỳt ra nhận xột rằng trong phạm vi biến thiờn nhiệt độ của thớ nghiệm thỡ tỉ số
t p
∆ ∆
khụng đổi. Thừa nhận kết quả đú trong phạm vi biến thiờn nhiệt độ lớn hơn, từ đú rỳt ra
( t)
p
p= 0 1+γ .
- Giải thớch được định luật bằng thuyết động học phõn tử.
- Vận dụng được định luật để giải bài tập và giải thớch cỏc hiện tượng liờn quan.
B. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn
- Dụng cụ thớ nghiệm. - Đồ thị đường đẳng ỏp.
2. Học sinh
ễn lại thuyết động học phõn tử và định luật Boyle – Mariotte.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Mụ phỏng chuyển động của cỏc phõn tử khớ trong quỏ trỡnh thớ nghiệm.
- Mụ phỏng chuyển động của cỏc phõn tử khớ khi nhiệt độ giảm dần đến độ khụng tuyệt đối.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nờu cõu hỏi và nhận xột cõu trả lời của HS.
- Phỏt biểu định luật Boyle – Mariotte, điều kiện ỏp dụng. Vẽ đường đẳng nhiệt trờn hệ trục (p,V).
- Nhận xột cõu trả lời của bạn. Hoạt động 2: Tỡm hiểu định luật Charles
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nờu mục đớch thớ nghiệm, cho HS nghiờn cứu, đề xuất phương ỏn thớ nghiệm. - Hướng dẫn HS tiến hành thớ nghiệm và rỳt ra kết quả. - Yờu cầu HS đọc phần 4 SGK, phỏt biểu định luật và rỳt ra biểu thức. - Phõn tớch để học sinh hiểu rừ định luật. - Đọc SGK, tỡm hiểu phương ỏn thớ nghiệm. - Tiến hành thớ nghiệm. - Đọc SGK, phỏt biểu định luật và ghi nhận cụng thức. 1. Thớ nghiệm (đọc SGK) 2. Định luật Charles: Với một lượng khớ cú thể tớch khụng đổi thỡ ỏp suất p phụ thuộc vào nhiệt độ t của khớ như sau:
( t)
p p= 0 1+γ
trong đú γ cú giỏ trị như nhau
đối với mọi chất khớ, mọi nhiệt độ và bằng
273 1
độ-1. Hoạt động 3: Hỡnh thành mụ hỡnh khớ lý tưởng, khỏi niệm nhiệt độ tuyệt đối.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yờu cầu HS đọc SGK tỡm hiểu mụ hỡnh khớ lý tưởng (theo quan điểm vĩ mụ).
- Nhắc lại mụ hỡnh khớ lý tưởng theo quan điểm vi mụ (ở bài
- Đọc SGK và trỡnh bày khỏi niờm về khớ lý tưởng.