1.1 Mức 1
a) Hiệu trưởng có thời gian cơng tác liên tục trong ngành giáo dục mầm non 28 năm [H2-2.01-01]; tốt nghiệp Đại học sư phạm mầm non [H2-2.01-02]; Thạc sĩ quản lý giáo dục, quản lý và triển khai thực hiện tốt các hoạt đơ ̣ng chăm sóc, giáo dục trẻ [H2-2.01-03]; Phó Hiệu trưởng có thời gian cơng tác là 22 năm, có bằng Đại học sư phạm mầm non[H2-2.01-04]; được cơng nhận chức danh Phó Hiệu trưởng vào tháng 8/2014 [H2-2.01-05]; Phó Hiệu trưởng đã qua lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý giáo dục đạt loại khá [H2-2.01-06];
b) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm đều đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng [H2-2.01-07].
1.2 Mức 2
a) Trong những năm vừa qua, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đánh giá đạt chuẩn theo quy định tại công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012, đều đạt mức khá trở lên [H2-2.01-08];
b) Hiệu trưởng có bằng trung cấp lý luận chính trị [H2-2.01-09]; (HS
nhân sự) và Phó hiệu trưởng đang theo học lớp trung cấp lý luận chính trị, tháng
10/2021 mới có chứng nhận. Lãnh đạo nhà trường được giáo viên, nhân viên trong trường tín nhiệm cao được thể hiện rõ qua việc đánh giá Chuẩn hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng vào cuối năm học [H2-2.01-10]. (HS chuẩn HT, HP)
1.3 Mức 3
Hiệu trưởng có 5 năm liên tiếp tự đánh giá đạt chuẩn Hiệu trưởng ở mức xuất sắc [H2-2.01-11]; Phó Hiệu trưởng có 1 năm tự đánh giá đạt chuẩn Phó Hiệu trưởng ở mức xuất sắc theo quy định tại công văn số 630/BGDĐT- NGCBQLGD ngày 16/02/2012, 2 năm tự đánh giá đạt chuẩn Phó Hiệu trưởng ở mức khá theo Thông tư 25/2018/TT-BGDĐT [H2-2.01-12]; .
2. Điểm mạnh:
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường có trình độ đào tạo trên chuẩn, Hiệu trưởng 5 năm liên tiếp đánh giá đạt chuẩn Hiệu trưởng ở mức xuất sắc, Phó Hiệu trưởng 1 năm ở mức xuất sắc và 2 năm đạt mức khá.
3. Điểm yếu:
Phó hiệu trưởng đang theo học lớp trung cấp lý luận chính trị, tháng 10/2021 mới có chứng nhận.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Trong những năm học tiếp theo, lãnh đạo nhà trường tiếp tục tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ cũng như phẩm chất chính trị đạo đức, lối sống để quản lý tốt nhà trường, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của giáo dục.
Nhà trường tạo mọi điều kiện để Phó hiệu trưởng tiếp tục theo học lớp trung cấp lý luận.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 3.
Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên
Mức 1
a) Có đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục mầm non theo quy định;
b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định;
c) Có ít nhất 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên.
Mức 2
a) Tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 55%; đối với các trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 40%; trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp;
b) Trong 02 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có ít nhất 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên và ít nhất 50% ở mức khá trở lên đối với trường thuộc vùng khó khăn;
c) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3
a) Tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 65%, đối với các trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 50%;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 70% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 20% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.
1. Mô tả hiện trạng: Mức 1
a) nhà trường có 12/12 giáo viên, đủ số lượng giáo viên thực hiện chương trình giáo dục mầm non cho 06 lớp theo Thông tư liên tịch số 28/2016/TT- BGDĐT-BNV ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ GDĐT [ H2-2.02-01]; (HS
chuyên môn)
b) 100% giáo viên đạt chuẩn đào tạo ( ĐH: 9, CĐ:3) [H2-2.02-02]; (HS
nhân sự)
c) Nhà trường có 12/12 giáo viên được tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, 100% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên theo Khoản 1, 2, 3 Điều 9 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non [H2- 2.02- 03]. (HS chuẩn nghề nghiệp giáo viên)
Mức 2
a) Nhà trường hiện có 12/12 giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo, chiếm tỉ lệ 100%. Có 03 giáo viên đang theo học chương trình liên thơng Đại học sẽ tốt nghiệp vào tháng 09 năm 2021.Trong 03 năm liên tiếp tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo của trường ln được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp [H2-2.02-01]; (HS nhân sự)
b) 100% giáo viên tự đánh giá đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên theo Khoản 1, 2 Điều 9 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, 100% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên [H2-2.02-04]; Tuy nhiên vẫn còn một vài giáo viên mới kỹ năng giao tiếp với cha mẹ học sinh còn hạn chế (HS chuẩn nghề nghiệp giáo viên)
c) Tập thể giáo viên trường luôn cố gắng thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định của ngành, đơn vị. Trong các năm qua, nhà trường khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên [H2-2.02-05]. (HS Hiệu trưởng)
Mức 3
a) 100%,giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo 12/12 [H2-2.02-01]; ; b) Trong 02 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, 50% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức xuất sắc[H2-2.02-04]; .
2. Điểm mạnh:
Nhà trường có đội ngũ giáo viên đủ số lượng cho các nhóm/lớp theo quy định tại Thông tư liên tịch số 71/2007/TTLT- BGDĐT- BNV ngày 28/11/2007 của Bộ GDĐT và Bộ Nội vụ (12 giáo viên /06 nhóm/lớp); 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định.
Nhà trường khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên. 3. Điểm yếu:
Tuy nhiên vẫn còn một vài giáo viên mới kỹ năng giao tiếp với cha mẹ học sinh còn hạn chế
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường phát huy trình độ đạt trên chuẩn đào tạo của giáo viên, đánh giá chuẩn nghề nghiệp đạt 100% mức khá trở lên, 50% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức xuất sắc.
Nhắc nhỡ tổ trưởng chuyên môn các tổ chú ý công tác bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp, giáo viên cùng đứng lớp hướng dẫn giáo viên mới cách giao tiếp thông qua cách giao tiếp hằng ngày với cha mẹ học sinh.
5. Tự đánh giá: Đạt mức 3
Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên
Mức 1:
a) Có đủ số lượng nhân viên để đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công;
b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực; c) Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
Mức 2:
a) Số lượng và cơ cấu nhân viên đảm bảo theo quy định;
b) Trong 03 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3:
a) Có trình độ đào tạo đáp ứng được vị trí việc làm;
b) Hằng năm, được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm.
1. Mơ tả hiện trạng: 1.1 Mức 1:
a) Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo trường hạng 2: 1 nhân viên kế toán kiêm văn thư, 1 nhân viên y tế kiêm thủ quỹ, 1 nhân viên bảo vệ và 2 nhân viên cấp dưỡng đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ của nhà trường [H2-2.03-01];(Thông kê CBGVNV)
b) Hàng năm, vào đầu năm học nhà trường đều có bảng phân cơng nhiệm vụ của các nhân viên với các công việc phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ của mỗi người, cụ thể như sau: nhân viên kế tốn kiêm văn thư làm cơng việc liên quan đến hồ sơ kế toán và hồ sơ sữa học đường; quản lý công văn đi, đến, lưu trữ văn bản; nhân viên y tế kiêm thủ quỹ trực tiếp quản lý thu chi tài chính theo yêu cầu của lãnh đạo nhà trường; công tác sữa học đường; làm công tác y tế, theo dõi sức khỏe, cân đo của trẻ; nhân viên cấp dưỡng làm nhiệm vụ nấu ăn cho học sinh, nhân viên bảo vệ làm công tác đảm bảo an ninh trật tự và đảm bảo an toàn tài sản của nhà trường [H2-2.03-02]; (HS hiệu trưởng)
c) Nhà trường phát động các phong trào thi đua theo tháng và theo đợt dành cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường. Tất cả các nhân viên đều hoàn thành nhiệm vụ được giao và có những cá nhân đạt thành tích tốt trong các phong trào thi đua [H2-2.03-03]. (HS Thi đua)
1.2 Mức 2
a) Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định tại khoản 3 Điều 4 và khoản 4 Điều 5 Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 gồm: nhân viên kế toán kiêm văn thư, nhân viên y tế kiêm thủ quỹ , 1nhân viên bảo vệ và 3 viên cấp dưỡng [H2-2.03-01];Thống kê
b) Đội ngũ nhân viên của nhà trường chấp hành tốt quy định của Nhà nước và của ngành, nội quy quy chế của nhà trường và hằng năm đều được đánh giá xếp loại, hồn thành tốt nhiệm vụ, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên [H2-2.03-04]. (Xếp loại công chức, viên chức, NLĐ)
1.3 Mức 3
a) Nhân viên nhà trường đều có trình độ chun mơn nghiệp vụ phù hợp với từng công việc của mỗi bộ phận, cụ thể: nhân viên kế toán kiêm văn thư tốt nghiệp đại học kế toán, nhân viên y tế kiêm thủ quỹ tốt nghiệp trung cấp y tế chuyên ngành điều dưỡng đa khoa có chứng chỉ hành nghề y tế [H2-2.03-05]; Nhân viên cấp dưỡng có chứng chỉ nghiệp vụ nấu ăn và được tham gia đầy đủ lớp tập huấn vệ sinh an toàn thực phẩm [H2-2.03-06]. Nhân viên bảo vệ chưa có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ bảo vệ.
b) Đội ngũ nhân viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo sự phân công của nhà trường. Năm học 2018-2019, nhà
trường đã tạo điều kiện cho nhân viên y tế tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ y tế trường học do Sở y tế thành phố Đà Nẵng tổ chức [H2-2.03-07], nhân viên y tế và cấp dưỡng được tham gia tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm do Ban quản lý an toàn thực phẩm nhà trường tổ chức [H2-2.03-08].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo vị trí việc làm quy định tại Thơng tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 và đều có trình độ chun mơn phù hợp với từng cơng việc của mỗi bộ phận.
Nhân viên luôn chấp hành tốt các nội quy nhà trường, ln hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao và khơng có nhân viên nào bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Năm học 2018-2019 có 01 nhân viên y tế được giấy khen của Chủ tịch UBND quận về hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2018-2019.
3. Điểm yếu:
Nhân viên bảo vệ chưa có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ bảo vệ. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong các năm học tiếp theo nhà trường ln duy trì số lượng nhân viên hiện có và tạo điều kiện để nhân viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do các cấp tổ chức.
Năm học 2021-2022 nhà trường sẽ đăng ký cho nhân viên bảo vệ tham gia lớp tập huấn nghiệp vụ bảo vệ.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 2
Kết luận về tiêu chuẩn 2:
Cán bô ̣ quản lý nhà trường đều đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non, có đủ năng lực để triển khai các hoạt đơ ̣ng chăm sóc, giáo dục trẻ; có phẩm chất đạo đức tốt, được cấp trên, giáo viên, nhân viên trong nhà trường tín nhiệm.
Nhà trường có đủ số lượng nhân viên kế toán kiêm văn thư, nhân viên y tế kiêm thủ quỹ, nhân viên cấp dưỡng, nhân viên bảo vệ theo quy định. Hầu hết nhân viên đều được tham dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn theo đúng quy định và thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, nhân viên bảo vệ chưa có hứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ bảo vệ.
Cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường luôn được đảm bảo đủ điều kiện để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ; được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ. Hằng năm, tỷ lệ giáo viên xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đều đạt tỉ lệ theo quy định.
+ Tổng số tiêu chí của tiêu chuẩn 2: 3 tiêu chí. + Số tiêu chí đạt Mức 1: 3/03 tiêu chí
+ Số tiêu chí đạt mức 2: 2/3 tiêu chí + Số tiêu chí đạt Mức 3: 2/3 tiêu chí.