* Mục tiờu, phương phỏp, hỡnh thức: Giỳp HS củng cố, khắc sõu kiến thức về quy luật cạnh tranh. Giao bài tập theo cỏ nhõn; nhúm để HS chủ động làm việc trờn lớp.
* Thời gian: 5 phỳt
* Cỏch tiến hành: GV trỡnh chiếu cõu hỏi chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
Cõu 1: Người sản xuất, kinh doanh cố giành lấy cỏc điều kiện thuận lợi, trỏnh
được những rủi ro, bất lợi trong sản xuất và lưu thụng hàng húa, dịch vụ là một trong những
A. tớnh chất của cạnh tranh. B. nguyờn nhõn của sự ra đời hàng húa.
C. nguyờn nhõn của sự giàu nghốo. D. nguyờn nhõn dẫn đến cạnh tranh.
Cõu 2: Mục đớch cuối cựng của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thụng hàng hoỏ
là nhằm giành lấy
A. khoa học và cụng nghệ. B. thị trường.
C. lợi nhuận. D. nhiờn liệu.
Cõu 3: Hành vi nào sau đõy là biểu hiện của sự cạnh tranh khụng lành mạnh?
A. Áp dụng KH-KT tiờn tiến trong sản xuất. B. Khuyến mói để thu hỳt khỏch hàng. C. Hạ giỏ thành sản phẩm.
D. Đầu cơ tớch trữ để nõng giỏ lờn cao.
Cõu 4: Hành vi xả nước thải chưa xử lớ ra sụng của Cụng ty V trong hoạt động
sản xuất thể hiện mặt hạn chế nào dưới đõy trong cạnh tranh? A. Sử dụng những thủ đoạn phi phỏp. B. Gõy rối loạn thị trường.
C. Làm cho nền kinh tế bị suy thoỏi. D. Làm cho mụi trường suy thoỏi.
Cõu 5: Cửa hàng của anh A được cấp giấy phộp bỏn đường sữa, bỏnh kẹo. Nhận
thấy nhu cầu về thức ăn nhanh trờn thị trường tăng cao nờn anh A đó bỏn thờm mặt hàng này mà khụng khai bỏo cơ quan chức năng. Hành vi của anh A là biểu hiện nào của tớnh hai mặt trong cạnh tranh?
A. Cạnh tranh trực tuyến. B. cạnh tranh tiờu cực.
C. cạnh tranh lành mạnh. D. cạnh tranh khụng lành mạnh.
Cõu 6: Cụng ty Formosa trong quỏ trỡnh sản xuất, kinh doanh đó làm xảy ra
hiện tượng cỏ chết hàng loạt tại vựng biển Vũng Áng (Hà Tĩnh). Nguyờn nhõn là Cụng ty này xả nước thải chưa xử lớ cực độc ra biển bằng đường ống ngầm. Hành vi của Formosa vi phạm nghĩa vụ nào sau đõy khi tham gia kinh doanh?
A. Nghĩa vụ nộp thuế. B. Nghĩa vụ kinh doanh phải ỏp dụng cỏc biện phỏp
BVMT.
C. Nghĩa vụ kinh doanh đỳng ngành, nghề. D. Bảo vệ quyền lợi của người tiờu dựng. * Dự kiến sản phẩm của HS: HS thấy được một số biểu hiện về quy luật cạnh tranh, giải thớch được cỏc hiện tượng kinh tế diễn ra xung quang để cú điều chỉnh phự hợp.
- Định hướng trả lời:
* Dự kiến đỏnh giỏ năng lực: năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phỏt triển bản thõn, năng lực tỡm hiểu và tham gia hoạt động xung quanh ta.