III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
2. Mục tiờu, phương hướng cơ bản của chớnh sỏch tài nguyờn
bản của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường.
và mụi trường ở nước ta hiện nay. b. Thời gian: 10 phỳt
c. Nội dung: HS xem video, làm việc cặp đụi trả lời cỏc cõu hỏi do GV đưa ra để thực hiện nhiệm vụ học tập
d. Sản phẩm: HS hiểu được mục tiờu cơ bản của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường.
e. Tổ chức thực hiện:
GV cho HS xem video clip và một số hỡnh ảnh ở phần đầu và cuối mục a nhằm bổ trợ cho kiến
thức trọng tõm. (Video phim hoạt hỡnh “Thay
đổi thúi quen để bảo vệ mụi trường” - đĩa CD
kốm theo; một số hỡnh ảnh về cụng tỏc BVMT).
Sau đú GV lần lượt nờu cõu hỏi:
Cõu 1: Video clip trờn phản ỏnh điều gỡ?
Cõu 2: Em cú nhận xột như thế nào về việc sử dụng tài nguyờn và BVMT nước ta hiện nay? Cõu 3: Nờu ý nghĩa của việc sử dụng hợp lớ tài nguyờn?
Cõu 4: Vỡ sao phải bảo tồn đa dạng sinh học? Cõu 5: Theo em, ý nghĩa của cỏc hoạt động qua những hỡnh ảnh mà cỏc em vừa xem?
+ HS thảo luận theo cặp đụi. + HS bỏo cỏo kết quả:
+ GV kết luận về mục tiờu của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường.
* Dự kiến sản phẩm của HS: Video clip và một số hỡnh ảnh trờn núi về việc phải thay đổi thúi quen để bảo vệ mụi trường; kờu gọi mọi người hóy chung tay BVMT: như thúi quen sử dụng lóng phớ năng lượng điện, lóng phớ tài nguyờn nước, đổ rỏc bừa bói, khụng phõn loại rỏc, đổ
- Sử dụng hợp lý tài nguyờn - Bảo vệ mụi trường
- Bảo tồn đa dạng sinh học
- Từng bước nõng cao chất lượng mụi trường
- Gúp phần phỏt triển kinh tế xó hội bền vững, nõng cao chất lượng cuộc sống của nhõn dõn.
rỏc bừa bói, khụng phõn loại rỏc, khai thỏc rừng cạn kiệt... thay đổi: biết sử dụng tiết kiệm tài nguyờn, khai thỏc đi đụi với tỏi tạo và bảo vệ.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu phương hướng cơ bản
của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường.
a. Mục tiờu: Giỳp HS hiểu được những định hướng để khai thỏc cú hiệu quả tài nguyờn và mụi trường ở nước ta hiện nay.
b. Thời gian: 15 phỳt
c. Nội dung: Tiếp tục khai thỏc video và hỡnh ảnh, làm việc nhúm trả lời cỏc cõu hỏi do GV đưa ra để thực hiện nhiệm vụ học tập.
d. Sản phẩm: HS hiểu được phương hướng cơ bản của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường.
e. Tổ chức thực hiện:
+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhúm: + GV chia lớp thành 4 nhúm.