BÀI 1. ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG
3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
3.1.1 Mục đích thực nghiệm
Tiến hành TNSP nhằm mục đích kiểm tra giả thuyết khoa học của đề tài: Nếu tổ chức DH nhóm với sự hỗ trợ của các PTDH hiện đại theo đúng qui trình đề tài đã đưa ra vào q trình DH chương “Điện tích - Điện trường” Vật lí 11 THPT thì có thể phát huy tính tích cực, tự lực và hợp tác của HS trong học tập. Từ đó nâng cao chất lượng DH vật lí ở trường phổ thơng.
Kết quả của TNSP phải trả lời được các câu hỏi:
- Tổ chức DH theo nhóm với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại có phát huy tính tích cực, tự lực và hợp tác cho HS trong DH hay không?
- Chất lượng học tập của HS trong q trình vận dụng PPDH theo nhóm với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại so với PPDH truyền thống như thế nào?
3.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm
- Giới thiệu cho HS biết về phương pháp học tập nhóm, những lợi ích của việc áp dụng phương pháp này. Giải thích rõ trách nhiệm của mỗi cá nhân trong khi làm việc nhóm.
- Điều tra các thông tin của các lớp ĐC và TNg như sĩ số, số HS nam và nữ, kết quả học tập của HS. Dựa vào các thơng tin đó để phân chia HS vào các nhóm học tập cho hợp lí.
- Tổ chức DH một số bài trong chương “Điện tích - Điện trường” Vật lí 11 THPT cho:
+ Các lớp TNg: DH với các bài giảng có sử dụng phương pháp nhóm với sự hỗ trợ của các PTDH hiện đại.
+ Các lớp ĐC: DH với phương pháp truyền thống.
- So sánh, đối chiếu kết quả học tập và xử lí kết quả thu được từ các lớp TNg và các lớp ĐC.