ơn vị tính: %
Mức độ đánh giá Trình độ Lịng nhiệt tình Kỹ năng sƣ
chun mơn phạm Tốt 25 73 75 Khá 68 18 14 Trung bình 7 9 11 Tổng 100 100 100 (Nguồn:Kh o sát của tác gi )
Nhìn chung, đội ngũ giảng viên của Cơng ty nhiệt tình với cơng tác giảng dạy, được đánh giá khá tốt, có chất lượng, phù hợp với đối tượng và nội dung chương trình đào tạo.
Tuy nhiên, qua kết quả phiếu điều tra có nhiều ý kiến cho rằng, giáo viên kiêm nhiệm của Công ty nghiệp truyền đạt kiến thức cho học viên chưa đạt kết quả tốt là do chưa có nghiệp sư phạm. Cịn đối với các giảng viên ở
các trường, trung tâm nội dung giảng dạy thiếu kiến thức thực tiễn là do các giảng viên được mời từ bên ngồi ít tiếp cận tình hình thực tế của Cơng ty.
2.2.6. Triển khai chương trình đào tạo
- Tổng giám đốc xét duyệt kế hoạch đào tạo do trưởng phịng Tổ chức trình lên và ban hành quyết định xuống các bộ phận thực hiện.
- Để chương trình đào tạo diễn ra theo đúng kế hoạch và đảm bảo điều kiện cho quá trình đào tạo cán bộ phụ trách đào tạo phải: Xác định kinh phí đào tạo, các vấn đề phát sinh và chịu trách nhiệm quản lý, kiểm tra, theo dõi lớp học, phối hợp với trưởng các đơn vị cùng thực hiện.
- Theo định kỳ hàng q, hàng năm Phịng Tổ chức có trách nhiệm theo dõi, kiểm tra và lập báo cáo tình hình đào tạo của Cơng ty để báo cáo Tổng giám đốc.
Trong những năm qua, Cơng ty hỗ trợ kinh phí cho cán bộ cơng nhân viên đi học rất ít hầu như cán bộ cơng nhân viên tự bỏ kinh phí để đi học. Chất lượng các lớp đào tạo tại công ty bị ảnh hưởng do các thiết bị sử dụng cho đào tạo đã cũ, thiếu và hư hỏng nhiều. Quá trình giảng dạy cịn bị gián đoạn do chưa có cán bộ chun làm cơng tác đào tạo phục vụ, hỗ trợ lớp học.
2.2.7. Đánh giá hiệu quả đào tạo
Việc đánh giá kết quả đào tạo là một bước quan trọng, hàng năm Công ty cần phải tiến hành đánh giá hiệu quả của cơng tác đào tạo để thấy được những gì đã làm được, những gì chưa làm được và nguyên nhân tại sao để từ đó đề ra những giải pháp khắc phục nhằm nâng cao hiệu quả của đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong những năm sau.
Sau mỗi khóa đào tạo những học viên hồn thành tốt khóa học, đạt được kết quả. Trưởng phòng Tổ chức căn cứ kết quả đánh giá của giảng viên giảng dạy để cấp chứng chỉ cho học viên.
Hàng năm Cơng ty đều có thống kê số liệu đánh giá về kết quả công tác đào tạo nguồn nhân lực, thể hiện trong bảng số liệu sau:
Bảng 2.17. Kết quả đào tạo nguồn nhân lực và mức độ đáp ứng nhu cầu đào tạo của Công ty 2017-2019
TT Chỉ Tiêu Năm
2017 2018 2019
1 Tổng số lao động Công ty (người) 1.214 1.150 916
2 Nhu cầu đào tạo (người) 234 253 271
3 Kết quả đào tạo (người) 187 201 215
4 Mức độ đáp ứng nhu cầu (%) 79,9 79,4 79,3
(Nguồn:C ng t cổ phần đóng tàu S ng Cấm)
Qua bảng thống kê về kết quả đào tạo nguồn nhân lực tại công ty giai đoạn 2017 - 2019, nhận thấy rằng số lượng đạt bằng cấp chứng chỉ đều bị giảm so với số lao động được đào tạo và thực trạng này diễn ra hàng năm với số lượng tăng dần: Năm 2017 nhu cầu đào tạo là 234 người và số người đạt chứng chỉ chỉ có 187 người chỉ được 79,9%, đến năm 2019 tỷ lệ này còn thấp hơn 79,3%. Một số ngun nhân khơng thể hồn thành khóa đào tạo là do phải hoãn việc học để thực hiện nhiệm vụ mới, bị điều động nhận nhiệm vụ mới hay là nhận nhiệm vụ khác…. Đồng thời, một số lao động khơng có thái độ hợp tác, khơng đáp ứng được những u cầu của các khóa học, thi cử đạt kết quả thấp.
* Đánh giá khóa học của học viên