Tổng cơng ty phải bố trí những cơng việc phù hợp với trình độ, khả năng của người lao động, trong việc sử dụng lao động phải tạo được động lực để người lao động phấn đấu, tạo ra sự cạnh tranh tích cực để người lao động khơng ngừng học hỏi thêm những kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm việc được tốt hơn.
Trong đó, ý thức và động cơ của người học đóng vai trị quyết định nhất. Vì vậy, cần có một cơ chế để tạo động cơ thực sự nhằm làm cho người học có ý thức tham gia tích cực vào các khóa học bồi dưỡng định kỳ cho các chức danh quản lý tạo động lực trực tiếp cho việc học tập, nâng cao trình độ của mỗi người, vừa là công cụ hữu hiệu chống bệnh quan liêu dẫn đến trì trệ chậm phát triển những nguy cơ lớn mà nhiều công ty khác đang phải đương đầu.
Tiến đến nhu cầu nâng cao văn hóa, chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ như là một sự đòi hỏi tất yếu, một niềm đam mê thực sự của người lao động mà không cần đến việc vận động hay động viên, khuyến khích.
Xây dựng hệ thống trả lương thưởng, có chế độ đãi ngộ xứng đáng với người giỏi, có năng lực để trong cơng ty ln có đội ngũ lao động có trình độ chun mơn cao. Đối với những người được cử đi đào tạo nên quy định thời gian tối thiểu học, làm việc trong cơng ty để họ đóng góp những kiến thức đã được đào tạo vào việc xây dựng, phát triển công ty.
Hoàn thiện nâng cao chất lượng của đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, những cán bộ làm công tác đào tạo ở đơn vị phải được thường xuyên cho đi học tập nâng cao trình độ để họ tham gia những lớp học lĩnh hội những kiến thức quản lý mới.