Cần tiếp tục tổ chức lớp tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học.
Trên đây, tơi đã trình bày các giải pháp và kết quả áp dụng của sáng kiến. Tuy nhiên do thời gian và điều kiện, đề tài tôi đưa ra khơng tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để sáng kiến được hoàn thiện, vận dụng sâu rộng hơn. Tôi xin trân trọng cảm ơn!
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Mơn Địa lí - Cấp THPT. Hà Nội - 2014 hướng phát triển năng lực học sinh. Mơn Địa lí - Cấp THPT. Hà Nội - 2014
2. Tài liệu tập huấn: Xây dựng các chuyên đề dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Mơn Địa lí. Hà Nội năm 2014 định hướng phát triển năng lực học sinh. Mơn Địa lí. Hà Nội năm 2014
3. Trần Thị Thanh Thủy (chủ biên), Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh.
Nhà xuất bản Đại học sư phạm
4. Trần Thị Lan Hương, Tổ chức trò chơi trong dạy và học mơn Địa lí ở trường THPT. Trường THPT Đoàn Kết, sở GD&ĐT Đồng Nai THPT. Trường THPT Đoàn Kết, sở GD&ĐT Đồng Nai
5. Phạm Thị Sen (Chủ biên), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng mơn
Địa lí
6. Lê Thơng (chủ biên), Sách giáo khoa Địa lí 10 - NXB GD Việt Nam, 2013 7. Lê Thông (chủ biên), Sách giáo khoa Địa lí 11 - NXB GD Việt Nam, 2013 7. Lê Thông (chủ biên), Sách giáo khoa Địa lí 11 - NXB GD Việt Nam, 2013 8. Lê Thông (chủ biên), Sách giáo khoa Địa lí 12 - NXB GD Việt Nam, 2013 9. Hình ảnh, tư liệu trang Websie: https://www.google.com.vn
PHỤ LỤC 1. PHU LỤC 1 1. PHU LỤC 1
Bảng 1: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến của giáo viên (Mẫu khảo sát số 1-
Phụ lục 1)
Câu hỏi và phương án lựa chọn Kết quả (14GV)
Câu 1. Thầy (cơ) thường sử dụng nhóm phương pháp nào chủ yếu trong giờ học ?
A. Phương pháp truyền thống: Thuyết trình, vấn đáp 6 B. Sử dụng phương pháp mới phát huy năng lực học sinh (Thảo
luận nhóm, dự án, ...)
2 C. Sử dụng đa dạng nhiều phương pháp cả truyền thống và
phương pháp mới.
6
Câu 2. Mức độ sử dụng trò chơi trong dạy học trên lớp của thầy (cô) ?
A. Thường xuyên 0
B. Thỉnh thoảng 12
C. Không bao giờ 2
Câu 3. Đánh giá của thầy (cô) về sự cần thiết của việc sử dụng trò chơi dạy học trong dạy học ?
A. Rất cần thiết 0
B. Cần thiết 5
C. Bình thường 5
D. Không cần thiết 4
Câu 4. Đánh giá của thầy (cơ) về hiệu quả khi tổ chức trị chơi trong học tập:
A. Nắm và hiểu kiến thức sâu hơn 5
B. Tăng sự hào hứng, tích cực trong học tập 6
D. Hình thành và phát triển năng lực chuyên biệt bộ môn và năng lực chung như: hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, sáng tạo,...
7 E. Mất nhiều thời gian tổ chức, chỉ một số học sinh được chơi 12 G. Ghi chép bài sao nhãng, một số học sinh làm việc riêng 10
Câu 5. Thầy (cô) đánh giá về khả năng của mình khi vận dụng tổ chức trò chơi vào phần nội dung bài học ?
A. Vận dụng linh hoạt 2
B. Bước đầu biết vận dụng 5
C. Còn lúng túng 7
2. PHU LỤC 2
Bảng 2: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến học sinh (Mẫu khảo sát số 2) Câu hỏi và phương án lựa chọn Kết quả
(78HS)
HS %
Câu 1. Em có hứng thú khi đến giờ học môn Địa lí hay khơng?
A. Hứng thú 52 67
C. Không hứng thú 26 33
Câu 2. Em có thích học Địa lí qua hình thức tổ chức trị chơi học tập hay không ?
A. Rất thích 70 90
B. Bình thường 8 10
C. Khơng thích 0 0
Câu 3. Tại sao em thích học Địa lí dưới hình thức trị chơi học tập ? (chọn 1 hay nhiều phương án phù hợp))
A. Dễ hiểu, khắc sâu kiến thức và nhớ lâu nội dung bài học 70 90
C. Lớp học sinh động, khơng khí vui vẻ, tạo hứng thú 78 100 D. Được hợp tác với bạn bè, rèn kĩ năng, năng lực 71 91
Câu 4. Mong muốn các giờ học Địa lí hiện nay đối với GV: (chọn 1 hay nhiều phương án em muốn đề nghị)
A. Sử dụng phương pháp truyền thống: thuyết trình, vấn đáp 0 0 C. Sử dụng trị chơi kết hợp hợp lí với các phương pháp khác 78 100 D. Sử dụng đa dạng các phương pháp, kĩ thuật dạy học hấp dẫn hơn 78 100
3. PHU LỤC 3: TRỊ CHƠI ‘Ơ SỐ MAY MẮN’
Hãy chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi sau đây ?
- Ô số 1: Căn cứ để phân chia các quốc gia trên thế giới thành hai nhóm nước (phát triển và đang phát triển) là:
A. Đặc điểm tự nhiên và trình độ phát triển kinh tế B. Đặc điểm tự nhiên và dân cư, xã hội
C. Trình độ phát triển kinh tế - xã hội
D. Đặc điểm tự nhiên và trình độ phát triển xã hội - Ơ số 2: Đặc điểm của các nước đang phát triển là:
A. GDP bình quân đầu người thấp, chỉ số HDI ở mức cao, nợ nước ngoài nhiều. B. GDP bình quân đầu người cao, chỉ số HDI ở mức thấp, nợ nước ngoài nhiều. C. GDP bình quân đầu người thấp, chỉ số HDI ở mức thấp, nợ nước ngoài nhiều. D. Năng suất lao động xã hội cao, chỉ số HDI ở mức thấp, nợ nước ngồi nhiều. - Ơ số 3: Trong số các quốc gia sau đây, quốc gia được coi là nước công nghiệp mới (NICs) là:
A. Hàn Quốc, Xin-ga-po, In-đô-nê-xia, Braxin B. Xin-ga-po, Thái lan, Hàn Quốc, Ác-hen-ti-na C. Thái lan, Hàn Quốc, Braxin, Ác-hen-ti-na D. Hàn Quốc, Xin-ga-po, Braxin, Ác-hen-ti-na
- Ô số 4: Nhận xét đúng nhất về một số đặc điểm kinh tế - xã hội của các nước phát triển là:
A. Giá trị đầu tư ra nước ngồi lớn, tuổi thọ trung bình thấp, chỉ số HDI ở mức cao B. Giá trị đầu tư ra nước ngoài lớn, tuổi thọ trung bình cao, chỉ số HDI ở mức cao C. Giá trị đầu tư ra nước ngồi nhỏ, tuổi thọ trung bình cao, chỉ số HDI ở mức cao D. Giá trị đầu tư ra nước ngoài lớn, tuổi thọ trung bình cao, chỉ số HDI ở mức thấp - Ô số 5: Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại được tiến hành vào thời gian:
A. Giữa thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX B. Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX C. Giữa thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI D. Cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI - Ô số 6: Cuộc cách mạng khoa học và cơng nghệ có đặc trưng là
A. cơng nghệ có hàm lượng tri thức cao.
B. công nghệ dựa vào thành tựu khoa học mới nhất. C. chỉ tác động đến lĩnh vực công nghiệp và dịch vụ. D. xuất hiện và phát triển nhanh chóng cơng nghệ cao. - Ơ số 7: Nền kinh tế tri thức được hiểu là:
A. Nền kinh tế dựa trên tri thức, kĩ thuật và công nghệ cao B. Nền kinh tế chủ yếu dựa vào ngành sản xuất vật chất C. Nền kinh tế chủ yếu dựa vào ngành phi sản xuất vật chất D. Nền kinh tế dựa vào khoa học kĩ thuật và công nghệ cao
- Ô số 8: Ô SỐ MAY MẮN (Đội bạn không phải trả lời câu hỏi, được thưởng điểm 10 vào quỹ điểm).
Đáp án:
Ô số 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án C C D B D D A
4. PHU LỤC 4: Trò chơi ‘ Cùng thi trắc nghiệm’
Gói câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Một tổ chức liên kết kinh tế khu vực có nhiều thành cơng trên thế giới và
hiện nay trở thành một trung tâm kinh tế hàng đầu thế giới là A. Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)
B. Hiệp ước thương mại tự do Bắc Mỹ (NAFTA)
C. Liên minh châu Âu (EU)