+ Ph ơng pháp:
- GV dùng bảng hệ thống để khái quát kiến thức về các loại dấu câu - Chia lớp thành 3 nhóm
- GV giao việc cho từng nhóm học tập: Yêu cầu nêu những kiến thức cần nhớ, lấy đ- ợc ví dụ từ các loại dấu câu.
Nhóm 1: Dấu chấm phấy. Nhóm 2: Dấu cấm lửng. Nhóm 3: Dấu gạch ngang.
Các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét bổ sung.
Các loại dấu câu Kiến thức cần nhớ VD Dấu chấm phẩy
- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của câu ghép có cấu tạo phức tạp
- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận của một phép liệt kê.
- Hồi ấy, Bá Kiến mới ra làm lí trởng, nó hình nh kình nhau với lão ra mặt; Bá Kiến muốn trị nh- ng cha có dịp. ( dấnh dấu các vế của 1 câu ghép phức tạp)
Dấu chấm lửng
- Biểu thị cha liệt kê hết sự vật, hiện tợng …
- Bỏ dở, ngập ngừng, ngắt quãng của lời nói.
- Làm dãn nhịp câu văn ở chỗ sắp biểu thị điều bất ngờ, sắp xuất hiện từ ngữ nêu nội dung châm biếm, hài hớc.
Em đặt vội quyển sổ và cây bút lên bàn:
- Tha cô, em không dám nhận … em không đợc đi học nữa. (bỏ dở, ngập ngừng, ngắt quãng của lời nói)
Dấu gạch ngang
- Đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích ở trong câu. - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp của nhân vật.
- Đánh dấu các bộ phnạ liệt kê.
- Nối các từ trongmột liên danh
- Mùa xuân của tôi – mùa
xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà nội – là mùa xuân có ma
riêu riêu, gió lành lạnh …. ( Đánh dấu bộ phận giải thích)
II. Bài tập
1. Điền dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong các đoạn văn sau:
a. Thể điệu ca Huế có sơi nổi ( , ) tơi vui ( , ) có buồn cảm ( , ) bâng khuâng (, ) có tiếc thơng ai oán ( … ) Lời ca thong thả ( , ) trang trọng ( , ) trong sáng gợi lên tình ngời (, ) tình đất nớc ( , ) trai hiền ( , ) gái lịch.