3.2. Một số giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo và phát triển nhân lực tại Công
3.2.2. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nội bộ đào tạo
Bên cạnh kiến thức, kỹ năng, và thái độ nghề nghiệp, công ty cần đặc biệt quan tâm đến đào tạo các kỹ năng và phương pháp sư phạm cho các giảng viên nội bộ đào tạo và phát triển nhân lực của cơng ty, góp phần nâng cao hiệu quả truyền đạt nội dung đào tạo tới các học viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo.
Cân nhắc có bộ phận làm cơng tác đào tạo riêng, cơng ty có thể mời các đối tác
cung ứng dịch vụ để đào tạo cho đội ngũ giảng viên nội bộ của cơng ty. Các khóa học được lựa chọn phải giúp các giảng viên nội bộ hiểu rõ được tầm quan trọng và vai trò của người giảng viên nội bộ trong doanh nghiệp; nắm rõ được tâm lý của học viên, các phong cách học của học viên; biết cách thiết kế các khóa đào tạo dựa trên thông tin về nhu cầu và mục tiêu đào tạo và phát triển nhân lực của công ty; phát triển được các tài liệu đào tạo, tài liệu quản lý đào tạo chuẩn dành cho giảng viên và học viên tham dự các khóa học; phương pháp truyền đạt kiến thức và cách thức đánh giá kết quả của khóa đào tạo nội bộ của cơng ty.
Kiến thức về tâm lý học giáo dục
Kỹ năng thiết kế bài giảng
Phương pháp giảng dạy
• Đối tượng học viên mục tiêu
• Phương pháp đào tạo • Vai trị của giảng viên
• Kỹ năng xác định mục tiêu bài giảng
• Kỹ năng xác định nội dung và cấu trúc bài giảng
• Kỹ năng xác định phương pháp giảng dạy • Kỹ năng biên soạn bài
giảng
• Kỹ năng tạo mơi trường học tập
• Kỹ năng giới thiệu bài giảng • Kỹ năng dẫn giải • Kỹ năng kết thúc bài giảng • Kỹ năng đánh giá kết quả học tập
Nguồn: Đề xuất của tác giả Xây dựng cơ chế thù lao cho bộ phận làm công tác đào tạo, tùy vào năng lực của
giảng viên mà công ty sẽ xây dựng cơ chế thù lao phù hợp cho họ, đồng thời cũng cần có những chương trình vinh danh, trao thưởng cho những giảng viên xuất sắc. Vì thế cơng ty phải thường xuyên tổ chức các chương trình thi sát hạch giảng viên nội bộ đào tạo của cơng ty. Thời gian tổ chức chương trình thi sát hạch có thể định kỳ theo quý và nội dung thi nên bao gồm cả thi viết và thi giảng bài. Đối với nội dung thi giảng bài, cơng ty có thể u cầu giảng viên nội bộ tiến hành soạn bài về một nội dung đào tạo và thực hiện giảng trước hội đồng nhằm đánh giá khả năng của giảng viên về kỹ năng giảng dạy, nội dung, cách thức, phương pháp truyền đạt … Việc tổ chức thi sát hạch và trao thưởng hợp lý một cách thường xuyên được coi như là một trong những biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao ý thức học của đội ngũ giảng viên nội bộ đào tạo của công ty.