- Về phương pháp, phương tiện giáo dục:
2.2.2.2. Nguyên nhân của những hạn chế
Những hạn chế, yếu kém cơng tác GDCT-TT cho ĐNCBCC cấp xã trong những năm qua là do:
Một là, Tỉnh uỷ chưa cĩ nghị quyết chuyên đề về cơng tác GDCT-TT cho
ĐNCBCC cấp xã, do đĩ thiếu đi sự chỉ đạo thống nhất trong tồn Đảng bộ. Việc chỉ đạo quán triệt và tổ chức thực hiện cơng tác GDCT-TT cho ĐNCBCC cấp xã của một số cấp uỷ ở cơ sở thiếu thường xuyên liên tục thậm chí cịn lúng túng trong xây dựng chương trình, kế hoạch chủ trương. Sự phối hợp của các cấp, các ngành và các tổ chức trong HTCT chưa chặt chẽ, thiếu đồng bộ.
Hai là, nhận thức của một số cấp ủy về vị trí, vai trị của cơng tác tư tưởng,
của đội ngũ cán bộ tuyên giáo chưa cao, chưa thật sự quan tâm đúng mức. Trong việc bố trí, tuyển chọn cán bộ chưa đúng tầm (chưa được đào tạo đúng ngành hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ cho cơng tác GDCT-TT), dẫn đến hoạt động hiệu quả khơng cao; đội ngũ cán bộ khơng đồng bộ về trình độ, năng lực và độ tuổi chưa hợp lý.
Ba là, trình độ học vấn, trình độ và năng lực chuyên mơn, nghiệp vụ của một
số cán bộ làm cơng tác GDCT-TT cịn thấp và thiếu tính hệ thống. Ý thức học tập, rèn luyện để khơng ngừng nâng cao trình độ của người làm cơng tác GDCT-TT chưa cao, vì thế chưa đáp ứng được địi hỏi ngày càng cao của cơng tác GDCT-TT trong giai đoạn mới. Mặt khác, bệnh lười học tập, nghiên cứu tài liệu, đọc sách, báo, tạp chí lý luận chuyên ngành để nâng cao nhận thức, thơng tin của đội ngũ cán làm cơng tác GDCT-TT cịn phổ biến, một số chỉ tập trung cơng việc thực tế, cuộc sống hàng ngày là chủ yếu, họ chưa nhận thức được việc nâng cao trình độ học vấn cho
bản thân vừa là nghĩa vụ, đồng thời là quyền lợi của mỗi cán bộ, đảng viên.
Bốn là, sức ép trong việc chuẩn hố đội ngũ cán bộ ở cơ sở đã gây áp lực rất
lớn trong cơng tác GDCT-TT. Chính sách đối với cán bộ cơ sở chưa thật sự phát huy hết tài năng, sự sáng tạo của đội ngũ cán bộ. Một bộ phận cán bộ ở cơ sở thiếu sự tu dưỡng, rèn luyện về phẩm chất đạo đức, lối sống nên ý thức học tập tại các cơ sở đào tạo kém, uy tín đối với quần chúng khơng cao thậm chí gây mất lịng tin của nhân dân.
Năm là, ĐNCBCC ở cơ sở luơn cĩ sự biến động theo yêu cầu nhiệm vụ
chính trị và cơng tác cán bộ; cơ cấu cán bộ lãnh đạo, quản lý chưa cân đối, tỷ lệ cán bộ nữ cịn thấp, đặc biệt là trình độ lý luận chính trị của ĐNCBCC, nhất là người dân tộc tiểu số ở những xã cĩ đơng đồng bào dân tộc tiểu số cịn gặp nhiều khĩ khăn; trình độ về quản lý nhà nước cịn hạn chế, vẫn cịn 93,55% cán bộ chưa được bồi dưỡng.