- Tải lờn Facebook nhúm và Teams toàn bộ kế hoạch,
30mắc, ghi thứ tự tại gúc bảng.
mắc, ghi thứ tự tại gúc bảng.
- Nhận xột việc tự học ở nhà.
- Đỏnh giỏ cho điểm học sinh tớch
cực
Bước 2: Tổ chức cỏc HĐ thảo luận về vấn đề liờn quan đến bài học.(15 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV hỗ trợ HS trong quỏ trỡnh bỏo cỏo sản phẩm.
- GV mời đại diện 4 nhúm ngẫu nhiờn trỡnh bày, 4 nhúm cựng nội dung cũn lại lắng nghe, phản biện. - GV lắng nghe cỏc nhúm bỏo cỏo - GV yờu cầu cỏc nhúm 2, 4, 6, 8 phản biện, bổ sung. - GV giải đỏp những thắc mắc liờn quan của HS. Chốt vấn đề
sau khi HS bỏo cỏo, tranh
luận.
- Nhận xột bài kiểm tra trờn Micsosoft Forms mà HS đó làm ở nhà, sửa lỗi sai cho HS.
- GV quan sỏt và chấm điểm và phiếu đỏnh giỏ kĩ năng, thỏi độ.
- Lớp trưởng điều khiển
quỏ trỡnh bỏo cỏo sản
phẩm và thảo luận.
- Lớp trưởng mời đại diện
4 nhúm trỡnh bày.
- Đại diện cỏc nhúm lờn bảng trỡnh bày bằng sơ đồ tư duy kết hợp với PowerPoint hoặc Sway… về cỏc nội dung: - Nhiệm vụ cụ thể của cỏc nhúm: (Đó được giao cụ thể ở gđ1) - Đại diện nhúm 2, 4, 6, 8 phản biện, bổ sung. - HS phản hồi với GV những nội dung cũn thắc mắc, chưa hiểu. - Ghi chộp ý chớnh vào vở. Phiếu học tập cỏc nhúm (xem phụ lục P4)
Sản phẩm bỏo cỏo của cỏc nhúmở đường link sau:
https://www.youtube.com/watch?v=ZNZ4Njgpq6g https://www.youtube.com/watch?v=UaCKLrm6E4g
https://www.youtube.com/watch?v=yxfzui5aw1o
31
Bước 3. Nhận xột, giải đỏp, chốt lại kiến thức, mở rộng.(15 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Nội dung cơ bản
- Trỡnh chiếu nội dung chớnh dưới dạng bản đồ tư duy
- Yờu cầu học sinh thuyết minh nội dung
- GV kết hợp trong quỏ trỡnh HS
trỡnh
bày để chốt lại kiến thức cho HS, hệ thống húa nội dung bài học.
- HS trao đổi tổng hợp lại kiến thứcvào sơ đồ.
- 1 HS lờn trỡnh bày
nội dung trong sơđồ.
- Cỏc HS khỏc chỳ ý
nghe bạn và GVchốt để ghi lại những kiến thức cũnthiếu
Túm tắt lý thuyết bằng sơ đồ tư duy bản đồ tư duy
- GV nờu vấn đề (GV chọn 1 trong số cỏc ý kiến dưới đõy để thảo luận):
+ Tại sao lũ của hệ thống sụng Hụ̀ng lại lờn nhanh, rút chậm?
+ Tại sao chế độ nước sụng Mờ Cụng điều hòa hơn chế độ nước sụng Hụ̀ng?
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi trờn địa chỉ Kahoot.it
- Nhận xột và chữa những cõu hỏi sai cho HS.
- Nhắc HS truy cập link trả lời cõu hỏi trắc nghiệm đỏnh giỏ kiến thức trờn Google Forms
- GV nhận xột về tinh thần, thỏi độ làm việc của cỏc nhúm, cỏc cỏ nhõn trong quỏ trỡnh thực hiện.
- Cụng bố số điểm của từng nhúm; thưởng điểm cho những cỏ nhõn xuất sắc, cú đúng gúp lớn tới thành cụng của nhúm mỡnh.
- Lựa chọn ra sản phẩm của
nhúm xuất sắc nhất để đăng tải lờn facebook, cập nhật sản phẩm
lờn Youtube, OneDrive.
- GV quan sỏt và chấm điểm và phiếu đỏnh giỏ kĩ năng, thỏi độ.
- HS làm việc trờn phiếu học tập theo kĩ thuật khăn trải bàn. + 1 phỳt suy nghĩ và ghi ý kiến cỏ nhõn + 2 phỳt thảo luận và
trỡnh bày trong nhúm,
ghi ý kiến chung. + Trỡnh bày và phản biện ý kiến theo vũng trũn. GV điều khiển hoạt động.
- HS sử dụng
smartphone truy cập vào địa chỉ Kahoot.it;
nhập mó pin và
nickname để tham gia trũ chơi.
- Học sinh lắng nghe,
bổ sung những thiếu sút vào vở.
- Về nhà truy cập link làm bài kiểm tra kiến thức. - Đăng tải cỏc sản phẩm lờn OneDrive, Facebook nhúm, Youtube… Lũ của hệ thống sụng Hụ̀ng lại lờn nhanh, rút
chậm:
- Hỡnh dạng mạng lưới
sụng: Hỡnh nan quạt
- Mưa lớn, tập trung
- Địa hỡnh, địa chất: Chảy
trong khu vực đỏ khú thấm nước, địa hỡnh dốc.
- Lớp phủ thực vật đầu
nguồn: Bị phỏ hủy
32
Bước 4. Giao nhiệm vụ về nhà và hướng dẫn TH cho bài học tiếp theo. (5 phỳt)
- GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS làm bài tập sau:
BT:Cho bảng số liệu sau:
Lưu lượng nước sụng hồng cỏc thỏng trong năm (đơn vị: m3/s)
Thỏng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Lưu lượng 1318 1100 914 1071 1893 4692 7986 9246 6690 4122 2813 1716
( Nguụ̀n: SGK Địa lý 10- Nõng cao- NXB giỏo dục năm 2011)
Từ bảng số liệu trờn, em hóy rút ra nhận xột và giải thớch chế độ nước Sụng Hụ̀ng?
- GV yờu cầu HS hoàn thành lại những nội dung cũn thiếu hoặc sai trong phiếu tự học trước, nộp lại cho GV trờn lớp học Microsoft Teams trong thời gian GV yờu cầu.
- GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị cho bài tự học bài 16 trong tiết tiếp theo. - HS Lắng nghe GV giao nhiệm vụ về nhà và tiết học sau.
Giai đoạn 3: Sau giờ học trờn lớp
- HS củng cố lại kiến thức đó học bằng cỏch xem lại vi deo và PowerPoint bài giảng.
- HS cú thể tiếp tục phỏt triển năng lực bằng việc thực hiện cỏc bài nghiờn cứu nhỏ
và đăng cụng khai trờn group học tập để chia sẻ với cỏc bạn.
- GV tiếp tục giải đỏp thắc mắc và hỗ trợ HS hoàn thành nhiệm vụ.