- Liờn hệ vai trũ của thủy triều,
38 Ghi chỳ ở gúc bảng cỏc cõu hỏi HS
- Ghi chỳ ở gúc bảng cỏc cõu hỏi HS
chưa trả lời đầy đủ ( đỏnh số thứ tự)
- Yờu cầu học sinh nờu cõu hỏi thắc mắc, ghi thứ tự tại gúc bảng.
- Nhận xột việc tự học ở nhà. - Đỏnh giỏ cho điểm học sinh tớch cực xột, bổ sung. - Theo dừi - Nờu cõu hỏi thắc mắc trong phiếu tự học
Bước 2: GV tổ chức cho HS thảo luận cỏc vấn đề xung quanh bài học (15 phỳt)
Cỏc
bước Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Bước 1: Bỏo cỏo, thảo luận việc thực hiện nhiệm vụ
- GV hỗ trợ HS trong quỏ trỡnh bỏo cỏo
sản phẩm.
- GV mời đại diện 3 nhúm ngẫu nhiờn trỡnh bày, 3 nhúm cựng nội dung cũn lại lắng nghe, phản biện.
- GV lắng nghe cỏc nhúm bỏo cỏo - GV yờu cầu cỏc nhúm 2, 4, 6 phản biện, bổ sung.
- GV giải đỏp những thắc mắc liờn quan của HS. Chốt vấn đề sau khi HS bỏo cỏo, tranh luận.
- Nhận xột bài kiểm tra trờn Micsosoft
Forms mà HS đó làm ở nhà, sửa lỗi sai
cho HS.
- GV quan sỏt và chấm điểm và phiếu
đỏnh giỏ kĩ năng, thỏi độ
- Lớp trưởng điều khiển quỏ trỡnh bỏo cỏo sản
phẩm và thảo luận.
- Lớp trưởng mời đại diện 3 nhúm trỡnh bày. - Đại diện cỏc nhúm lờn bảng trỡnh bày bằng sơ đồ tư duy kết hợp với PowerPoint hoặc Sway… về cỏc nội dung:
Nhúm 1,2: trỡnh bày về súng
+ Khỏi niệm súng, nguyờn nhõn hỡnh thành. + Phõn loại súng biển, ý nghĩa của súng biển trong đời sống.
+ Súng trong thi ca.
+ Súng thần: Nguyờn nhõn, thực trạng và phũng chống.
Nhúm 3,4: trỡnh bày về thủy triều
+ Nguyờn nhõn và biểu hiện của hiện tượng thủy triều.
+ í nghĩa của thủy triều trong đời sống.
Nhúm 5,6: trỡnh bày về dũng biển.
+ Khỏi niệm dũng biển. + Cỏc dũng biển trờn thế giới. + Quy luật hoạt động của dũng biển. + í nghĩa của dũng biển.
- Đại diện nhúm 2, 4, 6 phản biện, bổ sung. - HS phản hồi với GV những nội dung cũn thắc
mắc, chưa hiểu.
39 Bước Bước 2: Làm bài tập vận dụng ở mức độ cao hơn
- GV nờu vấn đề cho cỏc nhúm thảo luận:
+ Giải thớch vỡ sao Ngụ Quyền cú thể chiến thắng quõn Nam Hỏn trờn lớ thuyết bài học?
+ Nếu dòng biển núng “Gulfstream khụng hoạt động nữa thỡ Trỏi Đất sẽ như thế nào”?
+ Liờn hệ ảnh hưởng của dòng biển đến đặc điểm hoang mạc Namip. + Nếu Mặt Trăng khụng còn là vệ tinh của Trỏi Đất nữa thỡ chuyện gỡ sẽ xảy
ra?
+ Đề xuất giải phỏp khắc phục triều cường tại địa phương.
- GV quan sỏt và chấm điểm và phiếu
đỏnh giỏ kĩ năng, thỏi độ.
- HS làm việc trờn phiếu học tập theo kĩ thuật
khăn trải bàn.
+ 1 phỳt suy nghĩ và ghi ý kiến cỏ nhõn
+ 2 phỳt thảo luận và trỡnh bày trong nhúm, ghi ý kiến chung.
+ Trỡnh bày và phản biện ý kiến theo vũng trũn. GV điều khiển hoạt động
Phỏt triển năng lực hợp tỏc, kĩ năng tư duy phản biờn, kĩ năng hợp tỏc.
Bước 3: GV nhận xột, giải đỏp, mở rộng, chốt lại kiến thức ( 5 phút
Hoạt động
của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản
- Giải đỏp cỏc thắc mắc của HS - Trỡnh chiếu nội dung chớnh dưới dạng bản đồ tư duy - Yờu cầu học sinh thuyết minh nội dung - Hệ thống húa nội dung bài học Đỏnh giỏ tổng kết, lan tỏa Lắng nghe
Trỡnh bày theo yờu cầu
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi trờn địa chỉ
Kahoot.it https://create.kahoot.it/my- library/kahoots/d5d293bb-0fe6-42ee-8873- d0014c27665e
- Nhận xột và chữa những cõu hỏi sai cho
HS.
- Nhắc HS truy cập link trả lời cõu hỏi trắc
nghiệm đỏnh giỏ kiến thức trờn Google
Forms
https://forms.gle/u6rJvxVm9qDNf5vX8
- GV nhận xột về tinh thần, thỏi độ làm việc
của cỏc nhúm, cỏc cỏ nhõn trong quỏ trỡnh thực hiện.
- Cụng bố số điểm của từng nhúm; thưởng điểm cho những cỏ nhõn xuất sắc, cú đúng
Túm tắt lý thuyết bằng sơ đồ tư
duy.
- HS sử dụng smartphone truy cập
vào địa chỉ Kahoot.it; nhập mó pin và nickname để tham gia trũ chơi.
- Học sinh lắng nghe, bổ sung
những thiếu sút vào vở.
- Về nhà truy cập link làm bài kiểm tra kiến thức.
40
Khảo sỏt HS sau khi học tập
gúp lớn tới thành cụng của nhúm mỡnh.
- Lựa chọn ra sản phẩm của nhúm xuất sắc
nhất để đăng tải lờn facebook, cập nhật sản phẩm lờn Youtube, OneDrive.
- Tiến hành khảo sỏt HS sau học tập ( xem
Phiếu khảo sỏt học sinh tại đõy).
Facebook nhúm, Youtube…
- HS trỡnh bày những kiến thức, kỹ năng, thỏi độ cú được sau khi hoàn thành dự ỏn vào bảng khảo
sỏt.
- Bước 4: GV giao nhiệm vụ về nhà và hướng dẫn TH cho bài học tiếp theo(5 phỳt)
Cỏc bước Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của cỏc
nhúm học sinh
Chuyển giao nhiệm vụ
- GV nờu yờu cầu
+ Tạp chớ Quốc phũng toàn dõn ngày 22/11/2013 về chiến thắng Bạch Đằng của Ngụ Quyền chống quõn xõm lược Nam Hỏn cú đoạn viết:
“...Ngụ Quyền nghe tin Hoằng Thỏo sắp đến, ụng bảo với cỏc tướng rằng: Bọn chúngcú lợi ở chiến thuyền, quõn ta mà khụng phòng bị trước thỡ thắng thua chưa biết ra sao. Nếu ta sai người đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đúng ngầm ở trước cửa biển, thuyền của bọn chúng theo nước triều lờn vào trong hàng cọc thỡ sau đú ta dễ bề chế ngự, khụng cho chiếc nào ra thoỏt…”
Em hóy viết một đoạn văn ngắn khoảng 100 từ núi về hiện tượng Địa lý tự nhiờn đú.
- GV giao phiếu tự học cho bài sau và căn dặn HS
về hoàn thành nhiệm vụ học tập.
HS tiếp nhận vấn đề và trao đổi, hỏi đỏp.
Phỏt triển kĩ năng tự học, kĩ năng giải quyết vấn đề.
* Giai đoạn 3: Sau giờ học trờn lớp
- HS củng cố lại kiến thức đó học bằng cỏch xem lại vi deo và PowerPoint bài giảng.
- HS cú thể tiếp tục phỏt triển năng lực bằng việc thực hiện cỏc bài nghiờn cứu nhỏ
và đăng cụng khai trờn group học tập để chia sẻ với cỏc bạn.