CHƯƠNG 4 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
5.3. Hàm ý quản trị
5.3.3. Yếu tố thương hiệu và văn hóa nhà trường học
Thương hiệu và văn hóa trường học là yếu tố chi phối rất lớn đến sự cảm nhận và hành vi của người lao động tại nơi làm việc đối với trường. Được biết đến là thương hiệu uy tín, chất lượng đào tạo được sở ban ngành đánh giá cao, kết quả học tập của học sinh được phụ huynh phản hồi tốt, trường đã đạt được tiếng vang về thương hiệu trải qua thời gian tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu. Là một trường thuộc tập đoàn lớn về ngành giáo dục, văn hóa trường ln được đề cao tại các bộ phận và các vị trí trong trường đảm bảo sự hiểu biết cho giáo viên và nhân viên về nguồn gốc và sự hình thành phát triển cũng như định hướng phát triển lâu dài trong tương lai. Để thực hiện việc nâng cao động lực và cải thiện những yếu tố cịn yếu kém cần có sự phối hợp của Ban Giám Hiệu, Trưởng các phòng ban, trưởng các khối, Phòng hành chánh nhân sự và các phòng ban liên quan, Cơng đồn và người lao động.
Thứ nhất, Ban giám hiệu cần đưa ra những phương cách hỗ trợ phát triển tăng
sự nhận biết thương hiệu và văn hóa trường bằng cách tổ chức các cuộc thi thể thao, thi văn hóa nhà trường, thi văn nghệ…phần thưởng cho các cuộc thi là các sản phẩm có in logo hình ảnh trường. Các phần thưởng cuối năm và quà sinh nhật tập đoàn, sinh nhật trường, sổ tay và bút viết riêng có in logo hình ảnh trường.
Thứ hai, cần bồi dưỡng tinh thần ham học, thi đua phát triển sáng tạo trong
công việc, tinh thần lao động chăm chỉ, tận tâm cho toàn bộ giáo viên và nhân viên. Bổ sung kiến thức tin học, ngoại ngữ giúp giáo viên tự tin giảng dạy online trong mùa dịch.
Thứ ba, phịng hành chánh cần tổ chức các hình thức thi đua văn hóa thể dục
thể thao… những hoạt động sẽ giúp tăng sự gắn kết của tập thể người lao động cũng như khối văn phòng.
Thứ tư, Ban giám hiệu và Lãnh đạo các phòng ban cần tăng cường tuyên truyền sự đề cao tinh thần trách nhiệm công việc, trách nhiệm với dịch vụ đào tạo, xây dựng sự tự hào trên những công việc người lao động đảm trách thơng quan các hình thức khen thưởng khi đạt thành tích cao và chất lượng tốt.
Bảng 5.2: Bảng đề xuất chương trình thi đua thể dục thể thao-văn hóa
Cuộc thi Người tham gia Thời gian Chi phí
Đá bóng Mỗi bộ phận 1 đội 1 năm/2 lần Quỹ khen thưởng động viên Cầu lông Tất cả người đăng ký 1 năm/2 lần Quỹ khen thưởng động viên Văn hóa
trường Mỗi bộ phận 1 đội 1 năm/2 lần Quỹ khen thưởng động viên Văn nghệ Mỗi bộ phận 1 đội 1 năm/2 lần Quỹ khen thưởng động viên