có chứng nhận đã qua lớp bồi dưỡng về lý luận chính trị.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2021-2022 và những năm tiếp theo từng cán bộ quản lý tiếp tục phát huy những điểm mạnh để áp dụng vào thực hiện nhiệm vụ mà lãnh đạo các cấp đã phân công. Hiệu trưởng tham mưu phối hợp với Đảng ủy phường An Cư phát triển đảng cho các Phó Hiệu trưởng.
.5. Tự đánh giá: Khơng đạt
Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên
Mức 1:
a) Có đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục mầm non theo quy định;
b)100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định;
c) Có ít nhất 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên.
a) Tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 55%; đối với các trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 40%; trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có ít nhất 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên và ít nhất 50% ở mức khá trở lên đối với trường thuộc vùng khó khăn;
c) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3:
a) Tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 65%, đối với các trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 50%;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 80% GV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 70% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 20% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1:
Năm học 2020-2021, nhà trường có đủ số lượng giáo viên theo quy định của Thông tư 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16 tháng 3 năm 2015 Quy định về khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập. Nhà trường hiện có 20 giáo viên, trong đó có 03 giáo viên/nhóm 25-36th và có 17 GV Mẫu giáo gồm 05 giáo viên/2 lớp Mầm, 06 giáo viên/3 lớp Chồi, 06 giáo viên/3 lớp Lá, đảm bảo phân công nhiệm vụ phù hợp vào đầu năm học [H1-1.6-02]; [H1-1.7-03]; [H2-2.2-01].
Đội ngũ giáo viên của nhà trường hiện tại có 20 người (trong có có 6 giáo viên có trình độ đại học, có 11 giáo viên có trình độ cao đẳng, có 3 giáo viên có trình độ trung cấp. Và 03/03 giáo viên trung cấp đang tham gia học đại học, 02 giáo viên cao đẳng đang tham gia học đại học đều đạt chuẩn trở lên về trình độ chun mơn đúng theo quy định, đạt tỉ lệ 100% [H1-1.6-02]; [H2-2.2-01].
BẢNG TỔNG HỢP TRÌNH ĐỘ GIÁO VIÊNSTT Năm học Tổng STT Năm học Tổng Số GV THSPMN CĐSPMN ĐHSPMN GHI CHÚ Tổng số Tỷ lệ Tổng số Tỷ lệ Tổng số Tỷ lệ 1 2016-2017 20 03 15% 12 60% 05 25% 2 2017-2018 20 02 10% 11 55% 07 35% 2 2018-2019 19 02 10,52 % 11 57,89 06 31,57 Có 02 giáo viên học ĐHMN 4 2019-2020 20 03 15% 11 55% 06 30% Có 05 gv đang học lớp ĐHSPMN 5 2020-2021 20 03 15% 11 55% 06 30%
- 100% GV được đánh giá, xếp loại Chuẩn nghề nghiệp GV mầm non hằng năm từ mức đạt trở lên theo Công văn số 1700/BGDĐT và Thông tư 26/2018/TT- BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp GV mầm non [H2-2.2-02].
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHÂN LOẠI THEO CHUẨN NGHỀNGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON
Năm học Tổng số giáo viên Xếp loại Xuất sắc (Tốt) Khá Trung bình (Đạt) Kém TS % TS % TS % TS % 2015-2016 20 13 65 06 30 01 5 0 0 2016-2017 20 11 55 08 40 01 5 0 0 2017-2018 20 15 75 04 20 01 5 0 0 2018-2019 Tự đánh giá 19 01 5 11 56 07 37 04 20 2019-2020 20 05 25 15 75 0 0 0 0 Mức 2:
Năm học 2020-2021, nhà trường có 11/20 giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo, chiếm tỷ lệ 55%. Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp [H1-1.6-02]; [H2-2.2-01]. Hiện tại, 03 giáo viên trung cấp đang tham gia học đại học, 02 giáo viên cao đẳng đang tham gia học đại học năm tốt nghiệp 2021 và 2022.
Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường có 100% giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có 75% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên.
Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên [H1-1.2-08]; [H1-1.10-10].
Mức 3:
Năm học 2020-2021, nhà trường có 09/20 giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định tỷ lệ 45%, trong đó có 06/20 giáo viên đạt trên chuẩn về trình độ chun mơn tỷ lệ 30% [H1-1.6-02]; [H2-2.2-01]. Hiện tại có 03 giáo viên trình độ trung học sư phạm mầm non đang học nâng chuẩn đến tháng 3/2021 tốt nghiệp đại học mầm non và 02 giáo viên tốt nghiệp đại học mầm non vào tháng 5 năm 2022.
Năm học 2020-2021 nhà trường có 75% giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó 25% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Tốt chưa đảm bảo theo quy định của mức 3.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường có đầy đủ số lượng giáo viên theo quy định. Giáo viên năng động sáng tạo và có kinh nghiệm trong cơng tác chăm sóc trẻ, nhà trường đã thực hiện tốt việc phân cơng giáo viên phù hợp với trình độ và năng lực của từng cá nhân.
3. Điểm yếu:
Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn là 55% cịn thấp có 05 GV trình độ Trung học sư phạm và cao đẳng sư phạm đang tham gia học các đại học sư phạm năm tốt nghiệp 2021 và 2022, tỷ lệ GV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt 25% chưa đảm bảo theo quy định của mức 3.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục vận động đội ngũ giáo viên, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viện tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn đưa vào tiêu chuẩn thi đua để tạo động lực cho giáo viên tích cực tham gia học tập, đảm bảo số lượng giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo tăng dần theo lộ trình phù hợp. Tiếp tục bồi dưỡng kiến thức chuyên môn và kỹ năng sư phạm để giáo viên giữ vững và phát huy hơn nữa tỷ lệ đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non so những năm học qua.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 2.
Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên
Mức 1:
a) Có NV hoặc GV kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công;
b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực; c) Hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
Mức 2:
a) Số lượng và cơ cấu nhân viên đảm bảo theo quy định;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3:
a) Có trình độ đào tạo đáp ứng được vị trí việc làm;
b) Hằng năm, được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm.
1. Mơ tả hiện trạng
Mức 1:
Năm học 2020-2021, nhà trường có 07 nhân viên trong đó (biên chế 02 nhân viên, hợp đồng 68 là 02 nhân viên và hợp đồng khác 03 nhân viên). Các cá nhân đảm nhiệm các nhiệm vụ và công việc theo sự phân công của hiệu trưởng, đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dụctrẻ của nhà trường [H2-2.2-01]; [H1-1.7-03].
Được phân cơng công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực, cụ thể như sau: 01 kế toán, 01 y tế, 01 bảo vệ, 01 nhân viên phục vụ: 03 cấp cấp dưỡng [H2-2.2-01]; [H1-1.7-03].
100% NV hoàn thành các nhiệm vụ được giao [H2-2.3-01]. Mức 2:
Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định của Thông tư 06/2015/TTLT-BĐT-BNV ngày 16 tháng 03 năm 2015 Quy định về khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở mầm non công lập [H2-2.2-01]; [H1-1.7-03].
Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên [H2-2.3-01].
Mức 3:
Có trình độ đào tạo đáp ứng được vị trí việc làm. Nhân viênKế tốn đạt trình độ đại học kế tốn; nhân viên Y tế đạt trình độ trung cấp y sĩ; nhân viên cấp dưỡng có giấy chứng nhận bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm; nhân viên bảo vệ có tham gia tập huấn kiến thức phòng cháy chữa cháy và nghiệp vụ bảo vệ cơ quan, doanh nghiệp [H2-2.3-02]; [H2-2.3-03]. Tuy nhiên, một vài NV cấp dưỡng chưa có những cải tiến trong việc chế biến các món ăn ngon phù hợp độ tuổi cho trẻ.
Hằng năm, được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm [H2-2.3-02]; [H2-2.3-03].
2. Điểm mạnh:
Trong 05 năm liên tiếp tính đến năm học 2020-2021, 100% nhân viên có tinh thần trách nhiệm cao trong việc, thực hiện nghiêm túc đầy đủ các chức năng, nhiệm vụ theo quy định, hoàn thành nhiệm vụ được giao. Hằng năm, đều được khen thưởng thi đua, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
3. Điểm yếu:
Một vài nhân viên cấp dưỡng chưa có những cải tiến trong việc chế biến các món ăn ngon phù hợp độ tuổi cho trẻ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo ban lãnh đạo nhà trường tiếp tục tăng cường công tác tổ chức đảm bảo số lượng và cơ cấu nhân viên đảm bảo theo quy định, phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực hoàn thành các nhiệm vụ được giao, khuyến khích nhân viên cấp dưỡng sưu tầm món ăn ngon, ít nhất 01 món ăn/tháng để bổ sung thêm vào thực đơn cho các cháu. Tổ chức cho nhân viên cấp dưỡng nấu ăn nâng cao tay nghề thông qua các hội thi “Nấu ăn” nhân ngày 8/3, ngày 20/10. Trong các buổi sinh hoạt tổ, Phó Hiệu trưởng bán trú giới thiệu thêm món ăn mới cho tổ cấp dưỡng tham khảo.