II. TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC 4:
5. Tự đánh giá: Không đạt Tiêu chí 2:
Ít nhất 90% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá, trong đó ít nhất 40% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 80% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt. Chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng được phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng
Hàng năm, nhà trường thực hiện đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo quy định. Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá tỉ lệ xếp loại chuẩn nghề nghiệp GVMN như sau: [H1-1.4-07]; [H2-2.2-02].
Năm học Tổng số giáo viên Xếp loại Xuất sắc (Tốt) Khá Trung bình (Đạt) Kém TS % TS % TS % TS % 2015-2016 20 13 65 06 30 01 5 0 0 2016-2017 20 11 55 08 40 01 5 0 0 2017-2018 20 15 75 04 20 01 5 0 0 2018-2019 Tự đánh giá 19 01 5 11 56 07 37 04 20 2019-2020 20 05 25 15 75 0 0 0 0 2. Điểm mạnh
Nhà trường có đội ngũ giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 100%.
3. Điểm yếu:
Trong 5 năm tỉ lệ GV đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức Khá và mức Tốt chưa đạt yêu cầu của tiêu chí.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Trong năm học 2020 - 2021 và những năm tới, Hiệu trưởng chỉ đạo các bộ phận chuyên môn bám sát các Tiêu chuẩn đánh giá chuẩn nghề nghiệp để hướng dẫn giáo viên phấn đấu đạt các tiêu chí, tiêu chuẩn ở mức tốt từ đó góp phần nâng cao tỷ lệ giáo viên đạt mức tốt của nhà trường cao hơn năm học 2019-2020.