Trẻ em được xem như công chúng đặc thù của báo chí nói chung và truyền hình nói riêng. Để có thể đem tới cho trẻ em một chương trình truyền hình có chất lượng, người làm báo cần nắm rõ sự phát triển về tâm, sinh lý của trẻ. Trong bài tham luận Tìm hiểu tâm lý trẻ em- một nhóm cơng chúng đặc thù của báo chí tại Hội thảo "Báo chí với Trẻ em" (tháng 4 năm 2004) do Khoa Báo chí, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức tại Hà Nội của tác giả, TS. Đỗ Thu Hằng đã phân tích: “Khơng hiểu đúng tâm lý trẻ em, khơng thể hiểu đúng về quyền tham gia của trẻ
em trên các phương tiện truyền thông đại chúng. Không hiểu đúng tâm lý trẻ em, khơng thể hiểu đúng ngun tắc lợi ích tốt nhất cho trẻ em”.[ www.cmvn.org.vn ]
Trẻ em được chia ra làm nhiều độ tuổi, và ở mỗi độ tuổi ấy trẻ lại có đặc điểm tâm, sinh lý khác nhau. Sự phân chia giai đoạn phát triển nhận thức và phát triên nhân cách của trẻ nhằm khẳng định những đòi hỏi riêng biệt của trẻ em đối với báo chí dành cho chính mình. Cho nên, sau mỗi chương trình Đài truyền hình cần phải có những cuộc điều tra xã hội học để thăm dò ý kiến và nhu cầu của trẻ em. Các phóng viên, biên tập viên cũng cần phải thường xuyên cập nhật tin tức về trẻ em, từ đó khẳng định những biến đối trong tâm lý trẻ với các sản phẩm báo chí. Đáp ứng những địi hỏi riêng ấy chính là việc những người làm chương trình góp phần mang lại những lợi ích tốt nhất cho trẻ em.