huống cú vấn đề như sau:
- Giỏo viờn nờu vấn đề: Khi cho một ớt vụn đồng vào dd H2SO4 đặc, đun núng thỡ cú hiện tượng gỡ xảy ra khụng?
- Học sinh sẽ dự đoỏn: Do trong dóy điện húa của kim loại, đồng đứng sau H và
trước Ag nờn đồng khụng khử được nước và ion H+ trong dd H2SO4 đặc, đun núng. Tức là sẽ khụng cú hiện tượng gỡ xảy ra.
- Tiến hành TN: Hiện tượng là vụn đồng tan, tạo dung dịch màu xanh lam và cú khớ
thoỏt ra, khớ này làm nhạt màu cỏnh hoa hồng ( SO2).
Như vậy trỏi với điều HS đó dự đoỏn nờn xuất hiện cõu hỏi: Tại sao? Sử dụng TN theo PP nờu vấn đề được đỏnh giỏ là cú mức độ tớch cực cao.
2.4.4. Sử dụng thớ nghiệm hoỏ học tổ chức cho học sinh nghiờn cứu tớnh chất cỏc chất chất
Tổ chức cho HS dựng TN nghiờn cứu tớnh chất của cỏc chất chớnh là quỏ trỡnh đưa HS tham gia hoạt động nghiờn cứu một cỏch tớch cực. GV cần hướng dẫn HS tiến hành cỏc hoạt động như:
- Nhận thức rừ vấn đề học tập và nhiệm vụ đặt ra.
84
- Đề xuất cỏc TN để xỏc nhận cỏc tớnh chất đó dự đoỏn. - Lựa chọn dụng cụ, hoỏ chất, đề xuất cỏch tiến hành TN.
- Tiến hành TN, quan sỏt, mụ tả hiện tượng, xỏc nhận sự đỳng, sai của những dự đoỏn.
- Kết luận về tớnh chất của chất cần nghiờn cứu.
Vớ dụ: Khi dạy về tớnh chất hoỏ học của oxi, GV tổ chức và hướng dẫn HS tiến hành
cỏc hoạt động:
- Dự đoỏn lớ thuyết về tớnh chất hoỏ học của oxi: dựa vào cấu hỡnh electron, năng
lượng ion hoỏ, độ õm điện (độ õm điện lớn, chỉ kộm flo), thế điện cực chuẩn của oxi => oxi cú tớnh oxi húa mạnh: tỏc dụng với hầu hết cỏc kim loại ( trừ Au, Pt…), và cỏc phi kim (trừ halogen); tỏc dụng với nhiều hợp chất vụ cơ và hữu cơ.
- Đề xuất cỏc TN để xỏc nhận cỏc tớnh chất đó dự đoỏn: cho oxi tỏc dụng với Mg,
C, CO, cho etanol chỏy trong khụng khớ …
- Lựa chọn dụng cụ, hoỏ chất cần cho cỏc TN trờn.
- Tiến hành cỏc TN trờn. Xỏc nhận dự đoỏn và rỳt ra kết luận.
Quỏ trỡnh sử dụng TN tổ chức cho HS hoạt động nghiờn cứu trong bài truyền thụ kiến thức mới thường được ỏp dụng cho lớp HS khỏ, giỏi thỡ cú hiệu quả cao hơn. Trong quỏ trỡnh tổ chức hoạt động học tập GV cần chuẩn bị chu đỏo,theo dừi chặt chẽ để hướng dẫn, bổ sung chỉnh lớ cho HS .