- Cú ý thức vươn lờn khụng tự ti mặc cảm 211 40 42 3Đồng chớ cú nguyện vọng được bồi dưỡng để trở thành CBQL909853
3.1. GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ VAI TRề NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG XÃ HỘI VÀ TRONG NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRONG XÃ HỘI VÀ TRONG NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Bỡnh đẳng giới hiện đang là vấn đề núng bỏng mang tớnh chất toàn cầu. Ở Việt Nam, trong những năm gần đõy vấn đề bỡnh đẳng giới đó cú nhiều cải thiện, nhưng so với yờu cầu của xó hội vẫn cũn nhiều điều chưa đạt được như mong muốn . Vỡ vậy, việc nõng cao nhận thức giới đang là yờu cầu cấp thiết của thiết chế xó hội từ hệ thống chớnh trị, trường học, tụn giỏo đến mỗi gia đỡnh và mỗi một con người.
Để nõng cao nhận thức giới, trước hết cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền và cỏc tổ chức chớnh trị - xó hội phải làm tốt một số việc sau:
- Tăng cường cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục dưới mọi hỡnh thức phự hợp với tỡnh hỡnh đặc điểm của địa phương, đơn vị, tổ chức, ngành để mọi người cú nhận thức đỳng về vấn đề bỡnh đẳng giữa nam và nữ.
- Cỏc nội dung về giới phải được thể chế hoỏ trong cỏc chỉ thị, nghị quyết của Đảng cũng như cỏc văn bản phỏp quy của Nhà nước. Phải đưa chiến lược “Vỡ sự bỡnh đẳng giới” vào việc hoạch định chớnh sỏch, tiờu chuẩn thi đua của từng địa phương, từng đơn vị.
- Nõng cao hiệu quả hoạt động của ban “Vỡ sự tiến bộ phụ nữ” ở cỏc cấp, cỏc ngành. Trỏnh tỡnh trạng hoạt động mang tớnh hỡnh thức.
- Tạo cỏc điều kiện, cơ hội thuận lợi để phụ nữ nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, chớnh trị, nghiệp vụ quản lý, kiến thức gia đỡnh. Phải làm cho mọi người nhận thức được sự tiến bộ của phụ nữ gắn liền với sự phỏt triển của đất nước để mọi người( nhất là chị em phụ nữ) cú ý thức hơn về vai trũ, địa vị và trỏch nhiệm của phụ nữ đối với sự tiến bộ chung của đất nước.
3.1.1 Phỏt huy thế mạnh của phụ nữ trong lĩnh vực QLGD
Xó hội đó thừa nhận vai trũ và những đúng gúp quan trọng của phụ nữ đối với sự tăng trưởng và tiến bộ của xó hội. Phụ nữ cú những nột đặc trưng riờng biệt đú là : đức thuỷ chung, cần cự, hy sinh, lũng nhõn hậu, vị tha.Đặc biệt, nhờ cú sự nhạy cảm, tinh tế cú tớnh chất bẩm sinh mà người phụ nữ đó tạo ra được một phong cỏch riờng trong QL: họ biết chọn những mắt xớch quan trọng để tạo ra những bước đột phỏ.
Lợi thế lớn nhất của nữ CBQLGD trước hết là họ cú khả năng động viờn đối với chớnh phụ nữ. Lực lượng nữ CB, giỏo viờn trong ngành GD&ĐT ở Nghệ An chiếm đa số, lực lượng này chỉ cú thể phỏt huy được sức mạnh khi chỳng ta cú chớnh sỏch, phương phỏp động viờn phự hợp.
Người nữ CBQLGD hiểu rừ tõm tư, tỡnh cảm, nguyện vọng, khú khăn cũng như ưu khuyết điểm của giới mỡnh theo nghĩa “khụng ai hiểu mỡnh bằng chớnh mỡnh”; Chớnh từ khả năng đú mà họ dễ tập hợp chị em cựng làm việc với mỡnh.
Trong thực tế, nhiều nữ CBQLGD ớt sai phạm trong quản lý kinh tế và thực hiện quy chế chuyờn mụn. Họ đó cú sự vượt trội trong một số mặt như : xó hội hoỏ cụng tỏc xõy dựng trường chuẩn quốc gia; giỏo dục đạo đức cho học sinh, giỏo dục cho học sinh ngoài giờ lờn lớp.
Như thế, trong QLGD nhất là ở cỏc trường học, người phụ nữ cú nhiều ưu thế đảm bảo cho sự phỏt triển lành mạnh , bền vững của ngành học .
Để phỏt huy hơn nữa thế mạnh của phụ nữ trong quản lý núi chung và QLGD núi riờng, trước hết chung ta phải giải quyết được vấn đề bất bỡnh đẳng về giới. Thực chất của vấn đề này là tăng quyền lực cho phụ nữ trong xó hội để họ được hưởng một địa vị như nam giới, để họ cú cơ hội phỏt huy khả năng của mỡnh và được hưởng quyền lợi từ kết quả đú.
Bỡnh đẳng về giới cần đảm bảo cỏc yếu tố sau đõy:
+ Bỡnh đẳng về quyền lợi : Đú chớnh la việc tăng mức sống về vật
chất và tinh thần cho phụ nữ, tạo điều kiện về thời gian và phương tiện để họ hoàn thành nhiệm vụ.
+ Bỡnh đẳng về tiếp cận : Tiếp cận thụng tin là một trong những tiếp
cận quan trọng. Từ cỏc nguồn thụng tin tiếp cận được, chị em cú thể lựa chọn để cú những quyết định đỳng đắn trong quản lý. Thụng tin phải được coi là một nguồn lực thật sự. Từ nguồn lực này tạo ra cỏc cơ hội, nguồn vốn, việc làm cho chị em.
So với nam giới, hiện nay phụ nữ được tiếp cận ớt hơn với cỏc nguồn lực đú. Chớnh vỡ vậy, một trong những yờu cầu bức xỳc hiện nay là tạo điều kiện cho chị em được chủ động tiếp cận thụng tin và cỏc lĩnh vự khỏc, mạnh dạn giao việc, phõn cụng cụng tỏc phự hợp với khả năng từng người để chị em chủ động tiếp cận và xử lý cụng việc một cỏch khoa học và hiện đại.
+ Bỡnh đẳng về nhận thức: là làm cho phụ nữ nhận thức rừ đặc trưng
của giới mỡnh để cú quyết tõm cao trong hướng phấn đấu, kịp thời nắm bắt thời cơ và vận hội đồng thời những ý kiến (tiếng núi) của chị em cũng phải được tụn trọng khi quyết định vấn đề . Xó hội phải nhận thức đầy đủ, đỳng đắn vai trũ, vị trớ của người phụ nữ trong sự phỏt triển kinh tế-xó hội.
+ Bỡnh đẳng về tham gia: Đõy là sự tham gia của phụ nữ bỡnh đẳng
với nam giới vào quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển đất nước trờn mọi lĩnh vực
+ Bỡnh đẳng về kiểm soỏt: Là phụ nữ cú quyền tỏc động lờn số phận
của họ và vận mệnh của xó hội mà họ đang sống và cống hiến. Chớnh sự bỡnh đẳng về quyền kiểm soỏt cho phộp phụ nữ được tiếp cận cao hơn với cỏc nguồn lực do vậy quyền lợi của họ cũng cao hơn.
3.1.2 Phỏt huy bỡnh đẳng giới trong lĩnh vực giỏo dục
Với đa số là lực lượng lao động trong toàn ngành, nữ cỏn bộ, giỏo viờn Nghệ An đó cú những đúng gúp đặc biệt quan trọng đến chất lượng giỏo dục toàn diện của sự nghiệp GD & ĐT.
Việc nõng cao chất lượng về chuyờn mụn, tư tưởng chớnh trị và đạo đức lối sống cho đội ngũ cỏn bộ, nữ giỏo viờn trong toàn ngành là việc làm quan trọng, phải tiến hành thường xuyờn. Việc xõy dựng đội ngũ nữ CBQLGD tương xứng với lực lượng lao động nữ là một mục tiờu mà ngành GD & ĐT cần tập trung chỉ đạo.
Mặt khỏc ,chỳng ta đó xỏc định phụ nữ làm cụng tỏc giỏo dục cú ưu thế đặc biệt. Trước hết đú là sự cần mẫn, tớnh kiờn trỡ, lũng say mờ cụng việc, là sự tinh tế trong quan hệ ứng xử, gần gũi quần chỳng, nghiờm tỳc và thận trọng khi ra quyết định.
Với những ưu thế đú, nghề dạy học và làm cụng tỏc quản lý giỏo dục rất phự hợp với người phụ nữ. Trờn lĩnh vực này, họ sẽ phỏt huy tốt hơn những ưu thế của mỡnh để tạo nờn những hiệu quả thiết thực cho sự nghiệp giỏo dục núi riờng và sự nghiệp CNH –HĐH của quờ hương, đất nước núi chung. Đõy là vấn đề trọng tõm mà chỳng tụi đi sõu nghiờn cứu để tỡm ra những giải phỏp nõng cao chất lượng đội ngũ nữ cỏn bộ quỏn lý giỏo dục trờn địa bàn tỉnh Nghệ An, giai đoạn 2018-2021.
Để giải quyết thấu đỏo vấn đề bỡnh đẳng về giới trong lĩnh vực giỏo dục, trước hết chỳng ta cần quan tõm những vấn đề :
+ Tạo mọi điều kiện, mọi cơ hội cho nữ giỏo viờn và nữ CBQLGD tiếp tục được học tập, nõng cao lý luận chớnh trị và chuyờn mụn nghiệp vụ, phự hợp về nội dung, thời gian, địa điểm cỏc khoỏ đào tạo, bồi dưỡng để chị em tham gia đầy đủ và đạt hiệu quả cao.
+ Phỏt động nhiều phong trào thi đua trong ngành để đội ngũ nữ cỏn bộ, giỏo viờn cú điều kiện tham gia và khẳng định khả năng của mỡnh.
Về hoạt động chuyờn mụn nờn cú cỏc hỡnh thức: Thi đua dạy tốt; viết sỏng
kiến kinh nghiệm; tổ chức cỏc cuộc hội thảo chuyờn sõu về cỏc lĩnh vực chuyờn mụn .Từ đú, tạo điều kiện cho chị em cú ý thức trau dồi nghiệp vụ chuyờn mụn, đổi mới phương phỏp giảng dạy phự hợp và tiếp cận với phương phỏp nghiờn cứu khoa học.
Cũng từ hoạt động chuyờn mụn cú thể phỏt hiện những cỏn bộ, giỏo viờn nữ cú trỡnh độ, năng lực trỡnh độ.. để từng bước giao nhiệm vụ trong nhà trường như : Làm cụng tỏc chủ nhiệm lớp , tổ trưởng tổ chuyờn mụn, là thành viờn cỏc hội đồng cốt cỏn chuyờn mụn trường và cỏc cấp khỏc.
Mặt khỏc, cũng từ những hoạt động thi đua này, tạo điều kiện cho chị em đi đào tạo chương trỡnh cao hơn và thường xuyờn được bồi dưỡng kiến thức qua cỏc lớp học để chị em vững vàng và trưởng thành hơn trong nghề nghiệp.
Bờn cạnh hoạt động chuyờn mụn, chỳng ta cần tổ chức cỏc hoạt động xó hội với cỏc hỡnh thức: nõng cao chất lượng của phong trào “giỏi việc trường,
đảm việc nhà”, thực hiện cuộc vận động “kỷ cương, tỡnh thương, trỏch nhiệm”, tổ chức tốt cỏc hội thi “cụ giỏo tài năng duyờn dỏng” v.v... qua đú để lụi cuốn chị em vào cỏc hoạt động bổ ớch và thiết thực,thể hiện vai trũ của mỡnh trong nhà trường,tập thể.
Muốn nõng cao chất lượng cỏc hoạt động đoàn thể trong nhà trường, hơn ai hết chớnh bản thõn cỏc tổ chức cụng đoàn, nữ cụng, đoàn thanh niờn phải đổi mới phương thức hoạt động để thu hỳt đoàn viờn, hội viờn tham gia. Trỏnh cỏc hỡnh thức sinh hoạt chiếu lệ, khụng cú nội dung thiết thực, it hấp dẫn, nhất là đối với tổ chức nữ cụng sinh hoạt cũn gũ ộp, chiếu lệ . Đõy là tổ chức mang tớnh chất giới tớnh.
Vỡ vậy cỏc hoạt động nữ cụng cũng cần hướng tới những nhiệm vụ chớnh trị của ngành nhằm tạo cơ hội cho chị em được tham gia với vị trớ là người chủ. Cú như thế họ mới bộc lộ được ưu thế sẵn cú của giới mỡnh trong việc tham gia cỏc cụng việc quan trọng mà nhiều người vẫn cho rằng chỉ cú nam giới mới đảm đương được.
Bởi thế, cỏc tổ chức phải tạo ra nột sinh hoạt đặc thự, phự hợp với giới và lứa tuổi. Bờn cạnh đú, trong nhà trường, tổ chức nữ cụng phải tạo điều kiện cho chị em tiếp cận được với cỏc thụng tin như: sức khoẻ sinh sản, nuụi dạy con, tõm lý, thời trang và cuộc sống...Phải chỳ trọng tới cả cỏch hướng dẫn ăn mặc, trang điểm phự hợp với từng lứa tuổi, từng thời điểm, để chị em tự tin hơn trong cụng việc và ngay cả trong sinh hoạt ở gia đỡnh.
Từ cỏc hoạt động này, chỳng ta phỏt hiện được cỏc khả năng tổ chức, điều hành của cỏn bộ, giỏo viờn nữ để từ đú giao cho họ những cụng việc như : tham gia vào cụng tỏc đoàn thanh niờn, cụng đoàn, nữ cụng, tham gia vào cỏc ban chủ nhiệm cỏc cõu lạc bộ..tạo điều kiện cho chị em giao lưu, học hỏi. Tổ chức cỏc đợt đi tham quan, du lịch...để chị em cú điều kiện nõng cao nhận thức phục vụ tốt hơn những nhiệm vụ mà tổ chức phõn cụng.
Trong thực tế hiện nay, số nữ CBQLGD Nghệ An đều trưởng thành từ cỏc hoạt động chuyờn mụn, hoạt động đồn thể và xó hội. Điều đú chứng tỏ rằng: người cỏn bộ quản lý khụng phải chỉ giỏi về chuyờn mụn, mà cũn phải cú kiến thức về mọi mặt.
+Bản thõn cỏn bộ, giỏo viờn nữ cũng phải khắc phục khú khăn về sức khoẻ, sắp xếp cụng việc gia đỡnh và chăm súc con cỏi một cỏch khoa học để tự học tập, phấn đấu vươn lờn về mọi mặt, tự khẳng định và tạo uy tớn cho mỡnh về phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chớnh trị, trỡnh độ chuyờn mụn, khả năng quản lý,giao tiếp…
Điều quan trọng là nữ cỏn bộ giỏo viờn phải cú kế hoạch và quyết tõm khắc phục những yếu kộm của mỡnh như: an phận, ngại thay đổi, tự ty, rụt rố và bằng lũng với chớnh mỡnh...Nếu khụng khắc phục được những yếu kộm đú, thỡ dự tổ chức cú quan tõm đến đõu, sự bất bỡnh đẳng về giới vẫn tồn tại, hoặc chỉ
cú một bộ phận nhỏ nữ cỏn bộ, giỏo viờn vươn lờn được, số cũn lại đõu vẫn vào đú ,ớt phỏt huy tỏc dụng với tập thể
+ Ngành Giỏo dục và Đào tạo cần xõy dựng kế hoạch nõng cao nhận thức về giới cho cỏn bộ giỏo viờn trong ngành, nhất là nam giới. Từng bước lồng ghộp nội dung giỏo dục giới vào chương trỡnh cỏc cấp học, nhất là trong giai đoạn đổi mới chương trỡnh và thay sỏch giỏo khoa hiện nay.
Giải phỏp nõng cao nhận thức giới là yếu tố tư tưởng cơ bản trong quỏ trỡnh tăng quyền lực cho phụ nữ núi chung và cho cỏn bộ, giỏo viờn nữ núi riờng, đem lại cơ sở nhận thức cho sự vận động đối với vấn đề bỡnh đẳng giới. Giải phỏp này cú thể coi là giải phỏp tiền đề nhưng lại cú ý nghĩa quyết định vỡ cú nhận thức đỳng thỡ mới hành động đỳng và đạt hiệu quả cao.