Tiến trỡnh dạy học 1 Kiểm tra bài cũ:

Một phần của tài liệu su 6 (13-14) dung (Trang 25 - 27)

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài: Quaự trỡnh sinh soỏng ngửụứi nguyẽn thuyỷ khõng ngửứng caỷi tieỏn cõng cú saỷn xuaỏt để

tăng năng suất lao động, họ đĩ biết trồng trọt, làm những đồ trang sức….Con người đĩ từng bước di cư và đõy là thời điểm hỡnh thành những chuyển biến lớn về kinh tế. Vậy cụng cụ sản xuất được cải tiến như thế nào, thuật luyện kim được phỏt minh cú tỏc dụng gỡ và nghề trồng lỳa nước được ra đời ở đõu và trong điều kiện nào? Chỳng ta cựng tỡm hiểu nội dung của bài.

3. Dạy và học bài mới:

Hoạt động của Thầy- trị Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1 : Cá nhân .

Gv : Địa bàn cư trỳ của người nguyờn thuỷ trước đõy ở đõu? Và sau đú mở rộng ra sao?

Hs: Lỳc đầu ở cỏc hang động, sau đú mở rộng đến cỏc vựng chõn nỳi, thung lũng, ven khe nỳi, ven sụng…

Gv : Cư dõn nguyờn thuỷ trờn đất nước ta sống bằng những nghề gỡ? Nghề nào là chớnh?

Hs: Trồng trọt, chăn nuụi, làm đồ gốm. Trong đú trồng trọt và chăn nuụi là nghề chớnh.

Gv : Qua cỏc hỡnh 28, 29, 30 theo em cú những cụng cụ gỡ? Hs: Rỡu đỏ, đồ gốm cú hoa văn

Gv : So với cỏc cụng cụ của thời trước em cú nhận xột gỡ?

Hs: Hỡnh dỏng cõn xứng hơn, kĩ thuật mài tiến bộ , đồ gốm đẹp hơn.

Gv : Cỏc cụng cụ đú được tỡm thấy ở đõu? Thời gian xuất hiện? Gồm cỏc cụng cụ gỡ?

Hs: Phựng Nguyờn, Hoa Lộc, Lung Leng, cỏch đõy 4000- 3500 năm. Rỡu đỏ, bụn đỏ, đồ gốm…

Tớch hợp giỏo dục bảo vệ mụi trường :

Việc mở rộng địa bàn cư trỳ và cỏc cụng cụ sản xuất được cải tiến tạo điều kiện thuận lợi cho sự phỏt triển , nhiều dấu tớch của người xưa được tỡm thấy chỳng ta phải cú trỏch nhiệm giữ gỡn, bảo vệ cỏc dấu tớch , hiện vật phỏt hiệc xưa.

Hoạt động 2 : Cá nhân / Nhĩm . 1. Những chuyển biến về sản xuất . a. Chuyển biến về cụng cụ : - Di chỉ tỡm thấy ở Phựng Nguyờn( Phỳ Thọ), Hoa Lộc (Thanh Hoỏ), Lung Leng (Kon Tum) cú niờn đại cỏch đõy 4000- 3500 năm.

- Cụng cụ sản xuất:

+ Rỡu đỏ, bụn đỏ được mài nhẵn tồn bộ, cú hỡnh dỏng cõn xứng. + Đồ trang sức, đồ gốm với nhiều chủng loại cú in hoa văn.

⇒ Đạt được trỡnh độ cao về kĩ thuật chế tỏc cụng cụ.

b. Phỏt minh ra thuật luyện kim :

Gv : Cuộc sống của ngưới Việt Cổ ra sao?

Hs: Ổn định hơn, xuất hiện những bản làng. Cuộc sống định cư. Gv : Để định cư lõu dài con người cần phải làm gỡ?.

Hs: Phỏt triển sản xuất, cải tiến cụng cụ.

Thảo luận nhúm:(khăn trải bàn)

Gv : Vỡ sao nghề gốm phỏt triển tạo điều kiện phỏt minh ra thuật luyện kim? Thuật luyện kim ra đời cú ý nghĩa như thế nào?

Cỏc nhúm thảo luận-> trỡnh bày ý kiến

Gv nhận xột bổ sung: Nhờ làm gốm người ta biết làm khuụn đỳc bằng đất sột nung….đỏnh dấu bước tiến trong chế tỏc cụng cụ sản xuất-> phỏt triển.

Hoạt động 3: Cỏ nhõn/ nhúm

Gv : Những dấu tớch nào chứng tỏ người Việt cổ đĩ phỏt minh ra nghề trồng lỳa nước?.

Hs: Người ta tỡm thấy cỏc di chỉ Hoa Lộc, Phựng Nguyờn hàng loạt lưỡi cuốc, dấu vết gạo chỏy, thúc lỳa-> Chứng tỏ nghề trồng lỳa ra đời. Gv : Người nguyờn thuỷ thường trồng lỳa ở đõu, trong điều kiện như thế nào?

Hs: Trồng lỳa ở đồng bằng ven sụng, ven biển, ở nơi cú đủ nước tưới cho lỳa phỏt triển.

Thảo luận cặp:

Gv : Theo em vỡ sao từ đõy con người cú thể địng cư lõu dài ở đồng bằng ven cỏc con sụng lớn? Nghề nụng trồng lỳa ra đời cú ý nghĩa gỡ? Cỏc nhúm thảo luận-> trỡnh bày ý kiến

Gv nhận xột bổ sung: Đồng bằng ven sụng cú đất phự sa màu mỡ-> phỏt triển sản xuất-> thuận lợi cho nghề nụng trồng lỳa-> của cải ngày cầng nhiều-> ổn định lõu dài.Lỳa gạo là lương thực chớnh…

đĩ phỏt minh ra thuật luyện kim (đỳc đồng).

- Kim loại được dựng đầu tiờn là Đồng.

- Thuật luyện kim ra đời đỏnh dấu bước tiến trong chế tỏc cụng cụ sản xuất, làm cho sản xuất phỏt triển.

2. Nghề nụng trồng lỳa nước rađời ở đõu và trong điều kiện nào? đời ở đõu và trong điều kiện nào?

- Với cụng cụ (đỏ, đồng) phỏt triển → cư dõn Việt cổ sống định cư lõu dài ở đồng bằng ven sụng lớn → tỡm thấy gạo chỏy, dấu vết thúc lỳa → nghề nụng trồng lỳa ra đời. - Cõy lỳa trở thành cõy lương thực chớnh.

- Nghề nụng trồng lỳa ra đời cú ý nghĩa quan trọng: Cuộc sống con người ổn định hơn, phỏt triển hơn.

4 . Sơ kết bài học : Gv sơ kết: Trờn bước đường phỏt triển sản xuất để nõng cao đời sống, con người đĩ

biết sử dụng ưu thế của đất đai. Người Việt cổ đĩ tạo ra 2 phỏt minh lớn: Thuật luyờn kim và nghề trồng lỳa nước=> Cuộc sống ổn định hơn.

? Thuật luyện kim ra đời như thế nào? Nghề nụng trồng lỳa nước cú tầm quan trọng như thế nào?

5 . Dặn Dị :

Tuần 12 - Tiết 12 Ngày soạn: 2/11/2013

Ngày dạy: 4/11/2013

Baứi 11: NHệếNG CHUYỂN BIẾN VỀ XAế HỘI. I. MỤC TIấU :

1. Ki ế n th c:

- Do taực ủoọng cuỷa sửù phaựt trieồn kinh teỏ, xaừ hoọi nguyẽn thuyỷ ủaừ coự nhửừng chuyeồn bieỏn trong quan heọ giửừa ngửụứi vụựi ngửụứi ụỷ nhiều lúnh vửùc.

- Sửù naồy sinh nhửừng nền vaờn hoaự lụựn trẽn khaộp 3 miền ủaỏt nửụực, chuaồn bũ bửụực sang thụứi dửùng nửụực, ủaựng chuự yự nhaỏt laứ vaờn hoaự ẹõng Sụn.

2. K ĩ n ă ng:

- Bồi dửụừng kú naờng bieỏt nhaọn xeựt, so saựnh sửù vieọt, bửụực ủầu sửỷ dúng baỷn ủồ.

3.T ư t ưở ng:

- Bồi dửụừng yự thửực về coọi nguồn dãn toọc.

Một phần của tài liệu su 6 (13-14) dung (Trang 25 - 27)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(96 trang)
w